早上好小美女和媽媽唱得真好聽

『壹』 評論美女唱歌好聽的句子怎麼說

1、如同黃鸝鳴叫，山泉叮咚聲。

2、餘音繞梁，三日不絕。

3、嬌中帶著幾分妖，柔中夾著幾分媚，乍一聽似那黃鶯出谷，鳶啼鳳鳴，清脆嘹亮卻又婉轉柔和；再一聽去，卻又如那潺潺流水，風拂楊柳，低回輕柔而又嫵媚多情；細細再聽，只覺天闊雲舒，海平浪靜，令人心胸開闊欲罷不能。

4、就像打開了潘多拉的魔法盒，流泄出來的歌聲，交織著神秘、優雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了大家沉睡的聽覺。

5、動人音樂從音響緩緩流泄灑落一地琉璃月光。庭園花草沾著月色。綻放美麗光華，真是此樂只應天上有。

6、歌聲跳動的音符從音響里飛升起來流泄在屋內各角落，發出低微清幽的節奏聲響，像在訴說深藏已久的秘密心事。

7、聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠的天空，沉澱著清澄的光，高山流水優美動聽以臻化境引人入勝。

『貳』 很久之前的唱歌很好聽的三個小女孩，好象是閩南的，她們叫

《梅花三姐妹》梅花三姐妹，大姐佳玉，二妹佳佳，小妹佳伶。來自台灣，祖籍福建泉州。 出生於20世紀八十年代 。 她們是為了找母親才唱歌的。她們的歌深深地影響了閩南地區及通行閩南語的省份，她們陪伴我們成長！
梅花三姐妹前後一共出過八張專輯，第一張和第二張主要是尋找媽媽，第三張的大概內容是佳伶離家出走，佳玉和佳佳到處尋找佳伶。所以專輯3在一開始時並沒有佳伶的身影，而只有獻聲歌唱。專輯4大概就是原來爸爸沒有死，但雙腳殘廢，但失去了原來的信心與樂觀。專輯5，賀春過年，翻唱一些閩南賀春歌曲。專輯6，主要也是翻唱老歌。專輯7，少了佳伶，保留佳玉、佳佳，新增一個男生、和兩個女生，男的叫佳俊，女的叫佳琪和佳麗。內容分兩部分，前面一部分是新的梅花姐妹5個人在裡面大秀舞技，幾乎每首歌都有舞蹈動作。後部分大家一起演歌中劇，佳玉飾演可憐的煙花女子，佳佳則演喜歡佳玉的青年學生，佳俊，佳琪和佳麗則是演俠義之士。至於第八張已經無從考究，幾乎沒有人聽過，但也有極少數人說佳玉和佳佳在裡面穿泳裝為佳伶伴舞，但現在看來可信度不是很高。
專輯1《天涯流星淚》
太陽神唱片發行
發行於1980-00
曲目：1 天涯流星淚 2 走馬燈 3 母淚滴滴愛 4 流浪走天涯 5燒肉粽 6 流浪的馬車 7勇敢三姐妹 8等無人 9大家來聽故事 10 送給媽媽的歌 11媽媽緊返來
專輯2《爸爸媽媽》
太陽神唱片發行
發行於1980-00
曲目：1 爸爸媽媽 2 流行組曲 3 媽媽叨位去 4 姐妹情手足情 5 人客的要求6 離別的月台票 7 母親 8 黃昏嶺 9 綠島之夜 10 爸爸是行船人 11黃昏的故鄉
專輯3《海風伴我行》
太陽神唱片發行
年代不詳
曲目：1海風陪伴我 2偉大的母親 3亂世歌 4攏是為著你啦 5慈母淚痕 6雨那會落祙停 7為你唱一首 8雨中鳥 9傷心的所在 10人生的腳步 11誰人不想起故鄉 12風飛沙
專輯4《秋菊淚》太陽神唱片發行
年代不詳
曲目：1秋菊淚 2人生 3命運的吉他 4招你做舞伴 5父女情深 6愛的呼喚 7老人阿哥哥 8流星 9今夜又擱塊落雨 10游夜街 11賣豆花 12再會
專輯5《梅花姐妹賀新年》
曲目：1鼠（歡喜過新年）2牛（牛犁歌）3虎（舞獅）4兔（喜兔迎春）5龍（故鄉）6蛇（元親某親）7馬（可愛的馬）8羊（十八姑娘）9猴（快樂的出帆）10雞（草螟弄雞公）11狗（出外人）12豬（等一下呢）
專輯6
不詳
專輯7《海海人生》
太陽神唱片發行
年代不詳
曲目：1海海人生 2為著十萬元 3酒女淚 4假情假愛 5江湖兄弟 6桃花鄉 7傷心酒店 8雙叉路口 9月娘島有我在等你 10春夏秋冬 11舞伴 12小雨
專輯8
大姐，佳玉，1980
二妹，佳佳，1982
小妹，佳伶，1987

『叄』 晚安媽媽世界真奇妙歌詞

摘要 世界真是小小小 小得非常妙妙妙妙

『肆』 有誰知道春節晚會上有個小女孩和一位還是兩位老人<我忘了>唱的一首歌很好聽是叫什麼名字的啊

歌曲：吉祥三寶
歌手：布仁巴雅爾 專輯：天邊

小女兒問:"爸爸,太陽 月亮和星星是什麼?"
爸爸回答:"吉祥三寶".
小女兒問:"媽媽,綠葉 花朵和果實是什麼?"
媽媽回答:"吉祥三寶".
小女兒問:"爸爸 媽媽和我是什麼?"
爸爸:"吉祥三寶".
爸爸 媽媽 女兒:吉祥三寶,永遠吉祥.

『伍』 幼兒園音樂活動教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的幼兒園音樂活動教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園音樂活動教案 篇1

活動設計背景

1、 幼兒對玩雪的渴望

活動目標

1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景；

2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫；同時，幼兒可根據需要，可單人進行作畫，也可自由結對進行作畫，讓幼兒充分體驗合作的快樂；

3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美；

4、培養想像力，體驗快樂的情感。

5、初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。

6、能大膽表現歌曲的內容、情感。

教學重點、難點

重點：堆雪人的技巧

難點：幼兒自我保護意識

活動准備

卡紙，白紙，繪畫用品

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）

一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》

1、在創設的雪景氛圍中導入課題。

2、音樂游戲——《堆雪人》

啟發幼兒用誇張的表情表現雪人的情緒。同時啟發幼兒用優美的姿態表現下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

二、教師示範畫，引導幼兒相互討論。

1、教師：「冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什麼玩什麼游戲？」

幼兒討論並回答。

師：「堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎麼辦呢？」引導幼兒說出用繪畫的形式表現。

2、師引導幼兒描述雪人形象，並示範畫一種雪人的形象。

師：「那我先來堆一個大雪人，大雪人是什麼樣子的？」

師：「大雪人看到那麼多的小雪花來和它做游戲，心情怎麼樣？

我們一起來做一個開心的表情。

師根據幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。

三、交代要，引發幼兒作畫的慾望。

師：「瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什麼好主意來幫幫它？」

幼兒相互交流並回答。

引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，並根據自己的已有經驗進行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。

四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創作，教師巡迴指導。

五、幼兒相互介紹自己的作品。

課後反思。

這節課鼓勵幼兒用動作語言來表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

小網路：堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大，才能積累足夠的雪球，氣溫要夠低，才能使積雪不會迅速融化。 將潔白的雪堆，製成一個人形的藝術品，不僅供於觀賞，還能訓練手藝、鍛煉身體。

幼兒園音樂活動教案 篇2

一、設計意圖：

《指南》藝術領域中有兩大目標：感受與欣賞、表現與創造。大班幼兒較小中班幼兒來說，在音樂的感受力、表現力和創造力上都要成熟能乾的多。他們能不僅僅接受常規曲風的學習，對生活中一些創新的音樂元素也會有所感受，而RAP這種形式的歌曲，在現今社會是十分流行的。我們常說藝術源於生活，所以在拿到教材後，因為教材結構的關系，使用RAP形式來演唱歌曲會比較動感，比較吸引孩子，所以說唱活動便應運而生了。基於教材，因為元素是動物，大班孩子對動物的形象也比較熟悉了，所以在學唱的基礎上，我又加上了創編這一環節，作為本節活動的難點。大班幼兒已有初步的合作意識，所以在創編環節與同伴一起學習、一起表演的過程，相信是比較難忘的。在教學策略上，我採用了游戲法、觀察法、記錄法、演示法等形式，旨在幫助孩子有趣的學、創意的編、大膽的表現。

二、 活動目標：

1、初步掌握RAP（說唱）的語感以及肢體動作的特徵，願意大膽學唱rap。

2、嘗試大膽創編歌詞，並能與同伴進行合作表演。

3、感受RAP熱情奔放的特點，體驗與同伴一起學習的快樂。

三、 活動准備：

一段RAP音樂、ppt圖片、記錄卡等

四、 活動過程：

1、設置情景：「游覽動物園」，激發孩子的興趣：

師：「小朋友們，今天要去動物園遊玩，現在請你們跟著我（導游）乘著動感列車一起出發吧。」

要求：動感列車很動感，所以我們的身體要充分動起來，跟隨音樂節奏拍手、做肢體動作，在樂曲結尾加上一個很酷的動作，也可以加上一些「yo」「ye」的「high」詞。

2、感受和學唱RAP：

（1）「動物園」到了，動物園里有什麼動物呢？老師這里有一個謎語，仔細聽，我們來猜一猜。（師示範演唱一段RAP，並出示相應的小圖片。）

提問：剛剛我是用什麼方式告訴你們謎語的？老師演唱的方式與平時我們唱的歌有什麼不同？你覺得哪些地方很有意思？（yo、ye等地方、老師的肢體動作）為什麼我在說唱前要喊1，2，3，4？（說明要做好准備）

「我們一起來學一學。」

小結：這種說和唱結合在一起的演唱方式有一個名字，叫RAP，是現在很流行的一種唱歌形式。

（2）師第二次示範，請幼兒仔細聽清謎語里說了什麼？（出示圖片記錄）我們試著來唱一唱。

（3）「謎底是什麼呢？」（兔子）你從哪些地方聽出來是兔子？（提煉：兔子的外形特徵要講清）

（4）幼兒跟隨教師隨著RAP音樂來說唱1-2遍。（加上high詞和肢體動作）

3、拓寬經驗，創編歌詞：

「動物園里還有哪些動物，我們一起來看看。」（一起觀察圖片，說說有哪些動物？）

「如果讓你來介紹，你會怎麼樣來介紹呢？」（通過語言來形容動物最主要的特徵）

（1）「接下來我們要用RAP的方式來編出謎語了。」分組創編，一組一種動物，要求：能合作創編，並把創編的內容記錄下來，唱一唱。

（2）幼兒創編，教師巡迴觀察，並循環播放RAP音樂。

4、分組展示：

「哪一組的孩子能大膽上來表演一下？」

（1）教師可以適當選用一些樂器來助興。

（2）引導幼兒把自己創編的一段rap唱給客人老師聽。

幼兒園音樂活動教案 篇3

活動目標：

1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學習領唱和齊唱的方法演唱歌曲。

2、嘗試根據歌曲的結構創編歌詞，提高創造想像能力。

3、能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

活動准備：

農場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。

活動過程：

一、導入部分、練聲

1、"小朋友，今天我要邀請小朋友去參觀一個非常漂亮、好玩的地方--農場，想去嗎？我們乘著火車出發吧！"（播放音樂，進入場地）"農場到了！瞧！農場里有什麼呀？"幼兒講述。

2、練聲"哇！農場里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動物呢！那這些小動物是怎麼叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？"帶領幼兒唱《我愛我的小動物》。

二、學習新歌

1、"小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧！""除了這些小動物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎麼叫的？"引導幼兒學習小豬的叫聲。

2、"小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌--"老師范唱歌曲。

3、"歌曲的名字叫什麼？"幼兒講述後出示漢字：在農場里。

4、"你聽到歌曲里唱了些什麼？"請個別幼兒講述，教師出示相應圖片。

5、"小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？"帶領幼兒念歌詞。

6、"我們也來唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。

7、 "在農場里這首歌曲聽去怎麼樣？我們應該用什麼樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。"教師播放歌曲。

請幼兒講述。

"這首歌很歡快，活潑，在唱的時候也要用快樂的聲音來唱。"8、"唱的時候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！"再次演唱。

三、學慣用領唱和齊唱的方法演唱歌曲

1、"小朋友唱得真好聽呀，太陽和白雲也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什麼意思呢？"請幼兒講述。

2、"小朋友真聰明，太陽在這里就是太陽唱的，白雲在這就是白雲唱的，最後在一起就是一起唱的，現在我來做太陽，你們做白雲來唱一唱，好嗎？""誰想來做太陽？剩下的小朋友做白雲。"四、創編歌詞"農場里除了小豬，還有很多小動物呢，請你選一種你喜歡的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？

1、幼兒交流，教師巡迴指導

2、個別幼兒答"你來做太陽，我們來做白雲，好嗎？"四、結束部分"小朋友真能幹，編出了這么好聽的歌曲，回家後把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時間不早了，我們趕快回家吧！"聽音樂離開場地。

幼兒園音樂活動教案 篇4

目標：

1、在游戲情境中感受樂曲歡快、活潑的特點。

2、嘗試辨識反復出現的樂句「咿呀咿呀呦」，並運用肢體動作表現節奏「x xx x │ x －│」。

重難點：

辨識反復出現的固定樂句，並能運用肢體動作表現節奏x xx x │ x －│。

准備：

1、人手一塊紗巾，音樂、錄音機。

2、圖譜一份。

過程：

一、 初步感受樂曲。

（教師和幼兒在腰上系一塊紗巾聽兔跳音樂入場。）

1、聽音樂，找樂句。

①欣賞樂曲（接入場音樂後），教師隨音樂節奏輕微擺動身體，當出現「咿呀咿呀呦」的樂句時，教師與幼兒目光交流。

師：呀，剛才這個音樂里只有一句歌詞，你們聽出來了嗎？

師：你們的耳朵真靈。我們一起來和它打個招呼吧！ 「咿呀咿呀呦」好～！

②再次欣賞音樂。

師：呵呵，這個「咿呀咿呀呦」有點調皮，有時會出來和我們打招呼，有時我們等它好久都不出來。讓我們仔細聽一聽，它到底在哪裡？

（聽音樂在「咿呀咿呀呦」處，拍手練習節奏）

2、看圖譜，學慣用肢體動作表現節奏。

①出示圖譜，學習節奏。

師：寶寶們，瞧，媽媽買了什麼好吃的？（出示圖譜）今天來了那麼多的客人老師，我們就燒好吃的蘿卜招待她們吧。我們先來准備准備。

（引導幼兒用「洗一洗」、「切一切」、「炒一炒」、「吃一吃」的方式練習節奏。）

②用肢體動作表現固定樂句。

師：讓我們跟著音樂把菜做出來吧。（跟音樂完整練習一遍）

師：咕嚕咕嚕，什麼聲音，原來是媽媽的肚子餓了，寶寶們呢？我們也給自己燒一盤好吃的蘿卜吧。（跟音樂再次練習一遍）

二、 表現固定樂句的節奏。

1、聽音樂，在固定樂句出現時，用來回拉動紗巾表現鋸木頭的情景。

①學習「鋸木頭」的動作。

師：今天好開心啊，可是媽媽有個難題，冬天到了，北方爺爺吹得我都冷死了。媽媽想去鋸些木頭取取暖，可是我一個人還不夠呀，大家一起來好嗎？（幼：好）（教師將紗巾拉直，帶領幼兒去「森林」。）

師：森林到了，讓我們一起鋸木頭吧。（隨音樂自由表演）

師：你是怎麼鋸的，鋸在什麼地方？（引導幼兒學習動作）

師：看媽媽是怎樣把這棵大樹完全鋸下來的。（教師完整表演一遍）

2、幼兒隨音樂與客人老師合作表演。

①幼兒找「大樹」隨音樂合作表演。

師：媽媽請寶寶們，帶上小鋸子，去找一位客人老師做大樹吧。（合作游戲一遍）

②教師簡單小結游戲。

三、結束活動。

師：木頭鋸好了，小動物們還等著我們去幫忙呢，來，我們一起把木頭搬回去吧！（帶幼兒做搬木頭的動作，在「咿呀咿呀呦」處有節奏地跺腳出活動室。）

幼兒園音樂活動教案 篇5

活動目標：

1、樂意參加游戲活動，感受表演的快樂。

2、通過游戲初步嘗試創編歌詞。

二、活動准備；

音樂，各種動物的木偶。

三、活動過程：

（一）出示小兔子木偶激發幼兒的興趣。

問：小朋友你們看誰來了？你們知道我是怎麼走路的？你們和我一起來跳跳看吧。

（二）引導幼兒欣賞歌曲旋律。

1、請幼兒邊跳邊欣賞歌曲的旋律，並請幼兒注意看她跳時的動作要求。

你們看這個小朋友跳的可好了，她是一下一下輕輕地跳的。

2、請幼兒一起跳到教師這里來，並要求幼兒合著節奏一下一下輕輕的來跳。

（三）引導幼兒學唱歌曲。

1、用小兔子的口吻引導幼兒欣賞歌曲。

哦，這么好聽的音樂我都想唱歌了。

2、和小兔子一起唱歌。

現在請你們和我一起來唱唱歌吧。

3、集體唱歌給小兔子聽。

你們唱得真好聽，那現在請你們再唱一遍給我聽吧。

（四）創編歌詞

引導幼兒用自己喜歡的動物來創編歌詞。並按照動物的特徵來做動作。

1、小朋友你們除了會學小兔子跳到我這里來還能學什麼動物到我這里呢？

那現在就請你們來學學小烏龜爬，爬到教師這里來，爬的時候要和著音樂一下一下輕輕的爬。

2、你們可真能幹，那我們還能學學什麼動物到這里來呢？

那我們一起來學學小鴨子是怎麼游泳的，不過一邊學要一邊輕輕地唱哦，

3、我們還能學學什麼動物呢？

對了，我們一起學學蜜蜂飛吧，飛的時候可要小心了，不要碰到了別人，要和著音樂一下一下輕輕地跳哦，還要唱著好聽的歌呢。

4、你們可真棒啊，那現在我們把這些小動物都來唱唱好嗎？唱的時候要注意小肚子裡面要裝滿了氣哦。

五、活動結束

那我們現在學小兔子跳到外面去休息一下吧。

幼兒園音樂活動教案 篇6

目標：

1．嘗試藉助音樂區音頻、視頻資源自主排練「六一」節目。

2.能夠大膽地提出自己的想法，願意接納同伴的建議。

准備：

1．將「六一」節所表演節目的視頻、音頻資料製作成便於幼兒單獨點擊播放的鏈接，添加到ppt節目菜單中。

2．根據幼兒排練節目的需要製作隊形圖譜。

玩法說明：

教師帶領幼兒集體商定2～3個「六一」節表演的節目，幼兒自主報名參演節目，若報名參演的人數超出演出需要，則通過才藝表演等進行競選，全班幼兒參與投票，確定演員。最終每個人都可以參與一個表演節目。以節目為單位，將幼兒分成2～3個表演組。各節目組插牌商定排練的時間，幼兒分組輪流排練節目。

指導要點：

教師指導時要盡量退位，用問題引導幼兒尋找解決的方法，或提供多種方法讓幼兒選擇，或提供已學過的視頻、圖譜等支持幼兒自主學習，避免直接給出意見甚至發出指令。

幼兒園音樂活動教案 篇7

一、設計意圖

歌曲《王老先生有塊地》旋律活潑，節奏鮮明，「咿呀咿呀喲」樂句的反出現，非常適合中班幼兒的年齡特點和欣賞需要。中班幼兒樂意聽音樂，在音樂活動中，能感受音樂，掌握音樂旋律。新《綱要》指出：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的。因此在活動設計上，我力求讓幼兒通過多種感官充分辨識固定樂句，充分感受音樂節奏。結合幼兒好動，喜歡游戲活動的特點，我將游戲融入於活動中，藉助據木頭、擦汗、洗澡等游戲情境幫助幼兒反復體驗，感受音樂的性質，從而體現「玩中學』的教學理念。游戲情境的營造和幼兒想像能力的激發，需要藉助一定的載體，我藉助一小塊彩色紗巾巧妙地幫助幼兒搭建起想像與表現的平台，也是豐富幼兒表達、表現的手段。

二、說目標

《幼兒園指導綱要》（藝術教育內容與要求）中提出：在支持鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力，教師的作用應主要在於激發幼兒感受美，表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。因此結合中班幼兒的年齡特點，我把本次活動的目標定為：

1、在游戲情境中感受樂曲歡快、活潑的特點。

2、嘗試辨識反復出現的樂句「咿呀咿呀喲」，並運用肢體動作大膽表現。

重難點剖析：

本次活動的重點是：運用肢體動作大膽表現。

大膽運用肢體動作表現是韻律活動中最基本也最主要的要求，幼兒天生對音樂有著敏銳的感受，能用自己的方式去表現音樂，我們應鼓勵幼兒大膽進行表現，從而培養幼兒的藝術表現能力，所以我把這個作為活動重點。活動中我以多種游戲情境激起幼兒的表現慾望，在師幼互動中讓幼兒大膽表現。

本次活動的'難點是：嘗試辨識反復出現的樂句「咿呀咿呀喲」。「咿呀咿呀喲」在樂曲中多次出現，但不是每個樂句都有，這讓幼兒辨識起來有些困難，因此，我運用圖譜，讓幼兒從直觀上感知咿呀咿呀喲出現的規律，同時通過一些動作提示，眼神交流，幫助幼兒辨識。

三、說活動准備

為激起幼兒興趣，更好地進行活動，我做了以下准備：

（一）知識准備

課前對幼兒進行「鋸子」這一詞的理解，並積累一些鋸木頭動作的經驗，幫助幼兒在鋸大樹游戲環節中，有更清晰的思路。

（二）物質准備

1小動物圖片

用開場時的環境創設，這些直觀的圖片，讓幼兒在與小動物打招呼時更真實，從而引起幼兒興趣。

2圖譜

用於環節二中尋找反復出現的樂句，圖譜的直觀地出現，可以幫助幼兒更清晰地感知固定樂句出現的規律。

3紗巾

紗巾在活動中起著重要作用，在各個游戲情景中它都以不同的游戲工具出現。

4音樂CD

四、說活動過程

五、說活動特色

（一）趣味盎然，使教學活動富有特色。

在整個教學活動中，我營造了有情有趣的「童話世界」，游戲化的情境：森林、大樹、鋸木頭、洗澡……孩子們在有情有趣的游戲中愉快地感受著，積極地發現著，快樂地學習著。

（二）紗巾的創意運用，使活動充滿挑戰與發展價值。

一方面紗巾色彩鮮艷，能喚起幼兒學習的熱情，既有趣又不幹擾幼兒傾聽、感受音樂，符合幼兒的特點。另一方面，紗巾輕盈多變，能挑戰幼兒想像、創造能力，時而紗巾變為大樹、鋸子，時而變為毛巾、浴球等等，孩子們在與紗巾的游戲中，創造性地運用各種肢體動作來表現固定樂句，並大膽進行表現。

幼兒園音樂活動教案 篇8

活動目標：

1、感受與練習四拍的節奏。

2、理解歌詞、學唱歌曲。

3、通過音樂游戲與表演加強拍子之間的連貫性及體驗 音樂帶來的快樂。

4、在感受歌曲《小花狗》的基礎上，理解歌曲意境。

5、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

活動准備：

1、骨頭卡片、小貓、小鴨圖片、手鈴

2、歌曲《小花狗》、《小狗圓舞曲》

活動過程：

一、導入

1、師生問好，以說唱打節奏的形式進行

師：小朋友們好，老師好。（變換不同的形式進行問好，讓幼兒熟悉節奏的形式）

二、基本部分

1、已變魔術的形式出示卡片，激發幼兒的興趣

師：小眼睛看老師，仔細看老師要給小朋友變魔術，看看老師變出什麼來了？（骨頭）

師：誰最喜歡吃骨頭？（小狗）對啦，小朋友們真聰明！

師：小狗看見骨頭會怎麼樣呢？（把它吃掉、會叫）那小狗怎樣叫？（汪汪汪）

教師小結：繼續出示卡片，小狗看見骨頭就叫「汪」，兩個骨頭就叫「汪汪」，如果沒有骨頭就不出聲。

2、出示四張骨頭卡片組成一個節拍，進行交換練習節奏（此環節重復進行）

3、以小狗唱歌為由引出歌曲

師：小狗玩累了聽到有人在唱歌，（教師演唱歌曲幼兒欣賞）唱的好不好聽？（好聽）

師：小狗也想唱歌，可是小狗怎樣唱？（引導幼兒學習在結尾處唱汪汪）

師：教師領唱，幼兒在最後一個拍子處唱

師：小朋友唱的真好聽，除了小狗會唱歌還有哪些小動物會唱歌？（小鴨子、小兔）那我們請他們出來唱唱吧！（出示小貓、小鴨子圖片）

4、運用身體動作代替「汪」的節拍

師：小朋友唱了這么長時間，我們聽音樂跟著音樂休息休息好不好？（好）（放音樂帶領幼兒做動作）

5、聽音樂用樂器演唱

師：小朋友表現的真棒，看老師請誰來和小朋友做游戲!(出示手鈴）

師：每個小朋友兩個小手鈴，拿到的小朋友使勁搖一搖你手裡的小手鈴，看老師的手一收，看誰的小手鈴收的最快沒有聲音。（幼兒玩手鈴）

三、結束部分

1、音樂欣賞《小狗圓舞曲》

師：小朋友的小手鈴真聽話，現在把小手鈴放好，老師要給小朋友講個故事，故事裡也有隻小狗，看看這只小狗在干什麼，好不好？（好)（教師講故事，帶領幼兒放音樂跟隨音樂玩游戲）

2、以說唱的形式結束整節課

師：小朋友玩的開不開心(開心）我們下節課再一起玩好不好？（好）

小朋友再見，老師再見。（以打節奏的形式結束）

評價反思：

1、教師指導：音樂戲課程之前沒有接觸過，所以在上課之前讓幼兒對打擊樂器有所了解，帶領幼兒玩手鈴，以多種形式了解打擊樂器。活動過程以小花狗唱歌的形式讓幼兒熟悉歌曲，整節課以幼兒為主，教師引導，讓幼兒多唱、多聽、多玩。在熟悉歌曲後讓幼兒創編歌詞，激發幼兒的想像力及興趣。

2、幼兒反應：以骨頭卡片的形式體現樂句，幼兒能夠積極參與，個別幼兒精神不集中，拿到手鈴後秩序有些混亂，精力集中到手鈴亂敲亂玩的現象。欣賞《小狗圓舞曲》時隨音樂不太熟悉但是都可以跟隨老師做動作。

3、反思：整節課比較順利，幼兒挺感興趣也很配合，但是時間過長，中間銜接不是很好，最後音樂欣賞可以作為另一節課單獨進行，這樣效果可能會更好。這節課重點難點不突出，沒有明確的目標，再加上幼兒對歌曲本身已經熟悉，所以在學唱部分很輕松。在玩手鈴的部分有些混亂，需要課後讓幼兒多接觸多練習。

小網路：狗屬於脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱「犬」，狗分布於世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞並稱「六畜」。

『陸』 有首歌是一個小女孩唱的，好像內容是每天最快樂的事就是和爸爸媽媽在一起什麼的，很好聽

《烏蘭巴托的爸爸》你試試，不是再追問。

『柒』 一個小女孩唱的起床歌很可愛。。歌詞大概是：清早起床啊心情真正好什麼有你真好，快樂在身邊圍繞。。

早上好
作詞:牛奶咖啡 作曲:牛奶咖啡
演唱：牛奶咖啡
早晨 陽光燦爛 照到了我的肩膀
窗外的 小麻雀正在嘰嘰喳喳叫
關上了 鬧鍾 我伸一個懶腰
我要對全世界 說一聲 早上好
早晨 陽光燦爛 照到了我的肩膀
我要給全世界一個大大的擁抱
我對每個人 都露出微笑
我對每個人 都說早上好
我穿過城市裡熱鬧的人行橫道
我看見 地鐵里 每個人都在思考
我對每個人 都露出微笑
我對每個人 都說早上好
早晨 陽光燦爛 照到了我的肩膀
我要給全世界一個大大的擁抱
我對每個人 都露出微笑
我對每個人 都說早上好
我穿過城市裡熱鬧的人行橫道
我看見 地鐵里 每個人都在思考
我對每個人 都露出微笑
我對每個人 都說早上好
就讓我們傳遞快樂
一起大聲歌唱
讓歌聲充滿城市裡 每個角落
我看見每個人都在努力地生活
我看見這城市有了不同的顏色
我看見許多 許多的笑臉
這世界因此變得更加的美好
我對每個人 都露出微笑
我對每個人 都說早上好
我對每個人 都露出微笑
我對每個人 都說早上好
Hey 早上好 Hey 早上好
Hey 早上好 Hey 早上好
Hey 早上好 Hey 早上好
Hey 早上好 Hey 早上好
Hey 早上好 Hey 早上好
Hey 早上好 Hey 早上好
Hey 早上好 Hey 早上好
就讓我們傳遞快樂
一起大聲歌唱
讓歌聲充滿城市裡 每個角落
我看見每個人都在努力地生活
我看見這城市有了不同的顏色
我看見許多 許多的笑臉
這世界因此變得更加的美好

是這一首么

『捌』 評論美女唱歌好聽的句子有哪些

有如下：

1、如同黃鸝鳴叫，山泉叮咚聲。

2、餘音繞梁，三日不絕。

3、嬌中帶著幾分妖，柔中夾著幾分媚，乍一聽似那黃鶯出谷，鳶啼鳳鳴，清脆嘹亮卻又婉轉柔和；再一聽去，卻又如那潺潺流水，風拂楊柳，低回輕柔而又嫵媚多情；細細再聽，只覺天闊雲舒，海平浪靜，令人心胸開闊欲罷不能。

4、就像打開了潘多拉的魔法盒，流泄出來的歌聲，交織著神秘、優雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了大家沉睡的聽覺。

5、動人音樂從音響緩緩流泄灑落一地琉璃月光。庭園花草沾著月色。綻放美麗光華，真是此樂只應天上有。

6、歌聲跳動的音符從音響里飛升起來流泄在屋內各角落，發出低微清幽的節奏聲響，像在訴說深藏已久的秘密心事。

『玖』 找一首是女孩唱的童謠，第一句是什麼【太陽公公早上好】後面【小白兔，白又白......】

【太陽公公早上好】與【小白兔，白又白......】是分別兩首歌，前面的不太記得了，好像是這個地址http://www.tudou.com/programs/view/33XyQA4HSM8/，我記得後面那首叫小白兔，地址是http://www.tudou.com/programs/view/eTQNYFAl9nI/

『拾』 在電視上一個小女孩和他爸爸媽媽對唱的那首民歌叫什麼名字呀

吉祥三寶
它是一首用古老的蒙語唱出的歌，但它又是一首形式鮮活、流行性很好的歌，一首可愛到讓人一聽就會驚艷的歌，它具有那種超越語言、文化和年齡的魅力，它讓每一個渴望被感動的人得到他們夢寐以求的喜悅。

它由一家三口共同演唱--

小女兒問：「爸爸，太陽、月亮和星星是什麼？」
爸爸回答：「吉祥三寶」。
小女兒問：「媽媽，綠葉、花朵和果實是什麼？」
媽媽回答：「吉祥三寶」。
小女兒問：「爸爸、媽媽和我是什麼？」
爸爸：「吉祥三寶」。
爸爸、媽媽、女兒：吉祥三寶，永遠吉祥
《吉祥三寶》——一首原被認為在排行榜上聽不到的蒙語歌，卻在短時間內在全國幾大電台排行榜上迅速上榜、急劇升溫，成為全國電台最熱播的歌曲。北京音樂台「中國歌曲排行榜」著名主持人鄭陽有一次在節目中介紹說：「在北京，《吉祥三寶》掀起了一股蒙語學習熱潮」。
這首歌是一位名叫布仁巴雅爾的蒙族新歌手在他女兒三歲生日的時候創作的，當時他將這首歌作為生日禮物送給了女兒。如今女兒已經長大，沉寂了11年的歌曲經由他與愛人烏日娜和7歲小侄女英格瑪的共同演唱，演繹出了他女兒三歲時一家三口幸福的生活情景。
《吉祥三寶》是一首一家三口對答式的蒙族小曲，曲調雖然簡單，但聽過這首歌的人無不為它打動。大家非常喜歡歌中純凈、稚嫩得彷彿草原牛奶一般清純的小英格瑪的演唱聽她的聲音「耳朵就好像給洗了個澡一樣舒服」。歌中一家三口溫馨幸福的對唱所傳達出來的家庭的和諧與美好，不知感動了多少人，且讓人情不自禁地想念起自己的父母、自己的家人。

有一位網友在網路日記中這樣寫到：「歡快而溫馨的一首歌，讓我在煩人的雨夜遙遙的想起了我的兩個妹妹，還有身在上海辛勞的父母。我想，我也是愛他們的，只是我不怎麼說起而已。愛，有時候也是記在心裡的。希望他們都健康，快樂，天天都能有一個很好的心情。」