中國美女背誦課文

❶ 這篇課文叫什麼

1
《從百草園到三味書屋》教案
一、教材分析
《從百草園到三味書屋》是魯迅散文集《朝花夕拾》中的一篇，作為一篇回憶性散文，它的基調開朗、輕松，迥異於魯迅其他嚴肅、莊重的作品，其間充滿了童真、童趣，自由玩耍中充滿幻想，嚴肅的學習中也不乏快樂。 二、教學重難點
[重點] 1、過渡段的作用及劃分原則
2、文章第二段的寫景特點 [難點] 作者對三味書屋的態度 三、教學目標
1、能從整體上把握課文內容與結構，掌握過渡段的知識。 2、學習文章寫景技巧。
3、體味作者在文中滲透的情感、態度。 四、課時安排
三課時
第一課時
[教學目標]
1、 有感情地朗讀課文，能讀准字音，讀出感情； 2、 理解過渡段的作用、劃分原則。 3、 體味文章第二段寫景的特點。
[教學過程] 一、導入：
上學期我們學習過魯迅的《風箏》，今天再學習魯迅的另一篇文章《從百草園到三味書屋》。
魯迅是中國文學史上的一位大家，他十歲讀書、十二歲進「三味書屋」隨壽鏡吾老先生學習，不久祖父因科場案入獄，父親又常年卧病不起，家道中落。今天我們要學習的《從百草園到三味書屋》即是回憶他童年時的一段快樂往事。
我們學過《風箏》，它給我們的總體感覺怎樣？（生：沉悶、壓抑„„）魯迅的確是一個嚴肅、莊重的人，但他回憶童年的文章卻有另一道風景，今天我們就來學習他的一篇回憶性散文《從百草園到三味書屋》。
二、簡要回憶有關魯迅的知識（激發學生回憶，鞏固所學知識） 1、 生平及相關知識
原名：周樹人 字：豫才 故鄉：浙江紹興 2、《野草》與《朝花夕拾》的基調之別 前者：沉悶、壓抑 後者：開朗、活潑 簡要介紹《朝花夕拾》（PPT2）
三、整體感知。
快速閱讀課文，思考作者在本文中回憶了哪些故事，給課文劃分段落，並簡要概括。

2
（PPT3）
明確：由題目可得，主要分為兩部分。第一部分為百草園的故事，第二部分為三味書屋的故事。主要分歧在第9段，作為過渡段，承上啟下，建議獨立成段。
其中百草園的故事又可分為有聲有色，充滿樂趣的景物；美女蛇的故事；雪地捕鳥三個部分。（PPT4）
四、具體研讀。 1、研讀第一段。
（1）齊讀第一自然段。找出一個詞來體現百草園在「我」心目中的地位。
明確：樂園。
（2）但這個樂園，作者用一對很特別的矛盾詞語來形容，「其中似乎確鑿只有一些野草」中「似乎」與「確鑿」是否矛盾？為什麼？ 明確：⑴聯繫上文「„„已經隔了七八年」，說明時間之久，故用「似乎」。
⑵聯系下文「但那時確是我的樂園」，說明時間再久，在我心中的位置也永遠不變，故用「確鑿」。

2.重點研讀第二段。
（1）自由大聲朗讀第二自然段。談談百草園給你留下了什麼印象。（自由談）
（2）圈劃出描寫的景物，在這么多景物中，你覺得最有趣的是哪一種景物，如何體現魯迅所說的「樂園」？（在交流中注意插入以下內容，盡量有趣，可結合自己的生活經驗。）（PPT5） A. 層次井然，條理分明 ⑴從整體到局部
「不必說„„，也不必說„„」→「單是„„」 ⑵從植物到動物或從動物到植物 ⑶由低到高或由高到低（PPT6）
B.抓住事物的特點，又符合兒童的心理 ⑴體會「碧綠」、「光滑」、「高大」、「紫紅」四個修飾詞 ⑵體會「吟」、「伏」、「竄」三個動詞的妙用 延伸：能否分別換成「叫」、「趴」、「飛」？為什麼？（學生討論並發表見解） 明確：「吟」更富有詩情畫意；
「伏」更能體現黃蜂的「肥胖」這一特徵；
「飛」更能體現雲雀的輕捷，也更能突出飛行速度之快。 C.動用感覺器官，形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備
找到聽覺；味覺；觸覺；嗅覺的相關描寫； 菜花；蟬；蟋蟀分別為春夏秋景。（PPT7）
小結：整段文字趣味無窮，好像在炫耀自家的菜園。但老師感覺你們讀書的味道太濃了，魯迅在介紹自家菜園的那種得意洋洋味道沒有很好地讀出來。小時候的魯迅是那麼的貪玩，愛玩，會玩，寫這篇回憶錄的時候，他已經四十六歲。四十六歲的魯迅在回憶自己的童年時，他首先想到的就是自己的百草園，你看他一張嘴就是「不必說„„也不必說„„但就短短的泥牆根一帶就有無限樂趣」，他分明是在不停的說，又說「不必說」。這不是廢話嗎？
明確：好玩的東西實在太多了，好像說都說不過來了。他情不自禁的誇贊起來，炫耀起來，感受魯迅俏皮的文字，不泯的童心。
3.背誦第二自然段。

3
[課堂小結]
1、 寫作（寫景、寫事）要按一定順序
2、 寫作（寫物、寫人）要抓住所寫對象的特點
第二課時
[教學目標]
1、 了解百草園中美女蛇、玩雪、捕鳥等幾件有趣的事； 2、 體會並學習「捕鳥過程」一節中動詞連用的妙處。 [教學過程] 問題研究
1、百草園春夏秋的景物都寫盡了，冬天有什麼好玩的嗎？
閱讀「冬天的百草園」一段。 ⑴捕鳥條件 明確：「總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。」 ⑵體會動詞的妙用。（通過活動讓學生親身感受）用動詞，讓學生把詞語串聯成句子（PPT8） 明確：可以體會出童年魯迅對「捕鳥」感興趣，對這件事記憶猶新。 動詞可以體現孩子歡快的心情。
2、魯迅寫得最詳細的不是捕鳥，也不是拔何首烏，而是他在中間插敘了一個很有趣的故事——為什麼要寫美女蛇的故事？（結合背景討論） [背景知識]
有人說是表現長媽媽的迷信思想 有人說是寄託善良制服邪惡的願望
有人說表現百草園里存在著惡毒的事物（PPT9）
明確：重點讓學生想一想：童年魯迅對這個故事是不是感興趣？從哪些地方看出來的？ 這一聯想對作者闡述百草園是「我的樂園」是否有幫助？ 最後要讓學生明白： 不管別人的爭論如何，有一點可以看出，美女蛇的故事深深地吸引著「我」，使「我」得到一些教訓，悟出一些道理，同時也給百草園增添了更多的神秘色彩。
3.閱讀過渡段，思考「我究竟知不知道自己被送到私塾的原因？從哪裡看出來？」 （PPT10） 明確：其實作者只是從兒童心理的角度進行分析，對百草園充滿了懷念眷戀之情。而被送到三味書屋的真正原因其實很自然，年齡到了，該讀書了。但魯迅用自己的方式，故意怎麼說，表達親切，46歲的魯迅依然充滿了俏皮的童真。也從中可以看出百草園中那麼多的景物與故事中，他對蟋蟀、對覆盆子、對木蓮的感情更深。「Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！」（可詢問學生為什麼專門與這些景物告別，這體現了什麼？）
4、魯迅在三味書屋時做了哪些事？（學生快速閱讀文章後半部分並提取信息）
爬上花壇折梅花；尋蟬蛻；捉蒼蠅喂螞蟻；念課文；看老師讀書；玩指甲；畫畫兒；等等。
[課堂小結]
1、對一些觀點要有自己的看法，反對牽強附會； 2、要學會使用動詞來描繪事件的過程。

4
第三課時
[教學目標]
1、體會作者對三味書屋的態度；
2、從整體上把握課文前後兩部分內容的關系，深化對文章主題的理解。 [教學過程] [問題研究]
說著說這就說到了三味書屋，這是一種不露痕跡的過渡。這從這里一躍而來到了三味書屋。在三味書屋裡面魯迅學習了六年，那麼在這個全城最嚴厲的私塾裡面，他過得怎麼樣呢？他在離開這個三味書屋時，又會是一種怎樣的心情？
魯迅在三味書屋裡學習六年之後，到了離家遙遠的南京水師學堂。請大家默讀魯迅在三味書屋求學的部分，看看魯迅離開百草園後在嚴厲的書塾里讀書的情景，然後完成一下表格。
從三味書屋到水師學堂
我不知道為什麼家裡的人要將我送進南京水師學堂里去了，而且還是離家遙遠的南京水師學堂，也許是因為____________________________________了罷;也許是因為_________________________________________了罷;也許是因為
_______________________________________了罷……都無從知道。總而言之：我將不能常到____________了。Ade，我的___________________！Ade，我的____________________和___________________！（PPT11）
如：也許是因為我在那兒太調皮了吧，也許是我爬上樹去折了臘梅花了罷，也許是因為我問了不該問的問題了吧„„都無從知道。總而言之，我不能常到三味書屋了，ade！我的臘梅花們，ade！我的蒼蠅們和螞蟻們。
也許是我在三味書屋沒有認真聽講吧，也許是因為我太貪玩了吧，也許是想讓我學更多的東西吧„„我都無從知道。總而言之，我們不能常到我的三味書屋裡去了，ade！我的同窗們，ade！我的先生和我的書桌們。
1、 三味書屋中的先生是怎樣一個人？童年魯迅對他是什麼態度？（PPT12） 明確：⑴極方正、質朴、博學（11段），幽默、風趣（22段），迂腐（21、22段），等等。 ⑵以敬慕、信服為主
（魯迅不是不喜歡先生，只是不太喜歡封建社會的教育體制。） 附資料：壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才後，不再參加考試，遠離仕途，自甘淡泊，子承父業坐館教書達六十年之久。他諳熟四書五經，博學正直，具有反清愛國思想。在封建社會中他還是比較開明的，為人方正、質朴，對學生和藹，對童年的魯迅十分關心。他是魯迅的啟

5
蒙老師，魯迅對他一直很恭敬。魯迅成年後，師生之間常有書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先生。（PPT13）

2、 本文寫「百草園」和「三味書屋」的兩部分之間是什麼關系？表現了作者怎樣的思想感情？（結合練習一⑶）（學生討論）
明確：⑴用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。
⑵用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現了兒童熱愛大自然、喜歡自由生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。
⑶通過對百草園和三味書屋的回憶， 表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。 （言之有理，言之有據即可）
如可總結為「快樂說」和「束縛說」兩種類型，讓學生從文中找到依據，支持自己的觀點。可通過辯論等形式展開，豐富課堂容量，活躍學生的氣氛，增強邏輯推理。（PPT14）
[拓展延伸]
引導學生讀《朝花夕拾》，以便對魯迅的人、作品有更深的了解 [課堂小結]
1、魯迅對先生的態度以敬慕為主；2、魯迅在三味書屋中的生活以樂為主。

❷ 關於中國女皇的文章~~

一代女皇武則天

唐高宗李治皇後，後為周則天皇帝，中國歷史上唯一的女皇帝。並州文水（今山西文水東）人。武則天14歲時，唐太宗李世民召入宮為才人。太宗死後，則天入感業寺為尼。唐高宗即位，復召入宮，拜昭儀，進號宸妃，與王皇後、蕭淑妃爭寵，互相讒毀。永徽六年（655）高宗立武氏為皇後。王皇後被廢不久，即與蕭淑妃同被則天害死。則天素多智計，兼涉文史，自顯慶末年起，乘高宗體弱多病之機，遂專國柄，威勢日重。上元元年（674），高宗稱「天皇」，武後稱「天後」，宮中稱為「二聖」。弘道元年（683）高宗去世，中宗李顯即位，則天臨朝稱制。嗣聖元年（684）二月，則天廢中宗為廬陵王，立睿宗李旦，繼續臨朝稱制。則天於天授元年（690）稱帝，國號周。廢睿宗為皇嗣，改東都洛陽為神都。

武則天的一生
武則天，名曌，山西省文水縣南徐村人。生於唐武德七年(623年)，卒子唐神龍元年(705年)，享年82歲。67歲登基稱帝，在位15年。退位後，唐中宗李顯上尊號曰：「則天大聖皇帝」，死後謚號「則天大聖皇後」。從此，「則天」二字逐漸代替其名，傳至今日，人們都稱之為武則天。

出身官宦之家

武則天是武氏家族在文水縣的第八代子孫。北魏時，她的祖先武洽官封五兵尚書、晉陽公，食邑於文水，賜田50頃。這塊封邑大約占據著南徐至北徐兩村之地。在這塊土地上至今仍留有和武氏家族有關的古跡，如則天廟、武家山、武家廓、泌水河、神福泉、武轅城等。其父武士彟是唐高祖李淵的開國功臣，歷任井鉞將軍右廂衛、工部尚書，封應國公。

在唐太宗朝，歷任豫州都督、利州都督、荊州大都督。貞觀九年(635年)，卒於荊州大都督任上，享年59歲。其母楊氏，是隋朝宗室宰相楊達之女，自幼篤信佛教，受戒立志事佛，有很高的文化素養，42歲嫁武士彟為繼室妻子，生有三女，武則天是其次女。武則天就出生在這樣一個官宦之家。

武則天幼年是都督府千金，後來是聖神皇帝，關於她的事跡被人們傳為神話故事的很多，如袁天罡相面的傳說，至今，四川廣元還留有望雲鋪的地名。相傳，唐代火井令袁天罡回京，走到朝天關山上看見利州方向有王氣，又往西南走了15里到望雲鋪，見利州上空祥雲累累，說：「王氣至。」武土彟聽說他善長相面，便邀至府上。當時武則天尚在強褓懷中，穿男孩服裝，袁天罡看後說：「龍瞳風頸，富貴之極。」又反復細看說：「若是女當為天子。」又如正月二十三日婦女遊河灣，是四川廣元一年一度的民間例會，相傳這天是武則天的生日。還有則天婆婆梳妝樓、則天壩等遺跡與傳說。

從才人到皇後

貞觀十一年(637年)，14歲的武則天受召入宮。臨別時，母親楊氏傷心慟哭，武則天卻泰然處之，安慰母親說：「見天子庸知非福?何兒女悲夫?」由此小事已可看出武則天從小即見識非凡。

武則天入宮之初被冊封為才人，但10多年過去了，武則天既無子女也沒有被提升，可見她在當時的處境並不十分理想。然而，武則天卻時時在尋找機會展示自己的才華和政治抱負。一次，唐太宗得到一匹烈馬，名號「獅子驄」，沒有人能夠馴服，唐太宗為此嘆息不已。當時武則天侍侯在側，她勇敢地提出馴馬的要求，說：「妾能馭之，然需三物，一鐵鞭，二鐵錘，三匕首。鐵鞭擊之不服，則以鐵錘錘其首；又不服，則以匕首斷其喉。馬供人騎，若不能馴服要它何用。」唐太宗聽了誇獎她的膽略。這也正是日後武則天的一條馭政之道。之後，她逐漸與太子李治志趣相投，關系密切。貞觀二十三年(649年)，唐太宗駕崩，按當時宮廷常規，武則天出家為尼。兩年的尼姑生活使她全面地回顧了宮廷生活的富貴與艱險，在政治上日趨成熟。

永徽二年(651年)八月，武則天再次回到自己生活過的唐朝皇官。這是她與唐高宗李治的共同要求，同時還有著另一層復雜的背景，這就是王皇後在宮中受到蕭淑妃爭寵的困擾，迫切希望借武則天回宮來離間皇帝對蕭淑妃的寵愛之情。武則天回宮之初，也只是宮女身份，安排王皇後身邊。武則天出於政治上的要求，聰明乖巧，「卑詞曲體以事後」，王皇後「數稱其美於上」。

永徽三年(652年)，武則天生了長子李弘，給自己帶來了晉升的希望，也給王皇後增加了一層憂慮。本來武則天就與唐高宗志趣相投，皇帝對她的恩寵日益增多，使王皇後大為吃醋。永徽五年(654年)三月，武則天被冊封為昭儀，地位僅次於皇後與淑紀，成為後宮的第三號人物。
永徽六年(655年)六月，王皇後密於母柳氏求巫祝厭勝(即請巫師作法咒詛他人)，事發，唐高宗大怒，斷令柳氏不得人宮，舅柳(特殊字)罷知政事。十月十三日，唐高宗下詔：「王皇後蕭淑妃謀行鳩毒，廢為庶人。母及兄弟一並除名流放嶺南。亡父王仁佑追奪告身。」連貶出京城的柳(特殊字)也因潛通宮掖，謀行鳩毒處以死罪。 永徽六年(655年)十月十九日，唐高宗下詔立武則天為皇後。登上皇後寶座，是武則天一生成敗的關鍵環節，她的政治生涯也由此開始了。

理朝政顯才華

登上皇後寶座的武則天面臨的第一個問題就是如何處置廢為庶人的王皇後和蕭淑妃。《資治通鑒》載，唐高宗偶然行間其所，見門窗關閉甚嚴，於是呼曰：「皇後淑妃安在?」二人聽了嗚咽痛哭，說皇上如果念舊日情份使妾再見天日，請改此院為回心院。她們希望唐高宗回心轉意，撤銷對她們的處分。這件事很快被武則天知道。她身為皇後，對後宮操有生殺之權，但她深知一旦讓王皇後、蕭淑妃重見天日將意味著什麼。所以，武則天採取果斷措施，縊死王、蕭二人，以絕後患。

武則天與唐高宗的密切配合雖開始於顯慶年間(656年～660年)，但在永徽之際(650年～655年)已有深厚的政治基礎。《資治通鑒》中載有衛尉卿許敬宗、御史大夫崔義玄、御史中丞袁公瑜都潛布心腹於武昭儀的事。說明在永徽年間武則天已有一定的政治影響。可以說他們的配合體制在顯慶元年(656年)已基本形成，到顯慶四年(659年)貶逐長孫無忌之後，史稱「政歸中宮」，武則天在朝廷的影響已比較深遠。

顯慶五年(660年)十月，唐高宗患風眩病。風眩頭重目不能視，百司奏事請武則天裁決。武則天生性明敏。涉獵文史，處事都稱皇帝之意，從此委以政事，權力與皇帝相等。

上元元年(674年)八月，唐高宗追尊高祖李淵為神堯皇帝，追尊太宗李世民為文武聖皇帝，自稱天皇，武則天稱天後。九月，下詔追復長孫無忌官爵，讓長孫無忌的曾孫長孫翼襲爵趙公，長孫無忌陪葬昭陵。十月二十七日，武則天建言十二事：
(一)勸農桑，薄賦徭；(二)給復三輔地；(三)息兵，以道德化天下；(四)南北中尚禁浮巧；(五)省工費力役；(六)廣言路；(七)杜讒口；(八)王公以降皆習《老子》；(九)父在，為母服齊衰三年；(十)上元前勛官已給告身者無追復；(十一)京官八品以上益稟入；(十二)百官任事久，才高位下者得進階申滯。上表之後，皇帝下詔施行。從此，武則天在國內外威望更加提高，外國使臣都共稱唐高宗、武則天為「二聖」。
為稱帝斬政敵

弘道元年(683年)十二月初四，唐高宗駕崩，臨終遺詔太子柩前即位，軍國大事有不決者，兼取天後進止。高宗的遺詔，無疑是留給武則天的「尚方寶劍」，成為她日後臨朝的法寶。光宅元年(684年)，在廢掉李顯立李旦為皇帝後，武則天開始臨朝稱制，改元光宅。

武則天在消除政敵、為稱帝掃清道路的斗爭中，採用過兩個特殊手段——酷吏與銅匭。酷吏即濫用刑罰、殘害無辜的官吏。銅匭是垂拱二年(686年)由魚承華之子魚保家設計的，是一個四面開口的意見箱，中有四隔，以受表疏，可入而不可出。東面口曰延恩，獻賦誦求官職者投之；南面口曰招諫，言朝政得失者投之；西面口曰伸冤，有冤枉案情者投之；北面口曰通玄，言天象災變及軍事密計者投之。由正諫大夫、拾遺、補闕各一人管理。武則天為了掃除政敵，它便成為酷吏羅織罪名判殺政敵的工具，因此在歷史上留了一個「告密筒」的臭名。其實，它在歷史上起過重要作用，沿用時間也很長。

天授元年(690年)九月初九，67歲的武則天在6萬民眾與官員的擁護下登上皇帝寶座，改國號為周，改元天授，但仍以李旦為皇嗣。歷史上將武則天的周朝叫做武周。

讓帝位去帝號
太子的選擇是武則天政治生涯的一個重要部分，也是困擾她多年的事。在稱帝之初，武家子孫武承嗣、武三思就上下活動求為太子。天授二年(691年)九月，在武則天的侄子魏王武承嗣的授意下，鳳閣舍人張嘉福指使王慶之率數百人上表，請立武承嗣為太子。武則天不許，王慶之以死泣請。武則天給印紙一張作出人證，讓他走，以後王慶之多次求見專言此事。武則天怒，命鳳閣侍郎李昭德賜杖。李昭德引王慶之出光順門，立即杖殺，余黨散去。之後，李昭德、狄仁傑都勸武則天立親子為太子，無人再敢為武承嗣等求乞。
聖歷元年(邱8年)三月初九，武則天託病，派徐彥伯帶一班宮人去房州設計召回李顯。二十八日，李顯回到洛陽，滿朝文武無人知道。八月十一日，武承嗣因求太子不得，憂憤成疾而死。九月十五日，因李旦固請讓位於李顯，武則天同意立李顯為太子。聖歷二年(699年)，武則天怕自己死後太子與武家子孫不能相容，令太子李顯、相王李旦、太平公主與武攸暨、武三思等立誓於明堂，銘之鐵卷，藏人史館。
長安元年(701年)十二月，武則天為其父立大周無上孝明高皇帝碑(又稱攀龍台碑)於文水吳陵。碑高5丈，寬9尺，厚3尺，碑文6700餘字，是中國歷史上第一大墓碑。碑文由唐代宰相李嶠撰寫，記載了武氏家族的起源及其父武士彟的一生經歷，是一份重要的歷史文獻。次年六月，武則天又為其母立大周無上孝明高皇後碑於咸陽順陵，也是一塊巨大的墓碑。碑文由武則天的侄子梁王武三思撰寫，記載了其母楊氏的一生經歷。
長安二年(702年)正月，武則天首設武舉選拔將領，使許多有才乾的人得到重用。十一月，武則天令蘇(特殊字)平反酷吏所定的舊案，從而使許多蒙冤者得以平反，許多冤案得到昭雪。

長安四年(704年)八月，武則天卧病在床。十一月，封張柬之為守鳳閣侍郎。

神龍元年(705年)正月二十二日，張柬之、崔玄(日韋合並)等迎李顯太子，殺張昌宗、張易之等，逼武則天讓位於李顯。二十三日，武則天命太子李顯監國。二十四日，武則天下詔傳位於太子李顯。二十五日，太子李顯即帝位，為中宗。二十六日，武則天移居上陽宮。二十七日，唐中宗李顯率百官謁上陽官，上尊號曰「則天大聖皇帝」。二月初四，唐中宗恢復國號為唐，至此，15年的武周王朝告終。同日，唐中宗復改神都為東都，北都為並州。十一月二十六日，武則天病死於上陽宮仙居殿，享年82歲。遺詔：去帝號，歸乾陵合葬。王皇後、蕭淑妃及其牽連的人都予赦免。神龍二年(706年)五月十八日，葬武則天於乾陵，謚號「則天大聖皇後」；景雲元年(710年)，改稱「天後」，後又改稱「大聖天後」；延和元年(712年)，改稱「則天後」；天寶八年(749年)，追尊為「則天順聖皇後」。
武則天的一生是奮斗的一生，頗具傳奇色彩。在1000多年前的封建時代，因為她觸犯了家族天下的傳統，打倒所有的反對者，當了女皇帝，所以被歷代統治者指責為「狠毒、淫盪、殺人如麻」的暴君。但所有這些都掩蓋不了她的輝煌政績。

按照唐初後宮的制度，有所謂「四夫人」、「九嬪」、「二十七世婦」、「八十一御妻」的編制，也就是說，除了皇後之外，還另有一百二十一位妾侍。

「四夫人」是；貴妃、德妃、淑妃、賢妃。
「九嬪」是：昭儀、昭容、昭媛、修儀、修容、修媛、充儀、充容、充媛。
「二十七世婦」是婕妤、美人、才人各九人。
「八十一御妻」是寶林、御女、采女各二十七人。
另外還有上千的沒有名號的宮女。

編制嚴謹只能依次升補，不能巧立名目，隨意更改。武則天被封為「才人」，算起來在皇帝的一百二十二位御妻中排名第三十幾位，以她十四歲的年紀，不算太高，也不算太低了。

至今中國有兩塊著名的無字碑，一塊是漢武帝在泰山立的，他到泰山封禪，登上山頂，認為泰山太偉大了，置於齊魯平原中，是「蔑矣！盡矣！無以加矣！」都無法形容了，於是立一塊無字碑。另一塊就是武則天在自己的陵前立的。

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配樂朗讀,阿長與山海經,魯迅 散文 2006-12-13 22:22
他睡了,寫給我的父親,作者江南梅,朗讀,山之回響,FLASH製作,清風 2006-12-05 23:12
離開時，我選擇了沉默。作者阿妙 朗讀,有聲有色 2006-12-01 00:33
想念也是一種幸福,朗讀,有聲有色 2006-11-27 18:01
陪你去看雪,真好,作者,歌吟有夢,朗讀,有聲有色 2006-11-26 14:19
FLASH朗誦,朝聖,朗誦者,山之回響,FLASH製作:清風 2006-11-25 16:33
煙，作者：碑林路人，朗讀：小三和尚 2006-11-06 16:21
你的祖先叫焱黃！配樂朗誦，小三和尚 2006-11-04 19:40
遙想江南 配樂朗讀 海的那邊 2006-11-04 19:28
FLASH朗讀，親愛的,請不要叫醒我，作者，huanghun，朗誦，風過 製作 清風 2006-09-21 20:22
FLASH朗讀，夢比春深 牡丹亭，作者，阿紫，朗誦，懶漢，製作，清風 2006-09-21 20:16
FLASH朗讀，感恩人生，心舞飛揚，作者，一樹槐香，朗誦，杜芊芊，八歲，製作，清風 2006-09-21 20:05
FLASH朗讀，雨荷，作者：一秀，朗誦，懶漢，製作，清風 2006-09-21 19:55
精彩散文朗讀，《沉魚.千年西施》作者：周國平 朗讀:雙語燕 2006-09-20 19:59
FLASH朗讀別淡漠了最原始的感情作者 佚名 朗誦 懶漢 製作 清風 2006-09-20 12:40
FLASH灰姑娘我永恆的愛戀 作者 佚名 朗誦 懶漢 製作 清風 2006-09-20 12:34
FLASH朗誦，你是魚我是水嗎,作者燈火闌珊 朗讀 泥漢 製作 清風 2006-09-20 12:29
FLASH為你許下來生 作者 寂寞天堂 朗誦 懶漢 製作 清風 2006-09-20 12:25
FLASH雨巷 作者 戴望舒 朗誦 懶漢 製作 清風 2006-09-18 18:50
FLASH四月桃紅來 作者 不詳 朗誦 懶漢 製作 清風 2006-09-18 18:43
FLASH葉落唇香 作者 阿紫 朗誦 長空 製作 清風 2006-09-18 18:36
FLASH為你再上一次妝 作者 阿紫 朗誦 長空 製作 清風 2006-09-18 18:28
視頻朗誦，國慶節--祖國贊美詩 朗誦者，歐陽雨暉 2006-09-15 22:49
FLASH朗讀，花開的聲音，作者，阿紫，朗誦，長空，製作，清風 2006-08-16 21:21
FLASH朗讀，奔跑，作者，阿紫，朗讀，長空，製作，清風 2006-08-16 21:17
FLASH朗誦,生如胡楊,作者,阿紫,FLASH製作,清風,朗誦,真水無香 2006-08-16 21:08
FLASH朗誦,生如胡楊,作者,阿紫,FLASH製作,清風,朗誦,真水無香 2006-08-09 14:40
配樂朗讀，紅顏知己，朗讀，洛風 2006-08-07 20:43
配樂朗讀《家鄉·他鄉》作者/Fantasy 朗誦/洛風 2006-08-07 20:34
FLASH朗讀，除了你，一切繁華都是背景，文作者，逸野，FLASH製作，清風，朗讀，加冰 2006-08-04 00:18
生命中的一些細節，作者，逸野，朗誦，寒風，若蘭 2006-07-22 13:47
配樂朗讀，唐代的太平，作者，海狼，朗讀，白聽 2006-07-19 18:09
配樂朗讀，雷雨中的繁漪，作者，倚天攬月，朗讀，白聽 2006-07-19 18:00
配樂朗讀，為誰守諾一生，作者，江南梅，朗誦，白聽 2006-07-19 17:54
江南解說詞節選，朗誦，大漠孤煙 2006-07-19 12:28
配樂朗讀，蘇東坡突圍，朗誦，大漠孤煙， 2006-07-19 12:16
我與地壇，朗誦，大漠孤煙，作者，史鐵生 2006-07-19 11:58
《我是佛前一盞燈》 作者：北落師門 朗誦:再別康橋 2006-07-15 21:42
柔情、牽手、細水長流…… 2006-07-15 17:20
《茶的味道》作者：月方 朗讀：雨音 2006-07-15 10:52
FLASH朗誦，散文作者，彩雲衣裳，朗誦，寒風，製作，板橋門生 2006-07-15 10:34
FLASH，沈園的故事，朗誦，薛飛 2006-07-15 10:26
《父老鄉親》文/碑林路人 朗誦/行雲流水 2006-07-15 10:13
《信天游飄過我生命的歌》文/碑林路人 朗誦/行雲流水 2006-07-15 10:06
《歸去來兮》作者/一江飛雪、朗誦/行雲流水 2006-07-15 10:01
《難忘的故鄉雨中梅》作者/冬雪來了的日子 朗誦/行雲流水 2006-07-15 09:53
愛在遠方,作者,阿紫,製作,清風,朗讀,長空,FLASH 2006-07-08 19:43
為你搖成一地落花,作者,阿紫,製作\朗誦,清風 2006-07-06 11:16
琴簫劍氣、月曼清游合誦《江南——秦淮河（上）》視頻版 2006-07-05 19:03
《我是魚，你是水嗎？》 作者：燈火闌珊 朗誦：鄉月朧明 2006-06-30 01:18
沈園聽雨（作者：丁天毅） 朗誦：雨彤 2006-06-22 20:45
命運組詩 作者：阿紫 朗誦：保爾 2006-06-22 20:41
白狐,配樂朗誦,製作,清風 2006-06-22 00:43
配樂朗誦,不朽的胡楊,作者,聽詩醉雪,朗誦,子夜星辰 2006-06-18 22:07
小學語文第七冊《爬山虎的腳》作者：葉聖陶,朗讀:雨音 2006-06-18 15:23
配樂朗誦,《黃河之水天上來》朗誦：雨音、天蠶 2006-06-18 15:19
配樂朗誦:苦楝花,作者：逸野 朗誦:老鐵 2006-06-18 08:48
配樂朗讀:朋友,請接受我的祝福__獻給我的網路朋友 2006-06-18 08:31
【朗誦作品欣賞】《望月 一首歌一篇文》作者：我是你的太陽 朗誦：桔子 2006-06-18 08:25
大魚和小魚（感人故事）配音：沉默時鍾 & 藍音·畫布 2006-06-18 08:19
感人故事,開往春天的地鐵,故事講述者,沉默時鍾 2006-06-17 13:17
我曾經愛過你/俄國－普希金 朗誦：丁建華 2006-06-17 12:17
尋找太陽(作者/琴簫劍氣 朗誦/若蘭) 2006-06-17 12:13
配樂朗誦,放不下的是你,FLASH 2006-06-16 23:35
<<雨巷>>阿紫,朗誦:醉雨.製作:清茶 2006-06-16 23:21
<<紅塵有你>>作者:阿紫,朗誦:懶漢,製作:清茶 2006-06-16 23:18
配樂朗誦,被遺忘的時光 朗誦：莽原 2006-06-16 23:15
古典詩文誦讀《前出師表》（ 作者/諸葛亮 朗誦/琴簫劍氣） 2006-06-16 22:56
古典詩文誦讀《後出師表》（ 作者/諸葛亮 朗誦/琴簫劍氣） 2006-06-16 22:53
古典詩文誦讀《滕王閣序》 (作者/王勃 朗誦/琴簫劍氣) 2006-06-16 22:39
FLASH朗誦,守望, 朗誦,莽原, 2006-06-16 22:34
思遠朗誦作品《孩子》作者：梁實秋/朗誦：思遠 2006-06-03 15:24
【朗誦作品欣賞】《小日本，我警告你》作者:漁民/ 朗誦：托尼 2006-06-03 15:18
【朗誦作品欣賞】《禽獸，我等著你》朗誦：五毒老人 2006-06-03 15:15
小故事:猜猜我有多愛你？（沉默時鍾\藍音畫布） 2006-05-27 23:21
花朵你是驕傲的孩子 作者：雁無傷 朗讀,沉默時鍾 2006-05-16 21:08
《flash》熱愛生命 朗誦：山之回響 2006-05-14 18:40
聽聽那冷雨 朗誦/洛風 2006-05-14 18:15
夢里夢外是江南(阿紫) 誦：海的那邊 2006-05-13 18:40
中國人，不跪的人 朗誦：彌勒 2006-05-08 23:34
配樂朗誦,很愛很愛你 作者：joy_y1 (栩栩) 朗誦:沉默時鍾 2006-05-05 15:51
《山巔所見——另一種愛 》作者：右額天心 朗誦：雨音 2006-05-03 00:18
配樂朗誦,一直在等你,作者,洞庭漁人,朗讀,雨音 2006-05-03 00:08
配樂朗誦,四季西湖,作者,風雅錢塘,朗誦,指尖, 2006-05-02 15:24
配樂朗誦,父愛，在拐彎處,朗誦,指尖,作者,不詳 2006-05-02 15:11
配樂朗誦,奔跑,作者,阿紫,朗誦,沉默時鍾 2006-05-02 14:54
思遠朗誦作品《安塞腰鼓》作者：劉成章 朗誦：思遠 2006-05-02 14:45
配樂朗誦,那串紅高梁,作者,歌吟有夢,朗誦,北丐 2006-04-30 23:38
配樂朗誦,陣地上的婚禮 作者：天劍 朗誦:北丐 2006-04-30 23:29
配樂朗誦,東方之月,作者,歌吟有夢,朗誦,北丐 2006-04-30 23:18
配樂朗誦，老人與海，作者，海明威，朗誦，沉默時鍾 2006-04-24 23:32
配樂示範朗誦,作者,聞一多,紅燭,朗誦,周正 2006-04-23 16:00
配樂朗誦,茅屋,丹麥－安徒生,朗誦,丁建華 2006-04-23 15:47
配樂朗誦,《給燕妮》,德國,馬克思 朗誦：喬榛 2006-04-23 15:32
配樂劇本對話,茶花女 朗誦：沉默時鍾 回歸地平線 2006-04-22 23:52
配樂朗誦,芬兒,我最愛的女孩嫁了作者：蒼狼 朗誦:沉默時鍾 2006-04-22 23:40
配樂朗誦,憂傷,作者,洪濤,朗誦,沉默時鍾 2006-04-22 23:27
配樂朗誦,一生用盡,作者,天驕,朗誦,沉默時鍾 2006-04-22 23:17
配樂朗誦,秋天的情思,作者：歌吟有夢 朗誦:美麗天空 2006-04-21 21:10
配樂朗誦,<長恨歌》白居易 朗誦：朗誦：喬榛 丁建華 2006-04-20 01:32
配樂朗誦,春江花月夜,張若虛 朗誦：雅坤 2006-04-20 01:27
《用另一種方式陪伴你》作者：微雨紅塵 朗誦：海的博大 2006-04-20 01:22
《紙巾的故事》作者：陳清貧 朗誦：曠野塵風 2006-04-20 00:43
《男人眼中的女人》作者:賈平凹 朗誦:寒風 2006-04-19 23:52
配樂朗誦,非常戰士,張國領,朗誦,關山 2006-04-17 23:23
配樂朗誦,朗姆朗姆朗姆,作者,胡桃夾子,朗誦,一舟 2006-04-17 23:15
配樂朗誦,《心系陝北》作者：海狼/朗誦:思遠 2006-04-16 19:05
配樂朗誦,松樹的風格,作者,陶鑄,朗誦,魯健 2006-04-15 18:24
配樂朗誦,身為女孩 作者：佚名 朗誦：王雪純 2006-04-15 18:13
配樂朗誦,白楊禮贊節選 朗誦：董浩 2006-04-15 18:05
配樂朗誦,青春的舞蹈 作者：佚名 朗誦：張政 2006-04-15 17:52
配樂朗誦,擁雪醉舞天地間,散文,愛的小舟,朗誦,海的那邊 2006-04-15 16:30
配樂朗誦,中國，你何以不早點怒吼？作者：夜夜殺倭寇 朗誦者：思遠 2006-04-15 16:18
配樂朗誦,《為誰守諾一生》作者：江南梅 朗誦：白聽 2006-04-13 23:48
配樂朗誦,《馬踏飛燕》作者:紀廣洋 朗誦:寒風 2006-04-13 23:42
配樂朗誦,《世界，請聽中國朗誦》作者：紀宇 朗誦：雨音、寒風 2006-04-13 23:38
《懷念一棵樹》作者：江南梅 朗誦：大山 2006-04-13 23:29
《死如秋葉》作者：江南梅 朗讀：雨音 2006-04-13 09:50
《一直在等你 》作者：洞庭漁人 朗讀：雨音 2006-04-13 09:27
《寂寞的美〉作者：右額天心 朗讀：大山 2006-04-13 08:57
《女人*紅酒》 作者:碑林路人 朗誦:靜韻 2006-04-12 20:47
《希望的梨花》作者：楊海峰 朗誦：雨音 2006-04-12 20:32
永生的和平鴿 合誦：我思故我行 沉默時鍾 2006-04-12 20:16
情斷西藏之摩卡的信 作者：摩卡 朗誦：聆聽 2006-04-12 20:02
《姐姐，你看月亮就要圓了》 作者：江南梅（余昭昭） 朗誦：AA承諾 製作：雨中漫步 2006-04-11 20:53
丁建華朗誦《蓮的心事》 2006-04-11 20:49
FLASH作者：聽眾 朗誦：天蠶（薛飛） 製作：雨中漫步 2006-04-11 20:42
FLASH,《答案》作者：魯克 朗誦：雨音 製作：舒亦 2006-04-11 20:36
雪花的快樂 作者：徐志摩 朗誦：丁建華 2006-04-11 20:27
江南-九華山3 (作者/楊曉民 朗誦/琴簫劍氣) 2006-04-11 00:39
江南-九華山2 (作者/楊曉民 朗誦/琴簫劍氣) 2006-04-11 00:38
江南-九華山1 (作者/楊曉民 朗誦/琴簫劍氣) 2006-04-11 00:34
江南煙雨琵琶行 (作者/趙竹毅 朗誦/琴簫劍氣) 2006-04-11 00:23
梁祝-蝴蝶的傳說 作者：冰雪兒 朗誦:沉默時鍾 2006-04-11 00:09
一生用盡 朗誦：沉默時鍾 作者:天驕 2006-04-10 00:07
中國最高愛情方式 朗誦：沉默時鍾 2006-04-10 00:01
會唱歌的鳶尾花 朗誦：沉默時鍾 作者:舒婷 2006-04-09 23:56
配樂朗誦,雷電頌 朗誦：沉默時鍾 作者:郭沫若 2006-04-09 23:48
世界，青春，聽我唱一首絕望的歌 朗誦：沉默時鍾 作者,黃翔 2006-04-09 23:42
我是一顆秋天的樹 作者：聽閾 朗誦:沉默時鍾 2006-04-09 23:32
電視記錄片,唐之韻,第二十集 唐末餘音 2006-04-09 23:18
電視記錄片,唐之韻,第十九集 朦朧詩人 2006-04-09 23:15
電視記錄片,唐之韻,第十八集 風流才子 2006-04-09 23:10
電視記錄片,唐之韻,第十七集 一代詩豪 2006-04-09 23:03
電視記錄片,唐之韻,第十六集 別調獨彈 2006-04-09 22:57
電視記錄片,唐之韻,第十五集 新樂府派（下） 2006-04-09 21:02
電視記錄片,唐之韻,第十四集 新樂府派（中） 2006-04-09 20:58
電視記錄片,唐之韻,第十三集 新樂府派（上） 2006-04-09 20:53
電視記錄片,唐之韻,第十二集,韓孟詩派 2006-04-09 20:48
電視記錄片,唐之韻,第十一集 大歷詩人 2006-04-09 20:43
電視記錄片,唐之韻,第十集,千秋詩聖 2006-04-09 20:37
等我們老的時候 文：碑林路人 誦：海的那邊 2006-04-09 20:23
電視紀錄片《唐之韻》 第九集 千秋史聖（上） 2006-04-09 18:33
第八集 一代詩仙（下） 2006-04-09 18:25
第七集 一代詩仙（上） 2006-04-09 18:01
第六集 山水詩人 2006-04-09 17:51
第五集 邊塞詩人（下） 2006-04-09 17:43
第四集 邊塞詩人（上） 2006-04-09 17:36
第三集 吳中四士 2006-04-09 17:22
電視紀錄片《唐之韻》第二集 獨振新風 2006-04-09 17:14
電視紀錄片《唐之韻》 第一集 千古唐詩 2006-04-09 17:10
站在你的白發里，阿媽,[作者：把風飲雪客 誦：聊聊] 2006-04-07 23:06
《風,從心頭吹過》詩/風之翼 誦/清清風 2006-04-06 15:24
《素麵朝天》 作者：畢淑敏 朗誦：雨音 2006-04-06 15:21
幸福的渴望,（歌德）丁建華朗誦 2006-04-06 15:16
仙人掌的愛情—朗誦：大漠孤煙 2006-04-06 10:14
都江堰,作者:余秋雨 朗誦：趙忠祥 2006-04-06 09:46
陽關雪,作者:余秋雨 朗誦:趙忠祥 2006-04-06 09:41
蘇東坡突圍,作者:余秋雨 朗誦：趙忠祥 2006-04-06 09:37
蒼鷹之死,作者,琴簫劍氣,朗誦,寒風 2006-04-06 09:32
遙遠的桃花,作者:紀廣洋 朗誦:雨音 2006-04-05 23:42
昨夜,你從我夢中走過 作者:碑林路人 朗誦：海的博大 2006-04-04 15:41
思遠朗誦作品《中國的最高愛情方式》作者：唐昕 朗誦：思遠 2006-04-03 09:39
配樂朗誦,祖國述懷 作者 北落師門 朗讀 一善 2006-04-02 09:17
配樂朗誦,問秦俑,作者,北落師門, 朗讀,一善 2006-04-02 08:54
電視散文,我看見了大海 朗誦:海的博大 2006-04-01 23:51
青春中國 作者/打油郎 朗誦/無言如風 2006-04-01 22:27
蝴蝶·鋼琴·弔唁 之最後的琴聲》 作者：竹之雨 朗誦：無言如風 2006-04-01 21:22
中國古代四大美女誦讀系列 朗誦：海的那邊 作者,周國平 2006-03-30 11:19
配樂朗誦,中國西部,對誦,天外有天,丫頭騙子 2006-03-29 22:59
方言朗誦,思遠朗誦作品《秦腔》作者：碑林路人 2006-03-29 21:05
配樂朗誦,泣血的三生石,作者,佚名,朗誦,嫵媚的慧黠 2006-03-28 20:01
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配樂詩朗誦,陸游與唐碗之釵頭鳳,作者：陸游/唐碗,朗誦：夢夏園林/思遠 2006-03-26 09:31
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配樂朗誦,冷月的天空,作者,公主,朗誦,美麗天空 2006-03-22 18:29
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MTV 中國的微笑 文/我心如伊 山谷、伊晨 /朗誦 2006-03-22 15:02
熱愛生命,山之回響,flash配樂朗誦 朗誦詩 2006-03-20 23:15
FLASH朗讀,又是一年槐花香,作者,水木清,朗讀,詩楓 2006-03-19 23:05
配樂朗讀,回家,作者,水木清,朗誦,眉宇,FLASH 2006-03-19 17:45
FLASH,鄉愁,作者：餘光中 朗誦：黑色真實 2006-03-19 17:40
配樂朗誦,FLASH,夢落江南花,作者虹燭,朗誦,草原戀 2006-03-19 14:23
配樂散文朗誦,認識你真好,作者,碑林路人,朗誦,美麗天空 2006-03-18 10:09
配樂朗誦,愛的痛了,作者,采唐韻,朗誦,一舟 2006-03-18 00:20
配樂朗誦,荷塘月色,散文作者,朱自清,朗誦,雪狼無蹤 2006-03-17 23:52
配樂朗誦，讓心靈為之流淚的絕版之愛，廊橋遺夢，作者，朗誦，美麗天空 2006-03-17 23:25
配樂散文朗誦，分手在雨季，作者＼朗誦，美麗天空 2006-03-17 23:11
記得我們有約 作者 紙片兒 朗誦 薔薇 草原牧哥 2006-03-16 16:07
最熟悉的陌生人(合誦) 作者 曠野之樹 朗誦 薔薇 草原牧哥 2006-03-16 15:50
虎口脫險（查房） 朗誦：彌勒 2006-03-16 15:33
配樂朗誦,葉塞妮婭,朗誦,李梓,寒風 2006-03-16 10:40
走吧，讓我們回到唐朝去 作者:霜河無夢 朗誦：雙語燕 2006-03-15 18:10
青衣 朗誦：輕舞。飛揚 演唱：杜鵑 2006-03-14 23:55
冬雪/作者：月明獨倚樓/朗誦如月仙子 1萬個人 2006-03-14 23:48
配樂朗誦:落葉,作者：一葉輕舟 朗誦:雙語燕 2006-03-14 23:23
你好嗎，我隔屏相望的朋友 散文＼朗誦：藍諾 2006-03-14 23:02
電影《王子復仇記》片段 配音：天外有天 優雅 合成：思遠 2006-03-13 23:35
放縱.舞鞋.死亡 朗誦,嫵媚的慧黠 2006-03-13 23:29
埃及艷後,片段,配音,知更三兩聲,嫵媚的慧黠 2006-03-13 23:24
配樂詩朗誦:黃河頌,作者:光未然 朗誦:合肥大哥 2006-03-13 23:08
FLASH,紫月星空,製作,遠山,散文,歌吟有夢,朗誦,子曰 2006-03-13 18:52
心靈相約說好不分手 作者,松間明月 朗誦,子曰 2006-03-13 18:47
配樂朗誦,悼念一隻小雁,散文,楊利民,朗誦,天蠶 2006-03-13 18:28
配樂朗誦,輕輕閉上你的眼睛,作者,半樹 ,朗誦,鑄劍昆侖 2006-03-13 18:19
配樂詩朗誦,我願是一條急流,作者,裴多菲,朗誦,月曼清游 琴簫劍氣 2006-03-12 10:23
配樂詩朗誦,世界上最遠的距離 作者：泰戈爾 朗誦:月曼清游 琴簫劍氣 2006-03-12 10:12
配樂朗誦,風箏,作者,魯迅,朗誦,琴簫劍氣 2006-03-12 10:06
月光下的等待 作者:風中百合 朗誦：烈酒狂歌 2006-03-12 09:42
配樂朗誦,復活,作者,雨蘭,朗誦,聊聊 2006-03-11 23:17
配樂朗誦,最後一隻藏羚羊,作者,阿迪,朗誦,大漠孤煙 2006-03-11 23:05
配樂朗誦,大樹下的春草,作者,阿炳,朗誦,大漠孤煙 2006-03-11 22:47
配樂朗誦,我,想你了,作者,秦堤,朗誦,白月亮 2006-03-11 19:17
配樂朗誦,江南煙雨琵琶行,作者,趙竹毅,朗誦,琴簫劍氣 2006-03-11 18:39
配樂朗誦,不朽的胡楊,作者,聽詩醉雪,朗誦,子夜星辰 2006-03-11 15:41
配樂朗誦,海棠依舊,作者,眸上心痕作,朗誦,海的那邊 2006-03-11 15:25
配樂朗誦,男人,你讓寂寞如此美麗,作者,慕容雅竹,朗誦,鑄劍昆侖 2006-03-11 15:10
配樂朗誦,新千年的九朵玫瑰 作者:文成公主 朗誦/偶遇 2006-03-11 14:54
配樂朗誦,我想在晨陽里走近你 朗誦：野渡 2006-03-10 19:37
配樂朗誦,今夜，我的燈亮著 --作者：雨蘭 朗誦：西風樹 2006-03-10 19:21
配樂朗誦 三生石 作者：淡茶 朗誦：天外有天 2006-03-10 19:10
配樂朗誦:青春中國 作者:打油郎,朗誦:薛飛 2006-03-10 18:47
配樂朗誦,山之晚歌,作者,毛毛,誦讀,天蠶 2006-03-10 01:05
配樂朗誦,一個人的夜晚 作者:叔苴妹子 朗讀:孤獨戰士 2006-03-09 23:15
草原情 作者:松間明月 朗誦：聊聊 2006-03-09 23:00
電視散文《野馬渡》 文：松齡 誦：海的那邊 2006-03-09 15:05
再度年輕 作者: 張榕容 朗誦: 空靈 2006-03-09 00:08
愛是此等溫柔的守侯 作者：采唐韻 朗誦：丫頭騙子 2006-03-08 22:52
獻給我的愛人 作者:佚名 朗誦:孤獨戰士 2006-03-08 22:42
溫柔的女人 作者：溫馨飛揚 朗誦:絲竹 2006-03-07 20:22
《你拿什麼來盛裝我的愛情》 誦/絲竹 2006-03-07 20:15
心中的那一片楓葉[朗誦/絲竹] 2006-03-06 20:46
寂寞是因為思念你 作者\朗誦：一生有你 2006-03-06 20:34
凄婉愛情長詩《一起等待》 文：夢中人 朗誦：海的那邊 2006-03-06 20:12
《老人與海》作者：海明威/朗誦者：思遠 孟夏園林 2006-03-06 19:45
梁祝之蝴蝶傳說 作者：冰雪兒 朗讀：詩心如風 2006-03-06 00:02
七月不遠,作者,海子,朗誦,一舟 2006-03-05 23:31
媽媽，我不敢回頭 作者：茗香溢遠 朗讀:水中古月 2006-03-05 10:48
配樂詩朗誦,亞洲銅 作者,海子 朗誦,一舟 2006-03-02 20:11
配樂詩朗誦,雨,作者,海子,朗誦,一舟 2006-03-02 19:51
雨音朗誦作品：《就是那一隻蟋蟀》作者：流沙河 2006-03-01 23:34
生命的陽光(有聲小說) 文：飛花絲雨 誦：海的那邊 2006-03-01 19:57
中國古代四大美女之三《閉月.月影貂嬋》作者：周國平/朗誦：思遠 2006-03-01 19:50
配樂朗誦：守侯美麗 作者：陽光空港 誦：淤泥分享 2006-03-01 18:55
配樂朗讀,野白菊,作者：逸野 朗讀:曠野塵風 2006-02-28 23:36
配樂朗讀,大海因此變得格外美麗,作者：巴人村（江楓）朗讀,雨音 2006-02-28 23:19
《甲午海戰悲歌》作者： 一路順風/ 朗誦：曙光 2006-02-28 07:44
孤獨的罪與幸福 作者：江南梅 朗讀：雨音 2006-02-28 07:19
風鈴為誰歌唱 作者：江南梅 朗讀：雨音 2006-02-28 07:04
為誰守諾一生，作者江南梅，朗讀，白聽 2006-02-27 15:24
穿透朱唇的誘惑 作者:茗香溢遠 朗讀:水中古月 2006-02-27 11:14
中國古代四大美女之二《落雁.回望昭君》作者：周國平/朗誦：思遠 2006-02-27 11:07
配樂朗讀,生命因你而動聽,作者,蔚蘭,朗讀,白聽 2006-02-26 19:29
配樂朗讀 網上的你作者,風雲,朗讀,藍天 2006-02-26 18:36
配樂朗讀,以心換心,作者：周波 張森 誦讀：童話 2006-02-26 16:01
配樂朗讀,風雨歸塵,作者：無風絮飛 朗誦：淤泥分享 2006-02-26 14:51
配樂朗讀,輪回相依,作者,心弦,朗誦,淤泥分享 2006-02-25 14:32
配樂朗誦：馬 朗誦：淤泥分享 2006-02-24 15:27
瘁死後的靈魂輕飄而過 作者：黑蝶 誦：淤泥分享 2006-02-24 15:02
配樂朗誦,草原秋思,作者,巴圖蒙合 朗誦,雨音 2006-02-23 00:08
配樂朗讀,安全帽里的遺言 作者：魯文詠 朗讀：雨音 2006-02-22 23:38
配樂朗讀,訴說離別 作者：一個人過年 朗讀:雨音,一個人過年 2006-02-22 19:56
配樂朗讀,丑娘,作者,葉雪松,朗讀,五毒老人 2006-02-21 23:59
配樂朗讀,獲金獎的丑娘照片 朗誦 五毒老人 2006-02-21 23:45
配樂朗讀,在那遙遠的地方,作者,三毛,朗誦,思遠 2006-02-21 23:19
散文配樂朗讀,蘇醒,作者:雨蘭 朗誦:洛風 2006-02-21 19:26
散文配樂對誦,一個無法走出的黃昏,作者,雨蘭,朗誦,葉兒,洛風 2006-02-21 18:57
散文配樂朗讀,大漠長風,配音,任志宏,作者,歌吟有夢 2006-02-21 18:37
配樂朗誦,青衣,作者,佚名,朗誦,淤泥分享 2006-02-21 10:36
配樂散文朗讀,窗外的微笑,作者,月映竹影,朗讀,絲竹 2006-02-21 00:17
配樂朗讀,蝶落空谷,作者：天若有情 朗誦：淤泥分享 2006-02-20 19:19
配樂朗讀,妲己之愛[朗誦/嫵媚的慧黠] 2006-02-19 16:21
配樂朗讀,與黃河的承諾,散文,夢兒,朗讀,保爾 2006-02-19 16:06
配樂朗讀,詩歌的光明,朗讀,大漠孤煙 2006-02-19 15:58
配樂朗讀,煙雨桃花潭,朗讀,洛風 2006-02-19 15:47
配樂朗讀,蘇州散記,朗讀,洛風 2006-02-19 15:38
配樂朗讀,天冷就回來[朗誦/洛風] 2006-02-19 15:22
配樂通訊,為了周總理的囑托,演播,寒風 2006-02-19 15:11
配樂通訊,為了周總理的囑托,演播,寒風 2006-02-19 14:58
配樂朗讀,愛我請不要說出口[朗誦/洛風] 2006-02-18 19:12
配樂朗讀,夢里飛花逐流水[朗誦/洛風] 作者,聽雨 2006-02-18 19:04
配樂朗讀,《我是怎樣的愛你》 朗誦/洛風 2006-02-18 18:55
配樂朗讀,《遠遠的看著你》 朗誦/洛風,作者,月光竹雨 2006-02-18 18:44
配樂朗讀,《總有一種憂傷無處躲藏》 朗誦/洛風 作者,碑林路人 2006-02-18

❹ 最經典的文章

女孩說我愛你，男孩笑了。女孩又說我真的愛你，男孩還是笑。女孩說你根本不愛我，男孩沉默了，女孩哭著離開了，跑的很遠很遠。男孩站在原地，怔怔地，他自言自語到，其實我也愛你，只是不知道怎麼愛你。 －－題記

女孩倒在鞦韆上，男孩用力地推啊推啊。
男孩籃球比賽，女孩叫破了嗓子，第二天依然出現在男孩面前說昨天你真遜。
女孩說我要最漂亮的那朵，男孩奮不顧身地爬上樹，然後遍體鱗傷地對女孩說給你。
男孩的頭上出現了一點點的紅色，女孩緊張半天卻還說著我才不在乎。
女孩說我累了，男孩蹲下身子，說上來吧，我背你。

男孩一次成績超過了女孩，女孩心底高興依然說下不為例。
女孩第一次學滑板，摔地體無完膚，男孩一邊罵著小傻瓜，一邊用手小心地擦拭著傷口。然後眼眶中滿是眼淚。
男孩在全校獲獎，女孩搖搖頭說你還差點。
女孩知道男孩喜歡她，所以她不會自己開口。
男孩知道女孩喜歡他，可是他不知怎麼開口。
女孩說我們明天去海邊。男孩今天就搞到了所有的地圖。
男孩想喝一口開水，女孩為他捧來了整桶飲料。
女孩想要一顆星星，男孩為她搬來了整顆地球。
男孩說明天想喝咖啡。女孩今天就買好了所有的品種。

女孩說我不會跟自己不喜歡的男孩要求太多。男孩說還好你對我要求很少。
男孩說我不會讓自己不喜歡的女孩坐上自己的單車。女孩笑了，還好你從沒有把我當女孩看待。
女孩說如果我遇見喜歡的男孩，一定用眼神殺死他。男孩說怪不得你從沒有對我放過電。
男孩說如果我遇見我喜歡的女孩一定背著她滿世界地跑。女孩說還好你背我的路程只夠地球半徑的四分之一。
女孩說我喜歡的男孩一定是最棒的，他一定會騎著白馬來找我。男孩說現在已經不允許私自販賣馬匹。
男孩說我喜歡的女孩一定比關之琳還關之琳。女孩說關之琳已被列入老人名單內了。

女孩說我喜歡的男孩一定要會在新年的十二點打電話對我說我愛你。男孩說這樣的電話費會很貴，相當於一個世紀。
男孩說我喜歡的女孩一定要會在我沮喪的時候給我安慰。女孩說現在連個保姆都會給你安慰，因為你給她錢。
女孩說如果他愛我，就算我到天涯海角，他都找的找我。男孩說那你一定要找個地理知識很好的人，不然你沒有找到倒把自己弄丟了。
男孩說如果她真的愛我，一定會知道我在想什麼。女孩說那你一定得找個占卜師。因為她連你有沒有藏私房錢都知道。
女孩說你們男孩都不浪漫。男孩說因為我們都沒有錢去浪漫。

男孩說你們女孩一天到晚只知道胡思亂想。女孩說因為別的都要花錢。
女孩說我喜歡的男孩一定要比我強。男孩說可憐的我只有一次沒有超過你的記錄。
男孩說我喜歡的女孩一定不要太聰明，否則我會迷失方向。女孩說啊，可惜我總是和你在極端的兩頭。
女孩說長大以後我要當個偵探，比福爾摩斯還厲害。男孩說那你一定需要一個比華生還華生的人。
男孩說我長大後一定要當一個國家領導人，發動全宇宙最偉大的戰爭。女孩說世界不會接受第二個希特勒的，就像沒有中國人愛日本人那樣。
女孩說你的英語很pool，男孩就在暑假報了五個暑期培訓班。

男孩說女孩不夠淑女。女孩暑假逼著自己去學習禮儀。
女孩知道男孩很在乎她的話。所以她想總有一天男孩會跟她說的。
男孩知道女孩很在乎他的話。所以他想即使不說女孩也是會明白的。
女孩認識了比男孩高的男孩，男孩說我愛你。女孩笑著拒絕了。
男孩認識了比女孩好的女孩。女孩說我愛你。男孩笑著拒絕了。
比男孩高的男孩說你在等什麼？女孩說他會說的。
比女孩好的女孩說你在等什麼？男孩說她明白的。
女孩說花都謝了。男孩說它還會開的。

男孩說花又開了。女孩說它還是要謝的。
女孩說我要走了，去美國。男孩說聽說外國男孩都很帥。
男孩說我會留下，因為我熱愛中國。女孩說還是中國的美女最多。
女孩去機場的時候男孩送了她。女孩希望男孩留下她。可是男孩沒有。
男孩留在了中國。男孩希望女孩留下，可是他沒有說。
女孩哭了，說我一定找個高鼻子，藍眼睛的。
男孩笑了，說祝你好運。
女孩走了。
男孩哭了。

女孩不停地寫信。男孩不停地回信。
一年後，女孩回來了。男孩去機場接她。可是身邊已多了一個女人。
男孩長大了。女孩沒有。
女孩說祝你幸福。男孩說謝謝。
女孩又走了，帶著眼淚。男孩身邊的女人說弟弟，我們走吧！
男孩又哭了。她一定會比我幸福的。
手術台前，男孩痛苦地抓住醫生說一定要讓她幸福。
男孩墳前，女孩悲傷地抓住丈夫說他原本可以給我幸福的。
丈夫抱著她，輕輕地。丈夫就是最後的那個醫生。

男孩從沒有對女孩說過一句我愛你。因為他一直以為女孩明白。
女孩從沒有對男孩說過一句我愛你。因為她一直以為男孩會說。
等男孩真正想說的時候女孩走了。
等女孩真正想說的時候男孩死了。
男孩還是一個人，女孩卻是兩個人。女孩一直以為男孩是兩個人。男孩一直以為女孩是一個人。
女孩問男孩下輩子你要幾個人生活？男孩笑著說兩個人，我和我愛的人。
男孩問女孩下輩子你要幾個人生活？女孩笑著說一個人，因為我愛的人從沒有跟我說過他愛我。

❺ 《朝花夕拾》全文

《朝花夕拾》

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，後由魯迅先生改為《朝花夕拾》。「朝」表示早年時期，「夕」表示晚年時期，「朝花夕拾」的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期，少年時期，青年時期的人和事。

《朝花夕拾》是魯迅先生於1926年2月~11月間，「」從記憶中抄出來」的散文集，加上小引和後記共12篇，向人們展示了當時的人情世態以及社會風貌，充滿溫馨的回憶和理性的批判。魯迅先生在《阿長與〈山海經〉》中回憶了兒時與保姆長媽媽相處的情景，在文中，他對這位勞動婦女充滿了懷念之情；《五猖會》把兒時盼望觀看迎神賽會時，急切興奮的心情描寫得惟妙惟肖；《從百草園到三味書屋》描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣，以及在三味書屋讀書的生活......這些回憶都會讓魯迅先生感受到童年生活的溫馨。在《朝花夕拾》中，魯迅先生也對自己的童年和青少年生活進行了冷靜的分析，理性的批判：《〈二十四孝圖〉》揭示了封建孝道的虛偽和殘酷；《無常》中又記敘了兒時在鄉間迎神會與台繫上所見到的「無常形象」，並藉此辛辣的諷刺了正人君子；《父親的病》描寫某些中醫故作高深諷刺了庸人誤醫，巫術不分......

《朝花夕拾》中對於人物形象的塑造更是豐富多彩，真實感人，阿長雖然粗魯無知，愚昧迷信，但質朴善良，對「我」細心呵護；陳葉先生雖然不修邊幅，冬天穿著「寒顫顫」的舊外套，但他秩序嚴謹，平等待人，和藹可親，沒有民族偏見；范愛農正直，倔強，富有才華，他的死因卻讓「我」質疑；「我」父親是個封建家長，他在「我」要去看「五猖會」時讓「我」背誦《鑒略》；衍太太精明，教子嚴苛，卻放縱別的孩子；壽鏡吾先生方正，質朴，博學，但他的三味書屋沒有孔子的牌位；無常是索命的，卻正直善良，因體恤那位失去兒子痛苦的母親，私自放兒子「還陽半刻」，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棍......

魯迅先生的文章語言多以尖銳，辛辣為主。在《朝花夕拾》中，他就大量運用了對比和諷刺的手法，展示當時的人情世態以及社會風貌。《藤野先生》，「中櫻花下成群結隊的『清國留學生』的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂著學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。」就諷刺了這些留學生既然效忠清朝政府梳著辮子，又想追求時髦，盤起辮子用學生制服蓋住的丑態。同時，這些清國留學生白天賞櫻花，晚上學跳舞的醜行又和魯迅先生「學醫救國」願望形成鮮明的對比，致使魯迅先生因對東京清國留學生的「烏煙瘴氣」不滿而去仙台......

最後需要說明：由吉林大學出版的大悅讀名著閱讀課程化叢書《朝花夕拾·吶喊》編寫而成，建議買（我覺得很好用!╭( ￣ ▽￣)╭）

❻ 急求一篇適合女生朗誦的中華經典小文章或詩詞!!!

《永遠記得你》

每一次遇見你都佯裝歡喜
生怕時光太鈍磨損了記憶
醒來後誤以為你近在咫尺不離不棄

你的美定格在二十四歲的寫真里
百般俊俏的攝影姿勢引人著迷
千種賣萌的表情詮釋你天使樣的淘氣

像孩子，你借洛麗塔演繹花開荼蘼
像老嫗，你滄桑落筆泣鬼神驚天地
許是精靈，傷神於你的古怪與神秘

可不可以未經允許寫一百首情詩給你
續到第八十八期已痛到無法呼吸
佳人如雲，誰能輕易將你代替

未曾青梅，青梅枯萎，芬芳滿地
不見竹馬，竹馬老去，相思萬里
從此，我愛上的人都很像你

你哀泣，風一樣的女子怎會惹人掂記
你看，你贏得多麼徹底
我獨哼戀曲，永遠記得你

《青春 好喜歡》

黃昏落燕，江南正炊煙向晚
風牽扯晚霞擠進了人家，在你之前
三月里你來的唐突，令我寢食難安

陽春與白雪，靈氣的偶合源於天然
氣質是磁鐵，你亦牽引所有流轉的醉眼
俗世凡塵，特立獨行散在你身上是新鮮

出水芙蓉，以如天使光臨人間
天然去雕，你的灑脫無人阻攔
情意難舍，日後哪裡再克隆你的善緣

喜歡絕非一時興起，你怪我敷衍
你說愛要花光所有的力量，馬首是瞻
輸於信賴，你將我的海誓山盟統統謫貶

親愛的，我篤定我和你不相關
各安天涯之前，請多贈我些時間
紅豆幾顆如你紅顏，教我相思如何消減

你挑釁說，我亦真亦假慣於瘋癲
傻丫頭，你竊取了我舊時的風范
這樣的青春，好喜歡

❼ 《家》《堂吉訶德》《歐也妮葛朗台》《復活》《子夜》《巴黎聖母院》《紅樓夢》《三國演義》

長篇小說《家》以20年代初期中國內地城市四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家為了爭奪家產，陳姨太、克安、克定等打著維護家族榮譽和高老太爺的招牌，耍盡了花招。他們先是鬧「鬼」，嚇死了老太爺，接著又鬧「避血光」，害死了瑞珏；他們很清楚是軍閥混戰，導致商場被毀，但卻硬逼覺新賠償股票的損失，並且在老太爺屍骨未寒時大鬧分家。除此而外，這個封建大家庭揮霍奢侈的寄生生活，還造就了一代整日只會揮霍無度，過著窮奢極欲糜爛生活的「敗家子」，這在高家「克」字輩人物身上顯得尤為突出。如高老太爺最喜歡的五兒子克定，不但嫖、賭、抽大煙、玩小旦樣樣精通，而且還騙取妻子的金銀首飾去當賣，在外面私設公館，蓄妓取樂。
主人公堂吉訶德由於愛讀騎士文學，入了迷，竟然騎上一匹瘦弱的老馬洛稷南提，找到了一柄生了銹的長矛，戴著破了洞的頭盔，要去游俠，鋤強扶弱，為人民打抱不平。他雇了附近的農民桑丘•潘沙做侍從，騎了驢兒跟在後面。堂吉訶德又把鄰村的一個擠奶姑娘想像為他的女恩主，給她取了名字叫托波索之達辛尼婭。於是他以一個未受正式封號的騎士身份出去找尋冒險事業，他完全失掉對現實的感覺而沉入了漫無邊際的幻想中，唯心地對待一切，處理一切，因此一路闖了許多禍，吃了許多虧，鬧了許多笑話，然而一直執迷不悟。他把鄉村客店當做城堡，把老闆當做寨主，硬要老闆封他為騎士。店老闆樂得捉弄他一番，拿記馬料賬的本子當《聖經》，用堂吉訶德的刀背在他肩膀上著實打了兩下，然後叫一個補鞋匠的女兒替他掛刀。受了封的騎士堂•吉訶德走出客店把旋轉的風車當做巨人，沖上去和它大戰一場，弄得遍體鱗傷。他把羊群當做軍隊，沖上去廝殺，被牧童用石子打腫了臉面，打落了牙齒。桑丘•潘沙一再糾正他，他總不信。他又把一個理發匠當做武士，給予迎頭痛擊，把勝利取得的銅盆當做有名的曼布里諾頭盔。他把一群罪犯當做受迫害的紳士，殺散了押役救了他們，要他們到村子裡找女恩主去道謝，結果反被他們打成重傷。他的朋友想了許多辦法才把他弄回家去。在第二卷中，他繼續去冒險，又吃了許多苦頭，弄得一身病。他的一位朋友參孫•卡拉斯科假裝成武士把他打翻了，罰他停止游俠一年。堂吉訶德到死前才悔悟。

葛朗台是法國索漠城一個最有錢、最有威望的商人。
葛朗台精明狡猾，他搞投機買賣，預計得「象天文學家一樣准確」；論起他的發財本領，「葛朗台先生是只老虎，是條巨蟒然後安安寧寧的去睡覺，好象一條蛇吃飽了東西，在做交易時，他討價還價，裝口吃期期艾艾，把對方弄得暈頭轉向而陷入他的圈套，結果他讓別人吃虧了，自己討得了便宜。
由於吝嗇和愛財，葛朗台在家庭生活中是個錙銖必較的人物。他指揮一切、命令一切，親自安排一天的伙食。連多用一塊糖，多點一根蠟燭也不許可。
葛朗台在巴黎的同胞兄弟臨死前，他打發兒子查理來投奔伯父。查理二十二歲，比歐也妮小一歲。他是個俊俏的後生和花花公子。他帶了「巴黎最漂亮的獵裝，最漂亮的獵槍，最漂亮的刀子，最漂亮的刀鞘。他也帶了全套最新奇的背心」來到伯父家。
歐也妮自出生以來，沒有離開過索漠城一步，她整天只知道縫襪子，替父親補衣裳，在滿壁油膩的屋子裡過生活。家裡也難得來生客。初次見到這樣一位標致的堂兄弟，弄得她神魂顛倒。她認為查理是從「天上掉下來的妙人兒」。他那光亮而鬈曲有致的頭發散出一陣陣的香氣。她盡量聞著、嗅著，覺得飄飄然。他那漂亮的精美的手套，她恨不得去摸它一下。她也羨慕查理的小手、皮色、面貌的嬌嫩與清秀。查理的來到，使公證人和銀行家都憂心忡忡起來。他們擔心歐也妮會被堂兄弟查理奪去。
歐也妮高大健壯。她沒有一般人喜歡的那種漂亮。但她的美是一望而知的，只有藝術家才會傾倒。她的「前額帶點兒男相，可是很清秀，象斐狄阿斯（希臘大雕刻家）的邱比特雕像。貞潔的生活使她灰色的眼睛光芒四射」。恬靜、紅潤的臉上放著光彩，象一朵盛開的花。她對堂弟表現出異常的關心。她瞞著父親盡量招待堂弟吃喝得好些。並把自己的私蓄掏出來待客。葛朗台卻不願意多花錢。他要女僕拿儂用烏鴉做湯招待侄子。拿儂說烏鴉是吃死人的。葛朗台說：「我們便不吃死人了嗎？什麼叫遺產？」
葛朗台從弟弟來信中，得悉弟弟破產了，把兒子托給他監護。然而，葛朗台不願承擔什麼義務，更不願把查理這個包袱背在身上。他打算立刻把查理打發到印度去。可是，當天夜裡，他又轉了個念頭，表示要挽回亡弟的名譽。只是這事要做得自己不花一個子兒，又博得了「有義氣的哥哥」的好名聲。
於是，葛朗台有生以來舉行了第三次請客。客人自然又是公證人和銀行家兩家。因為有求於人，葛朗台又裝口吃。他結結巴巴地說：他要清理弟弟在巴黎的債務，不被宣告破產，但必須把債權證件抓在手裡。公證人克羅旭表示願意到巴黎去辦這件事，但來往旅費要葛朗台出。銀行家則表示不要葛朗台付旅費，他可以到巴黎去照辦。葛朗台自然是贊同銀行家的主張，並且感到滿心喜悅。在銀行家上巴黎後的第三天，葛朗台讓查理簽了一份放棄父親遺產繼承權的聲明書，然後要他填寫一份申請出國的護照，把他打發到印度去。

葛朗台每逢新年，都有把玩女兒積蓄的習慣。一八二○年新年到了，他見女兒的積蓄不翼而飛，便嚴加追問。歐也妮只好承認她把錢送給了堂弟。於是葛朗台大發雷霆。他把女兒鎖在房裡，只給她麵包和冷水。無論誰來講情，他都置之不理，「他頑強、嚴酷、冰冷，象一座石頭。」為此，妻子被嚇病了。

一八二七年，葛朗台已經八十二歲了。他患了瘋癱症，不得不讓女兒了解財產管理的秘密。他不能走動，但坐在轉椅里親自指揮女兒把一袋袋的錢秘密堆好。當女兒將儲金室的房門鑰匙交還他時，他把它藏在背心口袋裡，不時用手撫摸著。臨死前，他要女兒把黃金擺在桌面上，他一直用眼睛盯著，好象一個才知道觀看的孩子一般。他說：「這樣好叫我心裡暖和！」神甫來給他做臨終法事，把一個鍍金的十字架送到他唇邊親吻，葛朗台見到金子，便作出一個駭人的姿勢，想把它抓到手。這一下努力，便送了他的命。最後他喚歐也妮前來，對她說：「把一切照顧得好好的！到那邊來向我交賬！」他死了。
歐也妮已三十歲了，還未嘗過人生的樂趣。葛朗台死後，她變得富有了，但她仍是孤單一人。對她來說財富並不是一種安慰，她需要的是溫暖和愛情。七年來，她一直盼望著查理歸來。她把他留給她的首飾盒，當作隨身的寶物。可是，他去後連個音訊也沒有。
查理在印度發了財。他從事人口販賣、放高利貸、偷稅走私，什麼都干。只要能發財，他心狠手辣，貪婪到了極點。真不愧為葛朗台的子孫！他和各種膚色的女子鬼混，早把堂姊忘得一干二凈了。一八二七年，他帶著百萬家財，搭船返回法國。在船上，他認識了一個貴族特•奧勃里翁侯爵。侯爵有一位奇醜而嫁不出去的女兒（長得象只蜻蜓）。查理為了高攀，竟和侯爵小姐訂了終身。他寫信給歐也妮，並寄還六千法郎的贈款，外帶二千法郎的利息。
歐也妮則幽居獨處，過著虔誠慈愛的生活，並「挾著一連串的善行義舉向天國前進」。

內容簡介
聶赫留道夫公爵是莫斯科地方法院的陪審員。一次他參加審理一個毒死人的命案。不料，從妓女瑪絲洛娃具有特色的眼神中認出原來她是他青年時代熱戀過的卡秋莎。於是十年前的往象一幕幕展現在聶赫留道夫眼前：當時他還是一個大學生，暑期住在姑媽的庄園里寫論文。他善良，熱情，充滿理想，熱衷於西方進步思想，並愛上了姑媽家的養女兼婢女卡秋莎。他們一起玩耍談天，感情純潔無暇。三年後，聶赫留道夫大學畢業，進了近衛軍團，路過姑媽庄園，再次見到了卡秋莎。在復活節的庄嚴氣氛中，他看著身穿雪白連衣裙的卡秋莎的苗條身材，她那泛起紅暈的臉蛋和那雙略帶斜眼的烏黑發亮的眼睛，再次體驗了純潔的愛情之樂。但是，這以後，世俗觀念和情慾佔了上風，在臨行前他佔有了卡秋莎，並拋棄了她。後來聽說她墮落了，也就徹底把她忘卻。現在，他意識到自己的罪過，良心受到譴責，但又怕被瑪絲洛娃認出當場出醜，內心非常緊張，思緒紛亂。其他法官、陪審員也都心不在焉，空發議論，結果錯判瑪絲洛娃流放西伯利亞服苦役四年。等聶赫留道夫搞清楚他們失職造成的後果，看到瑪絲洛娃被宣判後失聲痛哭、大呼冤枉的慘狀，他決心找庭長、律師設法補救。名律師告訴他應該上訴。
聶赫留道夫懷著復雜激動的心情按約去米西（被認為是他的未婚妻）家赴宴。本來這里的豪華氣派和高雅氛圍常常使他感到安逸舒適。但今天他彷彿看透了每個人的本質，覺得樣樣可厭：柯爾查庚將軍粗魯得意；米西急於嫁人；公爵夫人裝腔作勢。他借故提前辭別。
回到家中他開始反省，進行「靈魂凈化」，發現他自己和周圍的人都是「又可恥，又可憎」。母親生前的行為；他和貴族長妻子的暖昧關系；他反對土地私有，卻又繼承母親的田莊以供揮霍；這一切都是在對卡秋莎犯下罪行以後發生的。他決定改變全部生活，第二天就向管家宣布：收拾好東西，辭退僕役，搬出這座大房子。
聶赫留道夫到監獄探望瑪絲洛娃，向她問起他們的孩子，她開始很驚奇，但又不願觸動創傷，只簡單對答幾句，把他當作可利用的男人，向他要十盧布煙酒錢以麻醉自己，第二次聶赫留道夫又去探監並表示要贖罪，甚至要和她結婚。這時卡秋莎發出了悲憤的指責：「你今世利用我作樂，來世還想利用我來拯救你自己！」後來聶赫留道夫幫助她的難友，改善她的處境，她也戒煙戒酒，努力學好。
聶赫留道夫分散土地，奔走於彼得堡上層，結果上訴仍被駁回，他只好向皇帝請願，立即回莫斯科准備隨卡秋莎去西伯利亞。途中卡秋莎深受政治犯高尚情操的感染，原諒了聶赫留道夫，為了他的幸福，同意與尊重她體貼她的西蒙松結合。聶赫留道夫也從《聖經》中得到「人類應該相親相愛，不可仇視」的啟示。

《復活》是托爾斯泰的晚期代表作。這時作家世界觀已經發生激變，拋棄了上層地主貴族階層的傳統觀點，用宗法農民的眼光重新審查了各種社會現象，通過男女主人公的遭遇淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會的真實圖景：草菅人命的法庭和監禁無辜百姓的牢獄；金碧輝煌的教堂和襤褸憔悴的犯人；荒芫破產的農村和豪華奢侈的京都；茫茫的西伯利亞和手銬腳鐐的政治犯。托爾斯泰以最清醒的現實主義態度對當時的全套國家機器進行了激烈的抨擊。然而在《復活》中，托爾斯泰雖然對現實社會做了激烈的抨擊，揭露了社會制度的本質，但是小說結尾，仍然把改革社會的寄希望於基督教，又把自己的宗教觀強行植入小說當中，並且幾乎否定了資本主義一切國家機器的一切作用，不得不說是小說思想境界上的一個遺憾。

《子夜》故事梗概
開絲廠的吳蓀甫在鄉下的父親吳老太爺避戰亂來到上海，撲朔迷離的都市景觀使這個足不出戶的老朽的吳老太爺深受刺激而猝死。吳府辦喪事，上海灘有頭有臉的人都來弔唁。他們聚集在客廳，打聽戰況、談生意、搞社交。善於投機的買辦資本家趙伯韜找到吳蓀甫和他的姐夫杜竹齋，拉攏他們聯合資金結成公債大戶「多頭」，想要在股票交易中賤買貴賣，從中牟取暴利。杜竹齋心下猶疑，趙伯韜遂向他透露了用金錢操縱戰局的計劃。吳、杜決定跟著趙伯韜干一次。這次合作，小有波瀾而最終告捷。
因為金融公債上混亂、投機的情形妨害了工業的發展，實業界同人孫吉人、王和甫推舉吳蓀甫聯合各方面有力的人，辦一個銀行，做自己的金融流通機關，並且希望將來能用大部分的資本來經營交通、礦山等幾項企業。這正合吳蓀甫的心意。他的野心很大，又富於冒險精神。他喜歡和同他一樣有遠見的人共事，而對那些半死不活的資本家卻毫無憐憫地施以手段。很快地，益中信託公司就成立起來了。
這時，吳蓀甫的家鄉雙橋鎮發生變故，農民起來反抗，使他在鄉下的一些產業蒙受損失。工廠里的工潮此起彼伏，也使他坐立不安。為對付工人罷工，吳蓀甫起用了一個有膽量、有心計的青年職員屠維岳。他先是暗中收買領頭的女工姚金鳳，瓦解了工潮的組織；當事發之後，姚金鳳被工人看作資本家的走狗，而工潮復起的時候，他使吳蓀甫假令開除姚而提升那個把事情捅出去的女工。這樣一來，姚的威信恢復，工人反而不肯接受對她的處置。接著，作為讓步，吳收回成命，不開除姚，並安撫女工給予放假一天。吳蓀甫依計而行，果然平息了罷工。
交易所的斗爭也日漸激烈。原先吳蓀甫與趙伯韜的聯合轉為對壘和廝拼的局面。益中信託公司，作為與趙相抗衡的力量，形成以趙伯韜為「多頭」和益中公司為「空頭」之間的角斗。趙伯韜盯上吳蓀甫這塊肥肉，想乘吳資金短缺之時吞掉他的產業。幾個回合較量下來，益中虧損八萬元栽了跟頭而停下來。此時吳蓀甫的資金日益吃緊，他開始盤剝工人的勞動和剋扣工錢。新一輪的罷工到來，受到牽制的屠維岳分化瓦解工人組織的伎倆被識破，吳蓀甫陷入內外交迫的困境。
趙伯韜欲向吳蓀甫的銀行投資控股。吳決心拼一把，他甚至把自己的絲廠和公館都抵押出去作公債，以背水一戰。他終於知道在中國發展民族工業是何等困難。個人利害的顧慮，使他身不由己地捲入到了買空賣空的投機市場來。
公債的情勢危急，趙伯韜操縱交易所的管理機構為難賣空方吳蓀甫。幾近絕望的吳蓀甫把僅存的希望放在杜竹齋身上。千鈞一發之際，杜倒戈轉向趙一邊。吳蓀甫徹底破產了。
1482年，法王路易十一統治下的巴黎城沉浸在「愚人節」的狂歡的氣氛中。巴黎聖母院前面的廣場上，來自埃及的吉卜賽少女愛斯梅拉達以動人的美貌和婀娜的舞姿博得了人們熱烈地喝彩。她把人們給她的賞錢，分給窮苦的孩子們，並對他們說：「把這些錢全部拿去你們去過節吧！」孩子們問她：「那你怎麼辦？」她說：「別管我，我天天都在過節。」
傍晚時分，愛斯梅拉達帶著她心愛的小山羊離開節日的廣場。好奇的甘果瓦一直跟著。行至廣場旁的一條小巷，忽然孚羅諾和加西莫多躥了出來，欲將愛斯梅哈爾達強行搶走。少女大呼救命，甘果瓦嚇得不敢動彈。正在危急時刻，路過的王家侍衛長弗比斯救下了少女。孚羅諾趁衛隊與加西莫多爭打時溜走了，伽西莫多被衛隊擒獲。從此，愛斯梅拉達愛上了弗比斯。
在這「奇跡王朝」統治下的「黑話王國」里，乞丐王克勞班正在審理不懂切口而誤入「王國領地」的窮詩人甘果瓦。按照王朝的規矩，他只有兩種選擇：要麼跟絞索配對，要麼跟王國中的女人攀親。可是幾個老女人都嫌他過於單薄，沒一個人肯要他。這樣，甘果瓦只能被弔死。在這千鈞一發之際，愛斯梅拉達挺身而出，高喊「我要他」。這樣，兩人當場舉行婚禮。善良的少女同意與他結為夫妻，只是為了救他一命，把他帶回家中，供以食宿，但不與他同房。
犯了強搶民女罪的卡西莫多，在被草草審理後，被帶到廣場上當眾鞭笞。跪在烈日下代人受過的鍾樓怪人口渴難熬，他向士兵和圍觀的人群高喊要水，回答他的卻是一片戲弄和辱罵。這時，美麗的愛絲美拉達撥開眾人，把水送到伽西莫多的嘴邊。心中充滿感激之情的卡西莫多飽含熱淚，不住地說：「美……美……美」
廣場上，窮詩人幫助愛斯梅拉達上演小山羊認字的節目。小山羊在一堆拉丁字母中，叼出了太陽神弗比斯的名字。這時弗比斯正在廣場旁邊的王宮中向王後和她的女兒獻媚取寵。公主百合花讓法比到廣場上，趕走愛絲美拉達，以證實他對她的愛情。弗比斯騎馬來到廣場，大聲轟趕著正在演出的藝人，小聲和愛斯梅拉達訂下了今晚在老地方見面的幽會。
心神不寧的弗羅洛聽說甘果瓦和姑娘已結為夫婦，怒火中燒十分生氣，當得知他們只是名義夫妻，又轉憂為喜。他在街上遇見喝得爛醉的侍衛隊長弗比斯，聽他說要去和姑娘幽會，立即正言勸阻，聲言姑娘已是有夫之婦，但弗比斯反駁說：「你何必把愛情和婚姻混為一談。」他徑直向那家旅店走去，弗羅洛像影子一樣緊隨其後。
弗比斯來到旅店的小樓上，愛斯梅拉達正坐在床邊等著他。當他們熱烈地吻抱時，弗比斯把系在身上的匕首交給姑娘，姑娘順手把它拋出窗外。恰巧這把匕首落在正在窗外竊聽的弗羅洛的眼前。當這對情人再次熱烈擁抱時，弗羅洛拾起匕首，從窗外把它刺進了浮比斯的後背。
在審判愛絲美拉達的法庭上，旅店的侏儒老闆作證說，看見一個渾身硫磺味的黑衣人，像魔鬼一樣，把銀幣變成了干樹葉。坐在審判席上的弗羅洛說：「是魔鬼，而不是這位姑娘刺殺了衛隊長。」無辜的愛斯梅拉達只關心衛隊長的生死，因為弗比斯可以證明她把匕首扔出了窗外。可是法庭告訴她，衛隊長不僅活著，而且對被害經過一無所知。他絲毫不肯為姑娘開脫罪責，這使愛斯梅拉達十分失望。在酷刑之下，姑娘屈打成招，供認自己施用魔術驅使黑衣魔鬼刺殺了衛隊長。法庭判處姑娘絞刑，次日執行。
卡西莫多敲鍾之後，在塔樓上看到弗羅洛神色緊張地注視著聖母院門前的廣場。穿著白色死刑犯袍子的愛斯梅拉達站在夜間匆忙搭起的絞刑架下，絞索套在脖子上，平靜地等待著行刑的時刻。伽西莫多不顧一切地從門內沖出，把姑娘搶進了巴黎聖母院。行刑的士兵驚魂甫定，目瞪口呆地看著鍾樓怪人獨自一人劫持了法場。因為聖母院避難權的原因，士兵們不敢擅入。
伽西莫多把姑娘藏在自己的住房裡，他像守護神一樣睡在房門口。他把愚人節得到的哨子交給姑娘，告訴她遇到危難時，一吹哨子，他就能趕來救援。
弗羅洛到郊外像發了瘋一樣，亂跑了一陣之後，回到了聖母院。他發現愛斯梅拉達不但未被處死，而且就在身邊。他跟隨她走進了卡西莫多的房間，愛絲美拉達發現這個人就是刺殺弗比斯的黑衣人，十分怒火。當弗羅洛正要強奸她時，她吹起了哨子。卡西莫多聞聲而至，趕走了昔日的恩人，並告訴姑娘那次搶她的事，也是出於他的主意。
對姑娘強占未成的弗羅洛懷恨在心，跪到國王那裡，請示如何解決聖母院避難權問題。國王請教了一位尚在獄中的老學者，終於決定可以不顧避難權，強入聖母院捉拿女巫。伽西莫多趁弗羅洛外出時，把教堂的大門緊緊關住。
乞丐王克勞班聽說聖母院避難權將要結束，率領成千上萬的巴黎流浪人和乞丐，前來攻打巴黎聖母院，營救大難臨頭的姐妹。不明真相的伽西莫多怎容這些人沖入教堂，他從樓頂上扔下巨大的石條石塊，翻倒灼熱的金屬液體，企圖驅散眾人。勇敢的乞丐終於攻破大門，救走了愛斯梅拉達。不料嚴陣以待的國王士兵已從後門進入教堂，雨點般的箭刺向愛斯梅拉達和流浪漢們。乞丐王也在混戰中被人殺死。伽西莫多站在樓頂上，看著心愛的姑娘又被吊在絞刑架上，痛不欲生。當他發現弗羅洛正在鍾樓上對著愛斯梅拉達獰笑，就把這個道貌岸然的野獸舉過頭頂扔了下去。
從絞刑架上解下來的愛斯梅拉達的屍體，被人們放在蒙孚貢大墳窟里，伽西莫多找到她之後，靜靜地躺在她身旁。兩年之後，人們發現了兩具緊緊抱在一起的屍骨。當人們試圖分開他們時，屍骨便化為塵土。
姑蘇閶門外有個葫蘆廟，鄉宦甄士隱居住廟旁，可憐寄居廟內的窮儒賈雨村，贈銀讓他趕考。元宵之夜，甄的女兒英蓮被拐走；不久因葫蘆廟失火；甄家又被燒毀。甄帶妻子投奔岳父，遭白眼，其岳父又是個卑鄙貪財的人，又把他僅剩的一點銀子也半哄半賺地弄到自己手裡。甄士隱「急忿怨痛」、「貧病交迫」，直正走投無路了。一天，他拄著拐杖走到街上，突然見一個跛足道人走過來，嘴裡叨念著一些詞句。士隱聽了便問道人，知道是《好了歌》之後，便將《好了歌》解注作答。經道人指點，甄士隱徹底醒悟，便隨跛足道人出家了。
賈雨村中進士，任縣令，由於貪財被革職，到鹽政林如海家教林的女兒林黛玉讀書。京城起復參革人員。賈雨村托林如海求岳家榮國府幫助：林的岳母賈母因黛玉喪母，要接黛玉去身邊。林便托賈雨村送黛玉到京。賈雨村與榮國府聯宗。並得林如海內兄賈政幫忙，得任金陵應天府。
黛玉進榮國府，除外祖母外，還見了大舅母，即賈赦之妻邢夫人，二舅母，即賈政之妻王夫人，年輕而管理家政的王夫人侄女、賈赦兒子賈璉之妻王熙鳳，以及迎春、探春、惜春和銜玉而生的賈寶玉。寶黛二人初見有似曾相識之感，但寶玉因見美如天仙的表妹黛玉，便砸自己的通靈寶玉，惹起一場不快。
賈雨村在應天府審案，英蓮被拐賣。買主為皇商之家、王夫人的姐姐薛姨媽之子薛蟠。薛蟠雖為爭英蓮打死原買主，但賈雨村胡亂判案，放了薛蟠。薛蟠與母親、妹妹薛寶釵也一同到榮國府住下。
寧國府梅花盛開，賈珍妻尤氏請賈母等賞玩。賈寶玉睡午覺，住在賈珍兒媳秦可卿卧室，夢游太虛幻境，見「金陵十二釵」圖冊，聽演《紅樓夢》曲，與仙女可卿雲雨，醒來後因夢遺被丫環襲人發現，二人發生雲雨私情。
京官後代王狗兒已淪落鄉間務農，因祖上曾和王夫人、鳳姐娘家聯宗，便讓岳母劉姥姥到榮國府找王夫人打秋風。王熙鳳接待，給了二十兩銀子。
薛寶釵曾得癩頭和尚贈金鎖治病，以後一直佩帶。黛玉忌諱金玉良緣之說，常暗暗譏諷寶釵，警告寶玉。
賈珍之父賈敬放棄世職，離家求仙學道。他生日之日，賈珍在家設宴相慶。因林如海得病，賈璉帶黛玉去姑蘇，他的族弟賈瑞調戲鳳姐，被鳳姐百般捉弄而死。
秦可卿病死，賈珍恣意奢華，不僅東西都選上等，還花千兩銀子為兒子捐龍禁尉，以便喪禮風光。送喪途中，鳳姐貪圖三千兩銀子，拆散情人，使一對青年男女含恨而自殺。
林如海死後，黛玉只得常住榮府。一種寄人籬下的凄涼感籠罩著她，常暗暗流淚，身體也更加病弱。
賈政長女元春被冊封為妃，皇帝恩准省親。榮國府為了迎接這大典，修建極盡奢華的大觀園，又采辦女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空門的妙玉也進榮府。元宵之夜，元春回娘家呆了一會兒，要寶玉和眾姐妹獻詩。黛玉本想大展奇才，但受命只能作一首。襲人嬌嗔說要離開寶玉，深感遺憾的寶玉求襲人別走，襲人趁機規勸寶玉讀書「干正事」。寶玉和黛玉兩小無猜，情意綿綿。又因有薛寶釵或其他小事。二人常爭吵，在不斷爭吵中情感愈深。
大觀園中無所事事，探春倡導成立詩社。第一次詠白海棠，寶釵奪魁；第二次作菊花詩，林黛玉壓倒眾人。
劉姥姥二進榮國府，被賈母知道，便留她住下。在大觀園擺宴，把她作女清客取笑；這位飽經世故的老婦也甘心充當這一角色。賈母又帶劉姥姥游大觀園各處。在攏翠庵，妙玉招待黛玉、寶釵飲茶，寶玉也得沾光。
為鳳姐慶生辰，從賈母起，各人出分子辦席。鳳姐飲酒過多，想回家休息，撞到賈璉正勾引仆婦。鳳姐哭鬧，逼得仆婦上吊，賈母迫使賈璉向鳳姐賠禮。
年關到，寧國府庄頭交租，送的東西數量驚人，賈珍還嫌少。由於過年操勞，鳳姐小產，無法理家，便由探春、寶釵、李紈等人協同理事。探春為趙姨娘所生，趙姨娘弟弟死，探春按例不多給錢，母女大鬧一場。探春又在園中實行一些改革，將各處派專人管理。
賈璉為柳提媒，柳答應。到京城後，柳先向三姐之母交訂禮，遇寶玉閑談尤氏一家而起疑，又去索禮退婚，尤三姐自刎，柳出家。鳳姐知道賈璉偷娶之事，裝成賢惠。將二姐接進府。請賈母等應允。賈璉回來，因辦事好，賈赦賞一妾。鳳姐借妾手逼使尤二姐吞金自殺。粗使丫鬟傻大姐在園中拾到綉有春宮畫的香囊，王夫人大怒；在一些仆婦攛掇下抄檢大觀園，迎春懦弱，聽憑丫環被趕走；探春生氣，怒打仆婦；惜春這時和哥哥嫂子斷絕往來。晴雯被王夫人趕出，抱恨而死；賈寶玉無可奈何，寫《芙蓉誄》祭她。薛蟠娶妻夏金桂後，在夏挑唆下，薛毒打香菱，薛姨媽不準。夏金桂和婆婆吵鬧。薛蟠無法在家。只得外出
漢末爆發黃巾起義，在鎮壓起義的過程中涌現出一批割據一方、擁兵自重的豪強，他們彼此為了各自利益又重新混戰。漢靈帝死後，少帝劉辨繼位，外戚何進當權，宦官殺死何進。袁紹起兵誅殺宦官，又被董卓打敗，董卓廢劉辨而立獻帝劉協。司徒王允巧施連環計，以貂蟬離間董卓、呂布父子，然後聯合各路豪強，殺死董卓，而王允又被董卓部將--李傕，郭汜所殺。隨後，袁紹軍與另外17鎮諸侯割據混戰，最後，形成了三股強大的勢力：北方的曹操「挾天子以令諸侯」，先後殲滅袁紹、袁術等勢力，統一了黃河流域，占據了中原地帶；劉備最初轉徙不定，直至他三顧茅廬。得諸葛亮出山輔佐，才制定了正確有效的戰略方針，即以「帝室之胄」、 「光復漢室」為旗號，以「聯吳抗曹」為基本方針。最後，經過「赤壁之戰」，迫使曹操北還，得以占據益州與荊州部分。逐步發展壯大；江東孫氏自孫堅開始，就以江東六郡81縣為根據地站穩了腳跟，直至孫權，實力日益增強。
此後，三國爭戰層層展開。先是孫權乘關羽和曹兵交戰之際，派兵偷襲荊州，關羽敗走麥城，死於孫權之手。不久，曹操病死，其子曹丕廢漢自立，定國號「魏」。劉備亦繼漢統，建立蜀漢。為報關羽被害之仇，劉備親征江東，結果孤軍深入，為陸遜所敗，劉備病死白帝城，託孤於諸葛亮。其後，孫權建立吳國。
劉備死後，諸葛亮輔佐少主劉禪，獨撐危局。其間，諸葛亮堅持聯吳抗曹的基本方略，七擒孟獲之後，穩定了後方。又先後六齣祁山伐魏，但均以失敗告終，諸葛亮也積勞成疾，病死軍中。他死後，姜維繼其職，先後九伐中原，同樣無功而返。後主劉禪昏職聵，朝政腐敗，蜀漢國力日漸衰弱。

❽ 《從百草園到三味書屋》講學生的部分解析

1 從百草園到三味書屋

課文研討

一、整體把握

這是一篇描寫童年生活的散文，收在魯迅的《朝花夕拾》當中。這部集子收錄的都是他回憶童年生活的文章。

從文章題目可以看出，本文包括兩個部分，兩部分之間表現了作者由童年的游戲、玩樂到長大讀書的成長過程。

作者先從百草園生活寫起，點出那裡曾經是「我的樂園」。為什麼說是「我的樂園」呢？「不必說……也不必說……單是……」這一句式將兒童眼中百草園的無限趣味全都包容其中了。油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，還有何首烏，等等，這些看似毫無趣味的小東西，在作者的眼裡卻充滿了勃勃生機，更不用說那些在一般人眼中也有無限情趣的東西了。雖然這么有意思，但是有一處誰都不敢去，是什麼地方呢？這就是長著很長的草的地方。為什麼呢？「因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。」於是，作者又自然而然地引出了長媽媽講的美女蛇的故事。故事本身雖然讓人有點害怕，有點擔心，卻強烈地吸引著孩子們，引發了他們的好奇心，也給百草園增添了幾許神秘色彩。百草園的冬天又是怎樣的呢？「冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。」於是作者又想到雪地里捕鳥，那快樂、那情趣，自在其中了。這是百草園的生活，作者抓住「我的樂園」來寫，滿溢著生機和活力。

慢慢地，「我」長大了，家裡人要送「我」去讀書，「我」不得不離開「我的樂園」了。這里，作者用一個過渡段，巧妙地將自己的百草園生活過渡到了隨先生讀書的學習生涯。

文章接著寫在三味書屋的讀書生活。魯迅曾經在三味書屋生活了7年，他對當年三味書屋的陳設記憶猶新，對老師的「和藹」、自己的「恭敬」歷歷在目，從中不難體會到他對這段生活的深情。這一部分，作者選取了幾個片段，真實而生動地再現了私塾教育的若干側面。從先生來說，一是知識淵博，但拒絕回答「怪哉」一類的問題；二是教學認真，不斷增加教學內容，讀書很投入，但不太束縛也基本上不體罰學生。從學生來說，一是敬慕老師的淵博，喜歡提問，願意了解新知；二是一有機會便跑出去玩，尋找讀書以外的樂趣；三是趁老師讀書入神，在座位上做各種游戲、畫畫兒等。從這幾個片段不難看出，當時的私塾教育並不像我們想像的那麼嚴厲，孩子們還是有相當多的自由的。

第二段的寫景，非常精彩。第一，既抓住事物的特點，又符合兒童的心理。石井欄之所以「光滑」，是因為井經過了常年累月的使用；之所以知道它「光滑」，是因為童年的魯迅多次好奇地摸過它。說黃蜂「肥胖」，不僅是它的體態較別的昆蟲肥大，而且體現了兒童特別的感覺。叫天子忽然間「直竄向雲霄里去了」，也不單寫出這種鳥兒的機靈輕捷，還表現出兒童的羨意。至於寫油蛉「低唱」、蟋蟀「彈琴」，更是兒童特有的感受。第二，形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。菜畦的「碧綠」，桑葚的「紫紅」、菜花和蜂的「黃」是寫顏色，「肥胖」「高大」「臃腫」「像小珊瑚珠攢成的小球」是寫形狀，這兩者都從視覺上寫；鳴蟬的「長吟」，蟋蟀的「彈琴」，是從聽覺上寫；覆盆子「又酸又甜」寫的是味覺：這真叫有聲有色、有滋有味。這里實際上包括了春、夏、秋三個季節的景物，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構思的精巧。第三，層次井然，條理分明。先用兩句「不必說……」寫百草園整體，再寫局部的「泥牆根一帶」，這是一種順序。第一個「不必說」由低到高寫靜物，第二個「不必說」由高到低寫動物，這又是一種順序。整體是從植物寫到動物，局部是從動物寫到植物，這又是一種順序。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活潑多姿。

本文善於聯想。作者寫何首烏根而聯想到成仙，寫傳說的赤練蛇聯想到長媽媽講美女蛇的故事，寫捕鳥便提到閏土的父親，寫學生讀書而提到先生讀書等。這些必要的聯想，使文章放得開，富有情趣，又收得攏，為表現中心服務，也使文章更加生動活潑，多姿多彩。

二、問題研究

1．本文寫「百草園」和「三味書屋」的兩部分之間是什麼關系？表現了作者怎樣的思想感情？

對於這個問題，有三種不同的看法。一種看法認為，兩部分是對比關系，用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥陳腐的生活相對比，一個是多麼適合兒童心理，表現了兒童的廣泛的生活樂趣，一個是多麼妨礙兒童身心的發展，表現了兒童對它的厭惡。另一種看法認為，兩部分是襯托關系，用自由歡樂的百草園生活來襯托枯燥無味的三味書屋生活，以批判封建教育制度對兒童的束縛和損害。還有一種看法認為，兩部分是和諧統一的關系，貫穿全文的，是甜美的歡樂的回憶，是對自然的愛和對知識的追求，是一顆天真調皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在。

對本文結構的不同理解，實際上表現了對文章主題思想的不同理解。對文章的主題思想，可以允許有不同理解，只要言之成理就行。

2．為什麼要寫美女蛇的故事？

美女蛇的故事本來與文中提到的百草園中的赤練蛇毫無關系，但作者卻由此生發聯想。對於為什麼要寫這一內容，歷來看法不一。有的說是表現長媽媽的迷信思想，有的說是寄託善良制服邪惡的願望，有的說表現百草園里存在著惡毒的事物。教學時可以撇開這些不同的觀點，重點讓學生想一想：童年魯迅對這個故事是不是很感興趣？是從哪些地方看出來的？這一聯想對作者闡述百草園是「我的樂園」是否有幫助？最後讓學生明白：不管別人的爭論如何，有一點可以看出，美女蛇的故事深深地吸引著「我」，使「我」得到一些教訓，悟出一些道理，同時也給百草園增添了更多的神秘色彩。

3．童年魯迅對本文所提到的先生是什麼態度？

主要是敬慕先生，對他淵博的知識感到信服。同時也很愛他，因為學生雖然很調皮，很貪玩，但先生很少體罰他們，通常總不過是瞪瞪眼睛而已。

練習說明

一、按照要求閱讀課文，討論下面的問題。

本題要求學生在讀懂全文的基礎上，從整體上感知文章的主要內容，同時也引導學生了解閱讀文章的一些技巧和步驟。首先是讀題目，看看題目能給我們閱讀提供哪些信息；然後在閱讀全文的基礎上，了解文章的結構和主要內容；最後再整體把握作者的主要觀點或感情。

1．本文題為「從百草園到三味書屋」，你從這個題目得到了哪些信息？

「從……到……」表示這篇文章大致包括兩部分，同時也告訴我們文章前後兩部分的內容。

2．快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。

從開始「我家的後面有一個很大的園」到中間「來不及等它走到中間去」 是寫百草園的部分；從「出門向東」到文章結尾「這東西早已沒有了吧」是寫三味書屋的部分；中間「我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了」是兩部分之間的過渡段。

3．細讀課文，邊讀邊把前後兩部分聯系起來思考，討論：這篇文章表現了作者怎樣的思想感情？下面三種說法可供參考。

①用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。

②用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。

③通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

這道練習旨在幫助學生從整體與部分的結合上把握文章的主題思想。由於課文內容復雜，初一學生難以理解得很深刻。只要有所理解，也就達到目的了。

這三種說法都有一定道理，學生無論贊成哪種說法，都要給予適當肯定。第一種說法，根據是魯迅在不止一篇文章中批判過封建私塾教育的陳腐，扼殺兒童天性。即使在本文中，也寫到私塾生活的呆板、枯燥。第二種說法，是對第一種說法的修正，比第一種說法合理些。第三種說法，最易為現在的人們接受，似乎最為合理。理由可參見「有關資料」。

二、揣摩下面的文字，回答括弧中的問題。

本練習旨在引導學生能夠根據上下文弄懂語句的意思，理解文章的內容，體會文章的語意重點。

1．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。

（「不必說……也不必說……單是……」中哪個內容是強調的重點？請你仿寫一段話。）

「單是」以後的內容是作者強調的重點。

2．也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，……

（「我」到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是從哪些詞語看出來的？）

「我」不知道被送到私塾的原因，因為說到原因時是用表示猜測語氣的「也許」。

三、下面這段話中連續使用了一系列動詞，准確地描述了雪地捕鳥的過程。仔細品味，然後自己寫一段話，或敘述做某個游戲的過程、或描寫螞蟻搬家的經過，也試著用上一系列動詞。

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

本題是從課內向課外的延伸練習。要引導學生在體會這段話准確使用動詞的基礎上，學著用一系列動詞准確地描述一個游戲。可以用題目中提出的那些游戲，也可以自行選擇游戲。

教學建議

一、教師在課前可簡明扼要地介紹魯迅生平，結合魯迅童年生活講述與課文有關的部分，自然導入對課文的分析，引發學生的閱讀興趣。也可從反映魯迅童年生活的一組散文（收在《朝花夕拾》中）引出本文的教學。讓學生想一想：文中的生活經歷在童年魯迅的成長過程中可能會有哪些影響？

二、課文容量大，難點多，但用於教學的課時卻有限，這就要求處理好教學重點和教學難點的關系，對教學難點的處理更要多斟酌。描寫三味書屋的部分是教學難點。難在兩點：一是對這部分內容的理解困難，二是有些難解的詞語。關於內容，主要是有些分歧意見。只要是從課文本身出發，聯系時代背景和作者思想全面考慮，見解不同是正常的。教師適當引導，學生理解到一定程度就可以了。

三、本文的寫景極為精妙，此中筆法，學生未必都能一一學會。但寫景的基本原則和常用手法，諸如要抓住事物特點，有恰當的順序等，應該指導學生掌握。另外，「此文景是兒童心理的景，情是兒童心理的情」（李何林語），從語言入手理解課文中的寫景和抒情，學生是能夠接受的。

四、「這故事很使我覺得做人之險」等語是作者有意諷刺當時社會上那些「正人君子」的，但說得較含蓄，學生不易理解，但這並不妨礙對課文主要內容的理解，對這類句子不必過多講解。

有關資料

一、《朝花夕拾》小引（魯迅）

我常想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實不容易。目前是這么離奇，心裡是這么蕪雜。一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。中國的做文章有軌范，世事也仍然是螺旋。前幾天我離開中山大學的時候，便想起四個月以前的離開廈門大學；聽到飛機在頭上鳴叫，竟記得了一年前在北京城上日日旋繞的飛機。我那時還做了一篇短文，叫做《一覺》。現在是，連這「一覺」也沒有了。

廣州的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只能勉強穿一件單衣。書桌上的一盆「水橫枝」，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要浸在水中，枝葉便青蔥得可愛。看看綠葉，編編舊稿，總算也在做一點事。做著這等事，真是雖生之日，猶死之年，很可以驅除炎熱的。

前天，已將《野草》編定了；這回便輪到陸續載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個名稱：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉成離奇和蕪雜的文章。或者，他日仰看流雲時，會在我的眼前一閃爍罷。

我有一時，曾經屢次憶起兒時在故鄉所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉的蠱惑。後來，我在久別之後嘗到了，也不過如此；惟獨在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。

這十篇就是從記憶中抄出來的，與實際容或有些不同，然而我現在只記得是這樣。文體大概很雜亂，因為是或作或輟，經了九個月之多。環境也不一：前兩篇寫於北京寓所的東壁下；中三篇是流離中所作，地方是醫院和木匠房；後五篇卻在廈門大學的圖書館的樓上，已經是被學者們擠出集團之後了。

一九二七年五月一日，魯迅於廣州白雲樓記。

（選自《魯迅全集》第2卷，人民文學出版社1981年版）

二、關於三味書屋

三味書屋是魯迅先生幼年讀書的地方。他於12歲那年到這里上學。第二年秋後，因祖父下獄，少年魯迅離家去紹興農村——皇甫庄、小皋埠避難，故學業中斷。1894年夏間回家，仍返三味書屋。這樣一直到大約1898年往南京水師學堂學習前半年才離開，首尾竟達六年……

這里的一切都保存得十分完好，仍舊如魯迅回憶時寫的那樣：「從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房，中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下。」這匾和畫，解放前曾散失，解放後，黨派幹部想盡辦法才找回來。當年和魯迅一道念書的同學，解放初還有周梅卿、章祥耀、王福林三位健在，按照這三位老同學的回憶，三味書屋恢復了原來的布置。屋子裡，好像是中國舊式的客廳，這在今天的青少年看來，是會感到奇特的。學生的座位一共有11個；魯迅的座位排在北牆邊，是一張帶抽屜的長方形桌子，桌子後面放著一張略嫌低些的椅子。這兒光線很暗，空氣也顯得潮濕。他的書桌右角，至今還刻有一個約一寸見方的「早」字，刀法簡朴挺直，它是魯迅幼年手刻的一件極為珍貴的木刻文物。至於它的來歷，據說是這樣的：有一天，魯迅上學遲到了，受到塾師的責備，他就用小刀刻下了這個方方正正的「早」字，來督促自己。從此，他再也沒有遲到過。

三、關於私塾

私塾乃我國古代私人所設立的教學場所。它在我國兩千多年的歷史進程中，對於傳播祖國文化，促進教育事業的發展，培養啟蒙兒童，使學童在讀書識理方面，起過重要的作用。

私塾的學生多六歲啟蒙。學生入學不必經過入學考試，一般只需徵得先生同意，並在孔老夫子的牌位或聖像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一個頭或作一個揖後，即可取得入學的資格。私塾規模一般不大，收學生多者二十餘人，少者數人。私塾對學生的入學年齡、學習內容及教學水平等，均無統一的要求和規定。

就私塾的教材而言，有我國古代通行的蒙養教本「三、百、千、千」，即《三字經》《百家姓》《千家詩》《千字文》，以及《女兒經》《教兒經》《童蒙須知》等等，學生進一步則讀四書五經、《古文觀止》等。其教學內容以識字習字為主，還十分重視學詩作對。

私塾的教學時數，一般因人因時而靈活掌握，可分為兩類：「短學」與「長學」。教學時間短的稱為「短學」，一般是一至三個月不等，家長對這種私塾要求不高，只求學生日後能識些字、能記賬、能寫對聯即可。而「長學」每年農歷正月半開館，到冬月才散館，其「長」的含義，一是指私塾的先生有名望，其教齡也長，二是指學生學習的時間長，學習的內容也多。

至於私塾的教學原則和方法，在蒙養教育階段，十分注重蒙童的教養教育，強調蒙童養成良好的道德品質和生活習慣。如對蒙童的行為禮節，像著衣、叉手、作揖、行路、視聽等都有嚴格的具體規定，為我國教育的傳統。在教學方法上，先生完全採用注入式。講課時，先生正襟危坐，學生依次把書放在先生的桌上，然後侍立一旁，恭聽先生圈點口哼，講畢，命學生復述。其後學生回到自己座位上去朗讀。凡先生規定朗讀之書，學生須一律背誦。另外，私塾中體罰盛行，遇上粗心或調皮的學生，先生經常揪學生的臉皮和耳朵、打手心等。

四、對本文主題的分歧意見

《從百草園到三味書屋》的主題是什麼？眾說紛紜。就其主要分歧來說：一種意見認為，本文的主題在於批判封建教育制度。另一種意見認為，不在於批判封建教育制度。

1．主題在於批判封建教育制度

李何林認為：本篇的中心思想是揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育，用樂園似的百草園生活來和陰森、冷酷、枯燥、陳腐的三味書屋相對比，一個是多麼適合兒童心理，表現了兒童的廣闊的生活樂趣；一個是多麼妨礙兒童身心的發展：像《論語》《幼學瓊林》《周易》《尚書》這些宣揚封建毒素的古書，艱深難懂，逼著學生死記硬背，不懂也不能問。

重點在批判封建教育，揭露私塾殘害兒童的身心發展，但百草園畢竟不是學校，不是生產斗爭和階級斗爭的課堂，不過是能引起兒童樂趣的地方，所以這不是寫兩個課堂。

作者寫這個私塾老先生，說「早聽到，他是本城中極方正，質朴，博學的人」，這是傳言，並不是作者的看法。作者的看法已滲透在全篇的敘述中：通過百草園和三味書屋的生動的對比；通過對這位老先生一面教學生死讀書、讀死書，一面自己在課堂上搖頭晃腦地欣賞無聊文章的描寫；特別是通過寫學生按規矩如何先拜孔子後拜他，魯迅如何抱著求知的渴望和仰慕的心情拿天真的問題去請教他，而碰了一鼻子灰……說明了他是一個體現孔孟之道的、不學無術的典型腐儒。不過作者還不是把他寫得很兇。他對學生也「大叫」「瞪眼」「怒斥」，偶爾也打「戒尺」「罰跪」，但這些都不常用。對這位老先生，作者是用輕松幽默的筆調予以揭露。

這篇散文不僅寫景細致，且景中有情。景是兒童心理的景，情是兒童心理的情，使讀者感到此情此景親切可愛：使人愛文中的景，更愛景中的情，更愛有這種天真感情的兒童，從而也就更憎惡奪去兒童「好景」的封建教育。

（選自李何林《北京市中學語文課本中十五篇魯迅作品的問題試答》，
北京人民出版社1974年版）

雪步認為：「作者通過百草園和三味書屋兒童時代兩種截然不同的生活描寫，所表達的主題則是揭露和批判以孔孟之道為核心的封建教育制度，從而表現了魯迅對封建社會及其教育制度的徹底否定。」

（選自山東師院聊城分院中文系、圖書館編《魯迅教學手冊》）

2．主題不在於批判封建教育制度（張碩城）

《從百草園到三味書屋》的主題思想，歷來的概括是：通過百草園自由快樂的生活和三味書屋裡枯燥無味的生活相比，表現了兒童熱愛大自然，追求自由快樂的心理，批判了封建教育制度對兒童的束縛和損害。這一概括，源於許欽文《語文課中魯迅作品的教學》（上海教育出版社1961年），為歷年來的中學語文教學參考資料所沿襲。

筆者認為，這一概括的前半部分是正確的；後半部分則不符合作品實際，也不符合魯迅的創作本意。這篇散文，沒有批判封建教育制度的意旨。

《從百草園到三味書屋》是《朝花夕拾》中的一篇（原題《舊事重提》之六）。對於《朝花夕拾》全集的寫作緣起和本意，魯迅有過明確的說明。他在《朝花夕拾·小引》中說道，這本散文集是在北京至廈門這段時間寫的，在廣州編定。其時正是魯迅生活中最輾轉流徙，心情最苦悶的時候。為了「在紛擾中尋出一點閑靜來」，魯迅只能借回憶舊時的美好的事物，來排除目前的苦悶，尋一點「閑靜」，寄一絲安慰。《從百草園到三味書屋》正是在廈門大學的圖書館樓上寫的，當時他「是被學者們擠出了集團之後」，只好借這樣一朵兒時的「小花」，來排遣寂寞。這是一。第二，《小引》還說明，原來集名是《舊事重提》，編定時，「我還替它改了一個名稱：《朝花夕拾》」。這一改動，是為了更符合這組散文的內容實際。因為，在苦悶失望中的魯迅，當時常常回憶起兒時的故鄉的瓜果。這組散文，正是浸透著兒時故鄉瓜果的清新甜美的滋味的小品，就像魯迅書桌上的那盆「水橫枝」，樹葉青蔥得可愛。所以魯迅把這美好的回憶散文，比做一組晨光里綻開的花朵。拾來自賞、自慰，而並不是直接為了戰斗。可以說，《朝花夕拾》是一曲少年時代生活的戀歌，而不是投向敵人的投槍和匕首。《從百草園到三味書屋》是其中的一篇，它的創作思想不可能游離於《朝花夕拾》之外。

從作品的實際內容來看，也看不到批判封建教育的意思。首先，百草園和三味書屋的前後描寫無法形成所謂「相比」或「對照」，它們在敘述格調上是渾然一體，前後一致的，不存在褒前貶後的問題。百草園生活的描寫自不必說，是何等歡樂，天真。三味書屋的生活描寫又何嘗不是這樣。作者描寫剛到書屋時對里頭的陳設布置首先就充滿著新奇的情感，那「黑油的竹門」，「三味書屋」的大匾，「畫著一隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下」的畫幅，那沒有孔子牌位的拜孔子和拜先生儀式，對未脫孩提稚氣的魯迅，充滿著一種不同於百草園戲耍的新鮮感。假如說，百草園是令人留戀的，那麼進了三味書屋，則又使他的好奇心進入了一個新的天地。當然，「何曰怪哉」之類的好奇，是不可能從先生口中或書上得到解答的，但作者寫到這些時，並不認為這是對兒童的束縛，只是說「做學生是不應該問這些事的」。並認為先生是一定懂得的，只不過不願說。接著，描寫了讀書生活中的樂趣。「正午習字，晚上對課」，「大家放開喉嚨讀一陣書」，「人聲鼎沸」，「先生自己也念」，而他在念書時，「總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去」。這些描寫，同樣是充滿著歡樂、天真的筆調，一種懷著成年人回顧兒童們放聲唱讀的樂趣，一種從老先生略帶迂腐的神態中品出的幽默，交織在文章之中，給人以歡樂、風趣的欣賞效果。這里怎麼看得出「枯燥無味」的氣息？哪裡有批判或貶抑的格調呢？即使是寫到戒尺、罰跪這些封建師道的象徵品時，作者也是以一種輕松的口吻寫的：「他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——『讀書!』」連續兩個「不常用」和一個「總不過」，還不足以反映出作者對三味書屋的態度嗎？至於寫到三味書屋後面也有一個小花園以及兒童們在園中的戲耍，寫到上課時偷偷在下面玩紙盔甲，畫畫兒，就同寫百草園歡樂生活更無二致。直到文章結尾，作者還以自己在三味書屋中畫畫的成績而自豪，為這些畫兒的賣掉而惋惜，在這惋惜之中，我們不是也可以看出作者對三味書屋生活的留戀和依依之情嗎？從上述所舉的這些描寫筆調和內容來看，說作者是在批判三味書屋中的封建教育對兒童的束縛，實在有點離題萬里。

從作者對兩個人物的描寫中，我們也看不出褒貶對照的色彩。長媽媽以她的慈愛和動人的故事，贏得了兒童魯迅的愛；先生則以他的品行「方正、質朴、博學」以及對學生的寬宥獲得了少年魯迅的崇敬。文章是這樣描寫先生的：他對學生和藹，開始嚴厲，後來就好起來。學生溜出花園去玩，並不是不可以，只是去的人 「太多」「太久」，就不行了。他不屑於回答「何曰怪哉」之類的怪題，但也不輕易體罰學生，在學生不聽話時，「普通總不過瞪幾眼」。他有點舊書生的迂腐，但是，這並沒有給學生帶來一點惡感，更沒有在幼小的心靈中留下恐懼的陰影。因此，從作品對三味書屋先生的描寫中，也看不出作者有批判封建教育的意思。

應該說，貫穿《從百草園到三味書屋》全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真調皮的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。依照某種主觀需要，凡持革命的文藝家的作品都必帶「火葯味」的偏見，憑空地把它附會為批判封建教育，把它的前半部分和後半部分作為對照割裂開來，不僅破壞了這篇作品整體的和諧統一，也破壞了它的詩意。因此，《從百草園到三味書屋》的主題思想應該是：通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現兒童熱愛自然，追求新鮮知識，天真幼稚、歡樂的心理。

❾ 如何做一個妖精一般的女人

妖精，也就是迷人。想要迷人，最先是外貌。

沒有醜女人只有懶女人，只要肯花時間花金錢打扮自己，誰都不會丑到哪裡去，但是很多人結婚生子以後就忘了自己，純粹為孩子和丈夫而活了，那樣的生活太不精彩了。

男人都喜歡漂亮女人，有句話說，床下像個淑女，床上像個妖精，這樣才夠有魅力，你的男人才能夠被你拴住。

妖精一般的女人不只樣貌好還要身材好，這是女人的兩大資本，夠了，才叫女人，女人應該具有女人應有的魅力，有些女性只能說她確實是女這個性別，自黑一下，我也不能夠叫做女人。

但是我們可以努力啊，我們悉心打扮自己，鍛煉自己的身材，好身材都是練出來的。還有就是學識和內涵，女人要懂得洞悉男人心，要見多識廣，不要像個井底之蛙，什麼都不知道，什麼都要靠男人，那樣還有什麼吸引力。