可愛的學義老師圖片

㈠ 誰有關與教師節的圖片用用

你好。到這里看看，雖然沒檢驗過，不過聊勝於無了。 http://dhxx.nanhui.e.sh.cn/ziyuan/yuwen05/%C0%CF%CA%A6%A3%AC%C4%FA%BA%C3.ppt 還有一份草案，也是從網路搜集的，本人不擅長搞這個，將就用用吧謝謝。活動目的：增進老師與同學之間的默契，同時，讓我們辛勤操勞的老師們放鬆一下心情。 主持人：***.*** 工作人員：xxx.xxx. 活動參與人員：部分老師， 全體同學 活動過程： 1。主持人代表全班同學向老師表達真摯的感激與祝福。 2。師生同樂游戲： （1）真假難辨。主持人向四隻杯子中到入白色液體，三杯為水，一杯為白醋。由主持人和工作人員品嘗。讓參賽老師根據四位同學的表情猜測「誰喝了白醋」。同學可以在旁 援助老師。猜中的老師晉級游戲；猜錯的老師進入待定席。 活動意義：增進師生情誼，並讓同學們了解，在學習與生活中，我們必須細心觀察生活，一切從實際出發。 （2）才藝復活。在第一輪游戲中，進入待定席的老師進行抽簽。然後展現各自才藝，過關即可晉級，否則淘汰出局。 活動意義：展現老師在講台背後的動人一面。 （3）金雞獨立。每位參賽老師站在各自的報紙上參加成語接龍游戲。每位老師挑選學生方陣作為自己的後援團。全班同學一起進行5秒倒計時。在規定時間內，無法接上成語的老師將報紙對折，再站下去。腳不能著地。最後會出現金雞獨立狀態。若腳著地，則意味著輸掉游戲。獲勝的兩位老師晉級，其餘失敗者進入待定席，准備復活。 活動意義：促進師生交流。同時，告誡同學們，學習是積累的過程。我們必須從現在做起，積累點滴。 （4）搞笑復活，一個饅頭引發的浪漫告白。由上輪待定老師進行游戲。選手先進行抽簽。抽中「通行」的老師，邊吃饅頭邊大聲說：饅頭饅頭我愛你。然後復活。沒抽中的老師自動淘汰。 活動意義：展現老師們可愛的一面，同時為班會增添樂趣。 （5）終極pk，all tied up.由最終進入決賽的三位老師參加游戲。每位老師找出兩位學生作為搭檔。三人背對站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上，最後，由老師用筆在紙上寫上「閱」，並寫上日期「9.10」——像平時老師批改作業那樣。最先完成游戲的選手成為最終獲勝者。主持人頒發冠軍獎品。 活動意義：考驗師生間的默契，並讓同學們了解老師批改作業的辛苦。 3。主持人向老師獻上有全班同學的簽名海報，並再次感謝各位老師平日的諄諄教導和今日的傾情參與。 活動總結：本次活動，給老師和同學帶來了諸多的歡樂和笑聲。老師與同學們的積極參與與默契配合更讓我們的班會充滿溫馨與感動。這次班會，非常成功！ 在此，向眾位傾情參與活動的老師和同學們表示衷心的感謝！ 祝全體老師 教師節快樂！ 活動准備： 1、學生利用美術課製作小花朵 2、給老師寫一封信或寫幾句心裡話 3、學生准備詩歌、繞口令、舞蹈等節目 4、教室布置、音樂、表演道具等 活動過程: 1、主持人宣布活動開始 2、獻花祝福——老師，您辛苦了 每位同學將自己製作的花朵獻給老師，並給老師一個擁抱、一聲祝福。 （音樂《感恩的心》） 3、真情告白——老師,我想對您說 A一名學生代表致辭。 詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信 （音樂《每當我走過老師的窗前》） B主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話 （現場抽取） 4、師生同樂——老師，讓快樂永駐 A獻給老師的歌舞（各一個） B 老師跟學生學繞口令、模仿學生的舞蹈動作 C我來比畫你拉猜 學生比畫，老師猜 D師生跳跳跳（音樂《兔子舞》） 5、班主任致辭 6、主持人宣布活動結束。

㈡ 有一個可愛的老師是什麼體驗

幼兒園教師教育心得 幼兒園處於孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想像力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。 每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發展。幼兒園教師還有解決家長後顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處於一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。 如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能幹下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。 幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環境，周末還經常組織親子活動，自己的業余時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/，對一個家庭來說就是%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。 兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，並按照自己的成長規律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據形象生動的參照物，並且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易於理解的，而抽象數字1、2、3的實際意義，對於他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易於模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。 幼兒園教師就像百寶箱，什麼知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎麼樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要准確、委婉。 作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發展，對他們的自然發展表示尊重，為他們的發展提供適宜的精神與物質環境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想「蹲下來講話」「抱起來交流」「牽著手教育」。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發展中體驗到了無盡的愛和，這對於孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎！ 幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，並在不斷地面臨挑戰和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、、提煉、創設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。 第一篇：幼兒園教師個人心得 歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。「為了每一個孩子都有進步」，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。 一、根據幼兒發展情況，正確實施教育 我班的小朋友屬於新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。 二、研讀孩子，支持孩子的活動 課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在「秋天」的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。於是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什麼，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想像力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想像與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。 每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對於能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，到作品中；對於中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。 在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的「基本經驗」，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。 三、真誠對待每位家長，加強家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長，通過設置家園之窗，家園冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，並針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。 四、利用各種機會，提高自身素質 在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育，翻閱幼兒教育，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質朴常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！ 第二篇： 「滴答滴答……」隨著那時鍾的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的如下： 一、思想方面 作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的台階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。 二、保教工作。 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。 通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想像力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關系…… 讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的「小任務」讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。 在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。 三、家園工作。 家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。 當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。 第三篇： 當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。 時光如白駒過隙一般匆匆走過，天天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一年就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。 實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想像而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一年的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。 作為幼兒園教師並且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是盡對不能視而不見的，這並且需要老師耐心的引導。這 階段小 班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什麼東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，並妥善的解決好題目，不能冷落了某個孩子，要把熱和送給每一位孩子。對於剛進園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。 作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子，善於發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持並配合教師進行孩子的教育工作。 我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地進步自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。 當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進到板石麗園幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。 一年的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親身嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛勞。 實習讓我第一次置身於社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。 實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今後的日子裡，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，進步技能水平。 這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。 在實習期間，我受益匪淺！通過這次實習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的，要理論實踐相結合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那麼多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裡下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。於是，我努力學習，努力嘗試自己帶班。經過幾次之後，我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材，也不知道應該怎麼上課。對此我的心裡十分著急，生怕由於上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。 聽課是進步自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的教師。這期間我聽了很多節課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。 經過這次實習， 固然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做得更多的是保育，也許是由於我在學前班。在教學上，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1 我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是由於自己放不開，沒有做到適度的誇張。2 評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3 沒有照顧到每個孩子，由於不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4 對於幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思後總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是由於我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。 我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在於：1. 對於教學活動態度認真，備課和預備充分。2. 虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3. 每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。4. 組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5 .在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設計和預備教案、教具時，也以這個為出發點。6. 大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思後總結的，效度和信度較高。 通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操縱經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。 這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操縱經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進進幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，假如自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功！這次教育實習的收獲還是很大的，學會了很多知識，經驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業做一名合格的幼兒教師。 只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心往庇護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷進步自己的水平，平時碰到什麼額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。 我以為，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師是不輕易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰，「學高為師，行正為范」的內涵也在不斷地加深。我會更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

㈢ 為什麼老師是"最可愛的人

老師是最可愛的人的原因：老師是辛勤園丁，培育著祖國的花朵，在學校，老師毫不保留把知識傳授給學生，悉心輔導和默默無私奉獻，對學生無微不至的關心和爰護。

學生有難題，老師及時，耐心的輔導，直至學生領會為止；學生患病，老師及時上門關心看望……，這樣的老師必然會受到學生的尊敬，所以說，老師是最可愛的人。

職責分析：

老師的職責首先是育人，先成人，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師，老師是稱為傳授知識的人。對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。

關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

㈣ 動漫中有哪幾位特別可愛的女老師們

《我的青春戀愛物語果然有問題》——平冢靜
《噬血狂襲》——南宮那月
《只有神知道的世界》——長瀨純

㈤ 可愛至極又博學無比正太老師有哪些

我認為每個的身邊都有一位小不點，如果你身邊沒有，那就說明你就是那個小不點啦！其實，當小不點沒什麼不好，大家都會愛著你寵著你，偶爾調戲一下你，小不點是上輩子折翼的天使，這輩子來讓我們調戲愛撫的，有木有！

埴之冢光邦《櫻蘭高校男公關部》

咳咳~這次介紹的小不點，比以上幾位要長的大隻些，可是他是打籃球出身，在身材高大的同齡人裡面，我們這次主人公就顯的尤為小隻。黑子哲也，帝光中學籃球部出身，是「奇跡的世代」的夢幻第六人，自稱「影子」。存在感十分薄弱，經常讓人感受不到他的存在，但對籃球又極為熱愛，目前效力於誠凜高校籃球部，是一位天然呆級別的小不點，讓人喜歡到不行的小不點。黑子，少喝點牛奶，永遠保持這種獃獃的模樣吧！我們會永遠愛死你的喲！

以上就不一一講解了

㈥ 誰能給我找些圖片，同學詩歌朗誦祝願老師的！

快樂，給人幸福的感覺，常常陶醉在甜蜜的頭暈，疼痛讓我們明白生命的深度，這是成長。

永遠是溫室里的花朵經不起風雨兼程，無形中磨練了我們的意志，在惡劣的環境中。只有親身體驗生存的艱辛，學會了珍惜這來之不易的土壤英寸的腳下。
花不可能一年四季常開不敗，月亮也不可能從一開始的圓月底，所以我們有春天的嚮往，渴望在8月15日，花好月圓已成為最流行的代言的幸福生活。我想每個人的經驗和對幸福的追求是不一樣的。身體殘疾高興能有一個健康的身體，飢寒交迫的人感到生活幸福衣食無憂的富裕堅信精神的充實才是最大的幸福。我們不能總是在眼睛下方，從手掌實際持有的事情中找到快樂，幸福的感覺。人生最大的幸福似乎永遠在離我們最遠的地方，也許只有經過數千英里的屏障，以使我們的宏偉的遐思。

是因為生活有這么多的缺點，我們有一個更美好的追求，我們不會停止前進的步伐。也許我失去了該有的??都有，但它得到了其他人是無法收獲。丟棄所有的怨恨不公平，拋棄所有的責任推給別人，讓我們心存感激，感謝我們的父母，因為他們給了我們最寶貴的生命，感謝所有愛我們的人，因為他們讓我們沐浴在陽光;感謝所有傷害我們人，因為他們教會了我們成長，感謝所有的幸福在生活中，因為他們的心充滿了芬芳，感謝挫折磨難的生活，因為他們讓心靈變得更加強壯。
我來
在水中，月光下，一個靜謐而安詳，讓我們唱的歌曲「感恩的心」：「我是從偶然的，像灰塵的願望，任何人看到我的弱點是什麼？ ，我發展趨勢，誰在下一刻呼喚我？天地寬的，路很難走，我看著這個地球上，通過跌宕起伏的努力多少愛，我有很多的眼淚，天知道，我不扔在的毛巾。感謝心臟，謝謝你，伴我一生，讓我的勇氣，是我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然珍惜。「

- --------------------------------

作為一個人，不是太太多的奢侈品，不會過分抱怨生活的不公平，不公正的命運，人的創造得到的。相反，我們應該常懷一顆感恩的心。我們要感謝大自然，父母，兄弟，感恩節，感恩節感恩節的路人的朋友，我們的敵人，甚至是感恩節，感恩節在我們痛恨的敵人在老師的愛。總之，我們要感謝在這個世界上生活，而不是生活的東西。

我們要感謝大自然，感恩大自然給我們的機會，來到這個世界上，感恩節在性質給了我們強健的體魄，健壯的生活。感恩節在自然界給我們帶來了大山，種植花草樹木，施捨陽光和雨露的增長。

是怎麼來到這個世界上不容易。在茫茫人海中，你父親的事情發生了，以配合你的母親，然後在一個特定的時刻，特定的環境，在成千上萬的精子，那麼一個特定的精子中脫穎而出，和你的母親，特別是雞蛋，你。你來到這個世界上的概率是億萬 - 沒有幾百萬的十億分之一，不要你應該感謝的性質，神奇的生物，是不容易的，所以你必須來這五彩繽紛的世界機會嗎？

一個人要生存在這個世界上的人更不容易。既然你成為一個受精卵成為個人生活，你都面臨著各方面的測試 - 病毒，細菌，飢餓，寒冷，生存的壓力，艱苦的生活，無盡的苦難，無盡的苦難，不斷包圍下再次，再沉重，甚至是致命的打擊，你必須要生存，要堅強地活下來，除了自己的堅強的意志，決心，你不應該有感恩節在本質上已經給了你，讓你的生活有強健的體魄，強大的生活嗎？

生活，並不意味著擁有一個幸福快樂的生活。為了讓大家有一個和諧，美好的生活環境，讓我們的眼睛看到五彩斑斕的世界，我們的鼻子聞到各種氣味，使我們的生活充滿風雨，面對大自然的慷慨地給予我們的綠色山脈，清澈湛藍的水，絢麗的花朵，綠草如茵，高大的樹木，陽光，「潤物細無聲」的雨。

我們要感謝父母和兄弟。

父母給了我們生命，養育成人，父母給了我們世界上最偉大的貴族家庭，父母讓我們真正懂得了什麼是骨肉至親。世界上最無私的愛我們的兄弟姐妹，兄弟姐妹們，讓我們知道什麼是兄弟情誼。 「老虎依靠兄弟的戰斗也必須父親和兒子士兵，趕到你身邊，當你遇到挫折的生活，生活困難，生活是不幸的，在第一時間，和你分擔痛苦誰？這必須是我們的父親，母親，必須是我們的兄弟的兄弟，我們的姐姐！

我們要感謝對教師的愛，我們要感謝老師，老師給的鑰匙打開知識寶庫的，老師給燈塔照亮人生的道路上，老師給我們？生活槳在海面上的努力工作，我們要感恩的長者是長老，讓我們知道了什麼??是倫理和道德，什麼是新陳代謝，什麼是「長江後浪推前浪「，什麼是」關愛老人，以及老的人「，什麼是」年輕的我的孩子，以及別人的孩子「，我們要感恩的愛，他（她）的手與我們的同行，他（她），總的步行路程人生風雨路，他（她）和我們共同承擔起贍養老人的義務，他（她）們和我們一起承擔養育子女的責任，他（她）給對方，沒有遺憾了。

我們要感謝路人的朋友。我們要感謝的朋友，「路遙馬的實力，時間將縮短。告訴「松柏」歲寒知，有需要的朋友是真正的朋友「，真正的朋友，所以你總是有一個堅實的依靠，他們不僅願意，你嘗嘗甜的，和你分享痛苦，甚至練你對生命的承諾;感恩節在陌生的路人，但是，他（她）是不是你的親人，你的老師，不是你的情人，但是，你會在不經意間，他（或她）是伴隨著一段生活的道路而行，你可以聊天，可能的解決方案，以紓緩無聊可能會遇到挫折不是通常很難每個手臂向前，需要跋山，需要涉水手肩並肩戰斗，他不會陪你走完一生了，但他陪你經過此路段的道路，無論是在黑色和白色，或興奮，或深或淺的印記留在生活。

我們要感謝我們的敵人感恩節在我們痛恨的敵人。他們磨練了我們的意志，我們理解別人對我們沉思的人，他們又看上了我們，我們不能放鬆警惕，我們只需要打磨我們的矛，擦亮獵槍健壯的身體，提煉我們的眼睛，我們可以在生命和死亡的斗爭，贏得了最終的勝利，敵人，敵人，那就是你的存在，它是你的野心，使我們的日常強大的，所以我們一日比一日明智的，我們終於在競爭在生活中為生存而戰斗，以獲得更有利的條件，並得到更多更好的機會，所以，我們要感謝在你，雖然你是我們的敵人，你是我們的敵人。
<BR /懷著一顆感恩的心，這個世界不再窮山惡水，生活不再是博凡激增，生活並不暗淡，生活不再平淡。

常懷一顆感恩的心，感恩節，在這個世界上所有的生命和生活的東西！

--------------------------------------------------------------------------------

>年來，扔放棄我的另一雙鞋子的
UPS，脫下我的一個和衣服
家園，一個路標
母親，從來沒有

㈦ 動漫中可愛的老師的角色有哪些

我覺得瀧升，平冢靜，吉田松陽，觀月老師，喵咪老師算是動漫中可愛的老師的角色。瀧升 《吹響!悠風號》。瀧老師是一名音樂老師，任職在北宇治高中。她外表溫和，性格開朗，很受女學生的歡迎。在音樂教學過程中，黃前久美子認認為他是一個“英俊的魔鬼”，因為他經常用溫柔的語氣說惡毒的話。從某種意義上說，瀧老師把自己的理想強加給了同學們，因為並不是每個學生都必須把自己的目標設定為國家競賽，但事實上他是一位非常有洞察力、認真負責、尊重學生自主、關心學生的老師。

喵咪老師《夏目友人帳》。他的真名是斑，他喜歡別人叫他:貓老師。他真正的身份是一個高級怪物。因為夏目在躲避怪物的時候不小心進入了封印的結界，並不小心摧毀了。起初，他用一隻財貓的形象作為保鏢來獲取朋友的信任，但漸漸地，他成了和夏目住在一起的朋友，被夏目視為一個珍貴的家人。當夏目處於危險中時，他會變回一個強大的怪物來保護他。在他的一生中，他經常給夏目提供指導，給夏目帶來很多快樂。所以我覺得瀧升，平冢靜，吉田松陽，觀月老師，喵咪老師算是動漫中可愛的老師的角色。

㈧ 可愛無比機智博學的嬌小老師有哪些

我認為有個好老師教導我們學習都會事半功倍，看著老師也會很有動力，而那種蘿莉正太老師就是我們最愛欺負的對象了，捉弄他們不妨是一種緩解壓力的方法。魔法禁書目錄月詠小萌雖然外表蘿莉，但內心充滿野

了這么好的殺手料，要是小看了這位正太老師，那就有的受了。魔法老涅吉這位正太老師可是享福不少，不僅學生全是女

生，自己還有一個絕招，噴嚏一打掀起一陣腥風血雨，被女學生環繞的感覺可以說很棒的了。王室教室海涅海涅小個子的他曾經有過夾在床與牆壁的縫隙里的經驗，相當在意別人叫自己小孩子，同樣是孩子的外表，

知識淵博的內心，任務是教導四位個性的王子。蘿球社篁美星這里全部都是蘿莉，包括老師，她是班主任也是女子迷你籃球部的顧問還是昴的阿姨，能時時刻刻見到這位老師也是很治癒心靈了。蘿莉正太老師能夠讓上課變得無比輕松。

㈨ 求師生情的圖片，要突出老師與學生的友情的

能看到圖片嗎，或許能對你有幫助

㈩ 動漫里有哪些老師嬌小還特別可愛，同時還博學無比

我覺得有月詠小萌，西京寧音，岡峰珠恵，戶次菜摘這幾位比較可愛的老師。1 月詠小萌。月詠小萌出自《魔法禁書目錄》，是主人公上條當麻的班主任也是一名合法蘿莉，身高僅有135cm，教授的科目是化學。小萌老師最討厭別人提到「小」這個字眼，但卻又喜歡人家稱贊她可愛。酷愛香煙啤酒，喜歡工作後在大眾澡堂的泡澡，過後將咖啡牛奶一飲而盡。沒辦法吃太辣的食物。（「學院都市七大不可思議事件之一，「傳言虛數學區已經成功研究出不老不死的技術，而實驗品就是小萌老師。」）

擁有「操焰的魔女」的異名，本身是七曜之一，與九重透流訂下契約，與莉莉絲·布里斯托是知己。製造了許多機會讓九重透流的力量得到提升，本身對身為覺醒者的茱莉·西格圖納不怎麼感興趣，但抱有一定的期望。她對於自己的評價是 ：生來只為達到絕對雙刃為目標。所以說我覺得這幾位老師比較嬌小還可愛。以上僅此個人觀點。