謙讓圖片帶字可愛

① 請不要把對方的包容謙讓當作你放任的理由,,帶圖片

就是

② 謙讓是什麼意思急

基本解釋
謙虛地禮讓或退讓。
詳細解釋
謙虛退讓。 《史記·淮陰侯列傳論》：「假令 韓信 學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉。」 宋 歐陽修 《試筆·蘇子美蔡君謨書》：「近年 君謨 獨步當世，然謙讓不肯主盟。」 明 馮夢龍 《東周列國志》第五十一回：「叔敖謙讓再三，乃受命為令尹。」馬南邨 《燕山夜話·為什麼會吵嘴》：「我們 中國 人歷代相傳，都以謙讓為美德。」
編輯本段有關名言
九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。 —— 陳毅 不滿足是向上的車輪。 —— 魯迅 勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。 —— 葛洪 恃國家之大，矜民人之眾，欲見威於敵者，謂之驕兵。 —— 魏相 放盪功不遂，滿盈身必災。 —— 張詠 虛已者進德之基。 —— 方孝孺 滿盈者，不損何為？慎之！慎之！ —— 朱舜水
人生大病，只是一「傲」字。 —— 王陽明 不驕方能師人之長，而自成其學。 —— 譚嗣同 人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過。 —— 申居鄖 盛滿易為災，謙沖恆受福。 —— 張廷玉 驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。 —— 老舍 昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰的人的常態。 —— 馮雪峰 我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之於天上的東西。 —— 馮雪峰 虛心使人進步，驕傲使人落後，我們應當永遠記住這個真理。 —— 毛澤東
編輯本段相關詞語
反義詞
搶奪 爭執 爭持 驕凌 傲慢 逞能
同義詞
忍讓 推讓 謙虛 虛心 謙遜 禮讓 謙和
編輯本段孔融讓梨
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都誇他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮節，父母親非常喜愛他。 一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個最大的，而孔融揀了一個最小的梨子說：「我年紀小，應該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。」父親聽後十分驚喜，又問：「那弟弟也比你小啊？」孔融說：「因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著他。」孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，並且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
編輯本段相關典故
典故一：有個皇帝決定要獎賞臣子們每人一隻羊。但那些羊有大有小，有肥有瘦，要怎樣分配才不至於導致爭議呢？皇帝把這個「難題」拋給了手下的臣子。第二天早朝時，百官們各抒己見，向皇帝提出了很多的分羊辦法。正當百官爭論得臉紅耳赤時，宰相默默地來到圈羊的地方，把其中一隻最瘦、最小的羊牽走了。於是大家在互相謙讓中很快地就把羊分了下去。 典故二：張英，（1637—1708），字敦復，號樂圃，清朝人物，清代著名大臣張廷玉之父。 一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。 據《桐城縣志》記載，康熙時期文華殿大學士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基地問題上發生了爭執，家人飛書京城，讓張英打招呼「擺平」吳家。而張英回饋給老家人的是一首詩「一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。」家人見書，主動在爭執線上退讓了三尺，下壘建牆，而鄰居吳氏也深受感動，退地三尺，建宅置院，六尺之巷因此而成。 在安徽安慶，流傳著這樣說法：「父子宰相府」、「五里三進士」、「隔河兩狀元」，指的是張英家庭。張英的兒子是大名鼎鼎的張廷玉，熱播的影視劇《康熙大帝》、《康熙王朝》和《乾隆王朝》中都有他的重要身影。張廷玉（1672-1755）為康熙時進士，官至保和殿大學士、軍機大臣，乾隆時加太保，為官康、雍、乾三代，歷半個世紀寶刀不老，為二千年封建官場之罕見。他有這樣的官場作為，應該說是他得益於父輩、祖輩淡泊致遠、克已清廉的家風。六尺巷在父輩那裡寬了六尺，而在他的心胸中又寬了萬丈，「心底無私天地寬」，無私的心胸因此坦盪而無垠！ 張英、張廷玉父子是安徽省著名歷史人物，二人在清初康、雍、乾盛世居官數十年，參與了平藩、收台灣、征漠北、攤丁入畝、改土歸流、編棚入戶等一系列大政方針的制訂和實行。對穩定當時政局，統一國家，消弭滿漢矛盾，強盛國計民生都起到了積極而重要的作用。二人為官清廉，人品端方，均官至一品大學士，是歷史上著名的賢臣良相。同時二人還是史家公認的學者大儒。 在張家官運的背後是康雍乾三世，他們是清代有作為的皇帝，在有作為的皇帝身邊溜須拍馬，邀寵作奸是沒有市場的，特別是雍正皇帝，為政不長，卻厲行政改，一生勤於國政，「崇儉而不奢」，「毫無土木聲色之娛」，張廷玉記錄雍正：「上進膳，承命侍食，見一於飯顆並屑，未嘗廢置纖毫！！」飯粒落於桌上也不舍棄！在張家高官的背後，是威嚴自律的帝國皇帝。 當時的清王朝盡管帝王自律而有作為，但對漢人仍提防有加，防漢人顛覆政權，大興文字獄，高官厚爵們也伴君如侍虎，如履薄冰。張家人低調屈身，也成自然，據載，張廷玉之子張若靄殿試得一甲第三名（探花），張廷玉跪求雍正換人，以留得名額給天下平民英才，因為張家已太多出人頭地的機會了。雍正深為感動，將其子降級任用，可見張家謙卑公允之心昭昭可鑒日月。 六尺巷開的「官司」 洪德彬 一段關於文華殿大學士張英的故事,發生在清朝康熙年間，安徽桐城縣發生了一件當朝宰相張英與桐城名醫葉天士家為了牆基爭地界打官司的奇聞。 因為張英家要蓋房子，地界緊靠葉家。葉天士提出要張家留出中間一條路以便出入。但張家提出，他家的地契上寫明「至葉姓牆」，現按地契打牆有什麼不對，即使要留條路，也應該兩家都後退幾尺才行。這時張英在北京為官，其子張廷玉(雍正、乾隆兩朝名臣)也考中進士，在朝為官，老傢具體事務就由老管家操辦。俗語說:「宰相家人七品官」，這位老管家覺得自己是堂堂宰相家總管，況且這樣建牆也有理有據，葉天士家的意見不值得答理。於是沿著葉家牆根砌起了新牆。這個葉天士是個倔脾氣，一看張家把牆砌上了，咽不下這口氣，葉府自然也能動筆，一紙狀文告到了縣衙，打起了官司。 一個名醫與當朝宰相打官司，而且理由也不十分充分，親朋好友都為葉家擔心，怕他們吃虧，勸他們早點撤訴，但葉家就是不聽，堅持把官司打下去。張家管家一看事情鬧大了，就連忙寫了封信，把這事稟告了北京的張英。不久，就接到了張英的回信。信中沒有多話，只有四句詩:「一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。」 管家看了這首詩，明白了主人的意思，就來到葉家，告訴葉天士，張家准備明天拆牆，後退三尺讓路。葉家以為是戲弄他們，根本不相信這是真話。管家就把張英這首詩給葉秀才看。葉家看了這首詩，十分感動，連說:「宰相肚裡好撐船，張宰相真是好肚量。」 第二天早上，張家就動手拆牆，後退了三尺。葉家見了心中也很激動，就把自家的牆拆了也後退了三尺。於是張、葉兩家之間就形成了一條百來米長六尺寬的巷子，被稱為「六尺巷」。據說，這里成了桐城縣一處歷史名勝，一直保存下來。 看完這段故事，我也確實深有所感。我認為:張、葉兩家打的完全是一場不對稱的官司，張家是當朝一品深受康熙皇帝信任的文華殿大學士，葉家是一個醫葯世家，就事情本身而論，張家按地契位置砌牆，也算不上恃強霸佔。當時張英接到管家來信，不必寫什麼對付葉家的強硬言詞，只需要讓管家向當地地方官吏打個招呼要他們「酌情辦理」或者「按律處置」，那些對當朝宰相唯恐巴結不上的地方官吏當然心領神會……但張英沒有以強凌弱，而是採取了和鄰睦里，以仁愛待人的姿態，從而使兩堵冷牆之間有了溫度。這不僅在當時，就是在今天也是很有啟示的。特別是對某些仗勢欺人、橫行鄉里、以強凌弱、巧取豪奪的人，難道不感到羞愧嗎？ 張英、張廷玉父子，一般稱之謂「大小張相」。對張廷玉我了解較多，對張英只知其大概，知之甚少。南方歸來，查看了資料得悉，張英安徽桐城人。康熙初年進士，歷任翰林院編修、官至文華殿大學士兼禮部尚書，康熙三十八年拜文華殿大學士。張英為官勤細謹慎，深得康熙信任。康熙稱贊他:「始終敬慎，有古大臣風。」他的家教是「務本力田，隨分知足」。看看這段小傳，確是和上述拆牆禮讓的事跡相吻的。

③ 誰有【文明禮儀】手抄報圖片資料啊

你可以在網上查嘛，在網路上輸入「文明禮儀手抄報」然後查圖片就行了，裡面有很多，我查過的

④ 關於謙讓的好詞好句好段

好詞
幸福 美滿 和諧 和睦 調解 富裕 充足 體諒 體貼 健康
甜蜜 敬重 溫馨 敬愛 溫暖 融洽 呵護 欣慰 慈愛 慈祥
嗔怪 隨和 舒適 親情

溫馨和諧 彬彬有禮 互敬互愛 舉案齊眉 體貼入微 相敬如賓
闔家歡樂 天倫之樂 各得其樂 怡然自樂 其樂融融 窗明幾凈
同舟共濟 應有盡有 粗茶淡飯 心平氣和 閑情逸致 怡然自得
修身養性 眉開眼笑 吃苦耐勞 同甘共苦 相互謙讓 心情舒暢

好句
這時,似乎沒有人發覺,我的臉上掛滿了幸福,滿滿的似乎要溢出來。

媽媽夾起一大塊魚肉，細心地摘掉上邊的刺兒，恭敬地送到爺爺的�碗里。�

依偎在父親的胸前，我聽到「咚咚咚」的心跳聲，是爸爸特有的心跳，爸爸讓我感到踏實，感到有了依賴，有了安全感……

人們都說，父愛如山，父愛無言。而我的父愛卻默默地拴在「老鼠」的尾巴上。

母愛好比是一口井，一口很深的井。井裡盛滿的卻不是水是愛。

或許，這是一個很幼稚的想法。我覺得，媽媽的懷抱應該是有顏色的。它應該是紅色的，跟太陽一樣紅，周圍是粉紅色的花邊。我們就在這樣一個溫暖的懷抱中慢慢長大。

好段 在家中，我就像依偎在大自然的懷抱里，不會有內心的煩躁和恐懼，在這里，我感到的是舒心和輕松。當我獲得成功時，這兒就是慶功場所，讓我興奮無比，充滿自豪；當我遭到失敗時，這兒就是充電器，使我恢復力量，知難而上。
� 我喜歡這個可愛溫暖的家！

我的爸爸

爸爸已經看見我了，熱情地問：「小朋友，你吃飯了嗎？」
� 我的心一下子縮緊了，眼睛濕潤了。爸爸似乎非常擔心我會忍不住，不停地用眼神示意我。我知道爸爸這樣做是怕我在同學面前難堪。可是，爸爸，您知道女兒此時的心情嗎？您瘦弱的肩頭承受著那麼重的負擔——全家人的生活，還要顧及女兒的面子！

� 因為愛著，所以記得

我承認，我是徹底地將手帕的故事拋在了記憶的角落，現在取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似花。流汗時，取出一張，輕輕一擦，質感很好，且還有一陣隱約的香氣，然後隨手扔掉，多方便。我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易忘記
一些什麼。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠走在我們的身後，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。
� 我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲問：「媽，你怎麼還記得這么多呢?」母親沉默了一會兒，才回答：「怎麼會不記得呢?」她又像是在自言自語，我的淚潸然落下。是啊，怎麼會不記得呢?因為愛著，所以記得!

⑤ 如何讓孩子懂得謙讓（圖片）

昨天下午，兒子幼兒園開了家長會。 這讓我挺放心。因為孩子大多數時間都是在幼兒園度過，我最擔心的就是孩子在幼兒園不快樂，不敢釋放自己，有話不敢說，過的很壓抑。 老師反映壯壯在幼兒園有時很「擰」，得「順毛」哄著，直截了當地批評告訴總是適得其反，要是高興了，怎麼都行。比如吃飯，兒子是先把飯吃完，然後把菜吃完，然後把湯喝完。老師告訴飯菜要一起吃，和沒告訴一樣。有時犯錯誤了，老師要說「如果壯壯要這樣做了，老師會更喜歡你」，兒子就高興了。要是直接批評了，兒子就天不怕地不怕地申辯完了，還會氣呼呼的。這一點，我也在灌輸壯壯勇於承認錯誤、敢作敢當的思想。 上個學期，老師還反映壯壯「要尖兒」。小朋友碰他一下，他就一定要回敬一下，還總有理。這一點，我也知道的。壯壯是屬於「人不惹我，我不惹人，人要惹我，肯定不行」的那種。只是孩子之間哪能誰都碰不著誰啊？我背後也總告訴壯壯：「小朋友碰你了，那是他想和你玩，只是玩的方式不對，他要是沒打疼你，你就別在意，實在疼了，你告訴他換個方式玩，再碰你，你就躲著點，或者告訴老師，你不要和人家打架，大家打傷都不好。」也不知道兒子懂沒懂，不過，後來老師不再反映這事了。我看資料說「有時候打架也是有些孩子的一個成長過程，過了那個階段自然就好了。」 孩子之間的事情，總是不好說。比如兒子放學後，我會和兒子在操場上玩一個小時，操場上有些大輪子，大桶之類的玩具可以移動著玩。兒子正玩到興頭上時就有小朋友來要，我就告訴兒子把玩具給他玩吧，都是幼兒園的玩具，咱玩別的，兒子就不給，說：「是我先玩的，我還沒玩夠呢。」 媽媽：「可是小朋友還一會都沒玩呢。」 兒子：「那小朋友的玩具，我要，他們也不給我。」 媽媽：「壯壯，咱得懂得謙讓，不是也有小朋友把玩具讓你玩了嗎？。別的玩具更好玩。」 有時候，小朋友來要玩具，要是兒子剛剛玩上，又特別喜歡玩，我也會讓兒子繼續玩一會再給小朋友。謙讓是必要的，但是，偶爾也要懂得「維權」。呵呵。話說多了，就此收筆。昨天在幼兒園手機拍攝，照片中唯一的男孩是壯壯

⑥ 跪求各種可愛的卡通兔兔的圖片

據說，兔年生的人敏感
，記憶力強，有慈悲心。守秩序，堅實、謙讓、沉靜孤立……

編後語：
親愛的本命年的兔兒朋友們，一帆風順哦~當然，大家都一帆風順，幸福平安快樂O(∩_∩)O~~

⑦ 處世以謙讓為貴 做人以誠信為本隸書圖片

• [處世以謙讓為貴，做人以誠信為本]的隸書寫法。如圖所示：

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⑧ 教孩子學會謙讓，有什麼方法嗎

今天來給大家解答一下教孩子學會謙讓，有什麼方法嗎？周圍有很多家長抱怨自己的孩子不知道謙虛，生活中的行為有點自私。平時，父母無數次告訴他要謙虛地讓別人，遵守最基本的禮儀。但是孩子一眨眼就會忘記下一步行動仍然是按自己的方式行事。這是家長們相當頭疼。4歲的毛在生活中像「托比」一樣，平時奶奶最疼他。

如果父母平時帶孩子坐公共汽車時中途看到孕婦或老人上車，就應該先起床讓座。雖然這在生活中是一件微不足道的小事，但父母的這種做法可以讓孩子在幼小的心靈中留下尊敬孩子、愛孩子、讓步的意識，以後他遇到同樣的事情時，可以模仿父母的行為。聲明：本文部分圖片來源於網路，標注來源的數據及相關資料均為引用。原創版權所有，轉載請註明來源及作者。

⑨ 文明禮儀手抄報圖片

愛國守法，明理誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻。
2、 創文明校園，譜世紀新聲。
3、 團結友愛，嚴肅活潑；鑽研進取，求實創新。
4、 普及文明用語，提倡禮貌待人。
5、 共建美好環境，同創文明校園。
6、 文明用語人人講，校園之內處處春。
7、 樹立環保意識，反對白色污染。
8、 惡語一出話傷人，好話一句暖人心。
9、 西外拒絕陋言穢語。
10、 講好普通話，溝通你我他。
11、 生活簡朴，不挑吃穿。
12、 人人有禮貌，個個愛學校。
13、 自尊自愛，注意儀表。
14、 我為人人，人人為我。
15、 您並非美麗才文明，而是因文明才美麗。
16、 一句兩句三四句，文明用語開奇花；春風又綠校園內，明月今日照我還。
17、 尊師重道少不了，微笑寬容待人好。
18、 文明用語掛嘴邊，身邊朋友不會少。
19、 見了老師要問好，見了同學要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力學習前途好。
20、 好東西一起分享，好環境一起營造。
21、 "相會是緣份，緣來一家人。"（宿舍貼語）
22、 書是人類進步的階梯！
23、 人生的光彩來自於我們行動的風采。
24、 西外----今天的選擇，明天的驕傲。
25、 己所不欲，勿施於人。
26、 美麗源自美德。
27、 只要人人都獻出一點愛，西外的明天將會更美好。
28、 低級臟話粗俗刺人耳，文明語言高雅暖人心。
29、 珍惜集體財物，關愛公共設施。
30、 請講普通話，請用規範字。
31、 美化校園，從我做起。
32、 嚴以律己，寬以待人。
33、 保護環境，拯救地球。
34、 美化校園，我愛我校。
35、 盡微薄力，創美環境。
36、 樹立文明新風，展現西外風采。
37、提高自我文明意識，展示當代學子風采。
38、用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。
39、西外就是我的家，清潔美化靠大家。
40、文明、整潔、衛生，新風、新貌、新人。
41、讓夢想從這里升起

1、播種文明、收獲溫馨」、
2、「美是文明、美是智慧、美是奉獻」、
3、「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」、
4、「.禮貌是人類文明共處的金鑰匙」、
5、「今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?」

1、 珍惜糧食就是熱愛生命。
2、 糧食就是生命，知識拯救靈魂。
3、 珍惜糧食，遠離浪費。
4、 文明禮貌，秩序井然。
5、 飲食是文化，請從窗口文明做起。
6、 〈〈鋤禾〉〉不止是詩，知辛苦，更需要行動。
7、 天地"糧"心，珍食莫蝕。
8、 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
9、 飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
10、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱。
11、尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便 。
12、 倒下的是剩飯，流走的是血汗。
13、 盤內一分鍾，廚內更多功。
14、 知青的年代已過去，請勿再"插隊" 。
15、 請大家保持餐桌衛生，給我們一個干凈的用餐環境。
16、 食不凈則多病，食不盡則多蠅。
17、學校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來買飯時請排隊，爭先恐後真不對。
18、即使飢腸轆轆，也要風度依然。
19、干凈、衛生，你我共同努力。
20、留住綠色，留住美麗，為了我們的家更美好，請不要用一次性筷子。
21、不用方便筷，植樹造綠蔭。
22、自備碗筷，保護環境。
23、飯菜穿腸過，禮讓心中留。
24、相互謙讓，親如一家。
25、粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。
26、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。
27、食堂飯菜香，買飯多謙讓。
28、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。
29、古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當記住。
30、節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡。

1.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2.好少年=文明+價值+愛心+力量
4.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

5.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
9.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
10.文明是快樂的源泉。
11.讓我們的心靈像花一樣美麗。
12.關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
13.學校是學習之所，文明是成功之本。
14.讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
15.讓我們告別不文明的行為。
16.文明是彼此溝通的橋梁。
17.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
18.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
19.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
20.讓我們的素質及文明展現在一言一行中！
21.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
22.星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？
23.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
24.讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
25.花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
26.給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
27.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
28對不文明的行為說：NO！

1.別讓堅強的生命，成為足下陰魂。 草坪
2.以濫用水為恥，以節約水為榮。 水資源
3.道路的拐彎處，人生的轉折點。
4. 放飛你的青春，奔灑你的熱情。
5.珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
6.綠色的生命需要我們的共同呵護。
7.健康的體魄，來自運動。

1.講文明，講衛生，講科學，樹新風。
2.除陋習，講文明，樹新風。
3.講究社會公德，愛護公共環境。
4.環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。
5.講文明，信科學，防非典，同行動。
6.珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
7.科學、健康、環保、文明。
8.革除陋習，戰勝非典。
9.告別陋習，健康文明。
10.講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
11.大搞愛國衛生運動，鏟除病菌滋生土壤。
12.告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰。
13.克服不良習慣，養成文明行為。
14.學道德建設綱要，揚文明行為新風。

1.請勿亂倒垃圾污水
2.不準打架罵人斗歐
3.人人有禮貌，個個愛學校
4.好好學習，天天向上
5.請自覺遵守紀律
6.請保持室內衛生
7.請勿亂扔果皮紙屑
8.請講普通話
9.上下樓梯靠右行勿喧嘩
10.講文明 講禮貌
11.請保持安靜
12.講文明講衛生人人有責
13.請愛護公共衛生
14.愛護花木 美化校園
15.請勿亂塗亂寫
16.愛護花草樹木
17.請講禮貌用語
18.請勿隨地吐痰
19.博覽群書 提高素質
20.不在走廊亂跑亂跳
21.請節約用水
22.自覺遵守課堂常規
23.請使用文明禮貌用語
24.保持室內清潔衛生
25.您好!對不起!謝謝!再見!
26.人人要學法知法守法護法
27.心靈美 語言美 行為美 環境美
28.請勿吸煙
29.請愛護公共財物
30.生活簡朴 不挑吃穿
31.保護花木 人人有責
32.保護環境衛生 人人有責
33.自覺養成衛生習慣
34.請保持室內外環境整潔
35.有道德有理想有文化有紀律
36.愛護花木請勿攀折
37.人人講衛生 個個愛清潔
38.人人動手搞好衛生
39.飯前便後要洗手
40.普及文明用語 提倡禮貌待人
41.講究衛生保持清潔
42.團結進取爭創名校
43.講衛生光榮 不講衛生可恥
44.學校是我家 清潔靠大家

1.「播種文明、收獲溫馨」、
2.「美是文明、美是智慧、美是奉獻」、
3.「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」、
4.「.禮貌是人類文明共處的金鑰匙」、
5.「今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?」
1，揮豪運動狂熱，展現體育風貌！
2，聆聽賽場歡呼 ，放眼奧運盛況。
3，潑灑古國文明，震懾奧運史話！
4，舞動的北京，揮灑著運動健將拼搏的汗水。
5，舞動的中國，飄揚著痴情觀眾歡呼的高音。
6，舞動的世界，讓億萬目光聚焦在偉大的中華！

創建文明城市，建設文明新沂
創建文明城市，共建美好家園
獻出你的愛心，共創溫馨家園
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
加強道德建設，共建美好家園
服務人民、奉獻社會，傳承文明
積極行動起來，投身文明城市創建
有話好好說，有事按法辦
積極行動起來，為創建文明城市增光添彩
全市動員，全民參與，努力創建江蘇省文明城市
創建文明城市，構建和諧社會
我的家園，你的花園，大家共同的樂園
做文明市民，創文明城市
加強道德修養，提高文明素質
創建溫馨社區，服務千家萬戶
文明從細微處做起
文明是城市之魂，美德是立身之本
講文明、講衛生，改陋習，樹新風
遵守市民守則，弘揚文明新風
新沂是我家，文明靠大家
共建文明家園，同創美好未來
文明連著你我他，新風吹拂千萬家
深化文明城市創建 樹立新沂文明形象
熱愛新沂 建設新沂 美化新沂
服務優質 環境優美 秩序優良
創文明行業 做文明職工 建文明城市
深化文明城市創建活動，促進三個文明建設協調發展
創文明行業、文明村鎮、文明社區，建文明城市
1、爭做文明市民,創建文明城市!
2、堅持以人為本,樹立和落實科學發展觀!
3、積極行動起來,努力把東營建設成為富裕文明的現代化城市!
4、創建文明城市,共建美好家園!
5、大力弘揚"和諧、誠信、創新、卓越"的東營精神,凝聚力量,跨越發展!
6、只有文明的市民,才有文明的城市!
7、提高市民素質是創建文明城市的根本任務!
8、提高市民素質,貴在自身行動!
9、從我做起,從小事做起,培養良好的文明習慣!
10、說文明話、辦文明事、做文明人,樹立社會主義新風尚!
11、全面提升城市文明程度和市民文明素質,增強城市競爭力!
12、讓城市更文明，讓生活更美好!
13、市民素質是城市文明的靈魂!
14、弘揚社會公德,告別不文明行為
回答者： 愛麗絲小妹 | 二級 | 2010-3-17 12:52
書的好處
讀書有什麼用途
為什麼要讀書
什麼書是有益的
什麼書是有害的
讀書的幫助
讀書的方法
讀書要注意些什麼
推薦的好書\有益的書
讀書摘要
有關讀書的名言
有關讀書的故事(如鑿壁偷光的故事)
哪些名人喜歡讀書
一些書裡面的好詞好句
著名作家
著名書刊
著名散文
某某作家怎樣寫某某書
謎語
笑話
重要新聞
有關讀書的新聞
什麼人讀書
什麼人不讀書
一些作家\書籍的誕生
如何欣賞一本書
讀書筆記
讀書旁註
回答者： hjyyz - 初入江湖 三級 1-3 15:54
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處故地。從某種意義上講，他是你自己的。
回答者： 周子航 - 試用期 一級 1-5 18:27
手抄報是中學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、製作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝願或慶祝或歌功，比如迎元旦、迎「五四」、慶「七一」、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的「2003年首屆全國中小學生手抄報大賽」 ，許多學生積極參與，取得了一定的成績。
在這里，我與大家談談怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。
同學們，鍛煉鍛煉自己，動手編繪出一份屬於你也屬於大家的手抄報吧
回答者： dingyihhxx | 一級 | 2010-3-18 17:38
右上角寫題目.再畫一小副畫,下面畫一座房子,裡面寫字,左上角畫一棵小樹,底下塗藍,寫字.下面畫一個桃心,裡面寫字.底下在畫一些小花小草.就好了.
回答者： 心晴飄 | 一級 | 2010-3-22 21:11
總書記指出，要在廣大幹部群眾中，特別是要在廣大青少年中開展社會主義榮辱觀的教育，提出了八榮八恥。其中就有一條：以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。作為我們高中學生，首先就要遵守校規校紀、遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，這些就是我們中學生首先必須遵守的。只有在校做到這些，在社會上才會自覺遵守國家法紀。說到這里，我就要說一說我們在座的各位， 你們絕大多數的同學都做得很好，但以及少數的同學在這方面的習慣就有問題了：在校不戴團徽，上下樓道不按規定有序上下，課間追逐打鬧。有的同學還不愛護學校的一草一木、有的同學還在牆壁、課桌上亂塗亂畫、亂刻。有的同學甚至還在校外的一些公共場所做出了一些不文明的行為：如；在綠化草地上打鬧、玩耍，損壞公共設施，亂扔東西等，而且還不聽從老師的規勸等等，這些行為都是不文明的、違反校規校紀的行為。我們以這些行為為恥辱。 （主）：我們一直都生活在校園里，是校園生活學習的主體，我們應該是最真實的，那我想我們在座的同學對與自己親眼看到的，身邊發生的遵守校規校紀以及違反校規校紀的行為都有著這樣那樣的想法或感受，現在我們就自由言論，談一談感想 （學生）自由發言的內容：打架、說臟話，去網吧，，吸煙，頂撞老師，亂仍垃圾。 （主）： 頂撞老師不是文明人的行為，而是缺少品德缺少修養的行為，迷戀網路會荒廢學業，誤入歧途，亂拋廢紙果皮，污染環境，打架斗毆，擾亂社會秩序和學校程序，自己受傷，受皮肉之苦，嚴重的終身殘疾，甚至會失去生命；傷了他人，要承擔經濟責任，嚴重的還要承擔法律責任。這些行為盡管發生在少數學生身上，但它影響的是我們魏中的形象，也影響這些學生個人的成長進步。希望這些同學意識到自己行為的恥辱，也希望全體同學要引以為戒。 （過程：學生感想）…… 1 遵守校紀校規，這一點大多數同學都能做到，但是有個別同學並不把這點放在眼裡，或者可以說只遵守了「一半」。比如：有一些同學也和其他同學一樣戴了胸卡或團徽，雖然也是戴，但戴的位置卻完全不同。不是戴在衣腳下和帽子上，就是戴在別的地方。而有些同學卻是「帶」胸卡，也就是拿在手上。這樣做，只會給檢查胸卡的值勤老師如負重擔而已。所以，我希望同學們都要做好以下這一點：把胸卡戴在胸前。更嚴重的是：有些同學甚至不帶胸卡來學校或是穿拖鞋來。這是很不好的現象。我認為作為魏中的學生，就必須以身作則，最起碼要遵守校規。請同學們務必要做到這一點。 2 比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、等等。在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規。這些學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什麼大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以後到社會就有可能作為法的事。有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規那個矩束縛，不利於自己發展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。 遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，所以我任為我們學生要認真學習《中學生守則》、以遵守校紀校規，遵紀守法為榮，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年。 3 以遵守校規校紀為榮 不要迷戀上網，陷在網中央，荒廢學業 隨著信息技術的迅速發展，網際網路給人們帶來了全新的概念。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，校園周圍的網吧彷彿在一夜之間涌現。眾多莘莘學子被如此鋪天蓋地之勢所虜，為之痴迷。殊不知網路是一把「雙刃劍」，它一方面越來越成為學生獲取知識和信息的方便快捷的渠道，另一方面，網上良莠不齊的信息，增加了學生識別真偽的難度，更有一部份學生迷戀上網聊天，網上游戲，而荒廢學業，甚至走上違法道路。而沉迷於網路之中的同學還沒有意識到自己已經嚴重違反校規校紀。同學門知道網路的危害嗎？他們連續幾晝夜泡在網吧，導致上課時心神不定、委靡不正，成績下滑，期末考試時好幾門功課都是「大紅燈籠高高掛」——最後導致留級，甚至是輟學，他們的前途也因此毀於一旦。 4 以遵守校規校紀為榮 （共15名同學發言） （主）經過咱們同學這一組的自由發言，我想大家都意識到遵守校規校紀是一種必須，是一種榮譽。 那我想我們在這一方面多多少少作得都有些不盡完美，那既然我們意識到了就要把自己身上的這些缺點壞習慣改正過來 下面我們就遵守校規校紀方面聽聽其他同學的感想：說一說咱們班同學現在自己身上的不足——最急迫改正過來的 （全班同學一一發言）…… （主）：經過咱們大家的發言，我想我們已經認識到自己的不足，既然大家都意識到了，我們就要盡快把這些壞習慣改正過來，我們親愛的老師也正期待著我們不斷完善自己，全心全意的投入到學習中。 隨著夏天的到來天氣一天比一天熱，由此同學們的心情也隨之煩躁起來。上課趴桌子、睡覺的現象多了，隨之違反紀律的也就多了。可是我覺得不管怎樣也應克服，不必說那些虛無縹緲的夢想，僅僅是為了24日的會考能順利通過，也應收起現在的狀態，拿出我們200%的精神與他一決勝負 班會結束語； 俗話說得好：沒有規矩不能成方圓。的確如此，規矩在我們每個學生的生活中都占據著舉足輕重的地位。因此，在此重申校規校紀的重要性是很有必要的！ 學校的發展同樣也少不了規矩這一啟明星的導引，所以校規校紀就成了我們高中生必需學習的一課！ 校紀校規是心田的莊稼。只要心臟在跳動，校紀校規就在播種著，活躍著，生長著，更替著，強有力的制約著我們的日常生活。如果你珍惜高中的每一寸光陰，如果你願意為校園增添晴朗和快樂，如果你即使倒下也要面向太陽，那麼，請自覺學習和遵守校紀校。