兒童樂園門牌設計圖片可愛

A. 怎麼向家長推廣兒童樂園

鑫獅拓展為你解答：
1、會員制，針對附近固定常客，辦理會員卡，一次繳納多次的費用，可以打折優惠，這樣回籠資金會快。

2、兒童拓展樂園的服務一定要到位，對小朋友要有耐心親和力，做適當的鼓勵勇於冒險挑戰自己。
3、兒童拓展樂園在裝修上要有亮點，門牌醒目漂亮的，讓潛在客人留下深刻的印象。
4、可以定期做一些親子活動，活躍氛圍，招攬人氣。
5、延伸生意搭配一些兒童食品、飲料、玩具一起銷售，增加收入。
6、孩子高興的同時也不要忘記家長們，例如開放免費的wifi、圖書、喝茶、飲料的區域等等，都能使你的經營更上一個台階。其他就需要在日常的經營中不斷的發現客人的需求，衍生出新的盈利點。
鑫獅拓展祝你成功。 望採納！

B. 門牌的設計尺寸大小是多少

1、門牌尺寸主要有5種規格大小，一種是大門牌，這種門牌尺寸規格為400mm×600mm，這種大門牌一般適用於院落的大門或者高大建築物的大門，大部分為單位所用，其門牌背景顏色大多為藍色。

2、還有一種就是小門牌，這種門牌尺寸規格為150mm×90mm，這種小門牌一般適用於住宅區，還有出租的商用門面、平房門、樓房單元門以及院落的副門、側門、後門等地方也會使用這種小門牌。

3、還有一種是樓棟牌，這種門牌尺寸規格為900mm×500 mm，這種門牌適用於封閉院落的樓棟以及居民小區。

4、還有一種單元牌，這種門牌尺寸的規格為360mm×150mm，這種門牌比較適用於樓房的單元門與樓棟小門牌配套使用。

5、最後一種就是樓棟戶門牌，這種門牌尺寸的規格為120mm×80mm，這種門牌適用於樓棟單元內住戶。

(2)兒童樂園門牌設計圖片可愛擴展閱讀：

亞克力門牌通常都是採用絲印的方式來進行製作的，不管有多少顏色都是可以通過出菲林與曬網進行絲印，當代也出現用數碼印的方式，就是采印UV機或平板列印機進行印刷，亞克力的門牌也能雕刻。

雕刻門牌是用雕刻機採用雕刻刀的做法在亞克力或雙色板上進行雕刻而成的門牌俗稱雕刻門牌，雕刻門牌的價格相對也不會很高做出來的產品也是相當精美。

參考資料：網路-門牌

C. 兒童游樂園裡面小孩子最喜歡耍的設備有哪些

淘氣堡裡面的設備有平台、二分之一樓梯、四分之一樓梯、螺旋樓梯、過山崖、越障礙、軟包大障礙、狼牙棒、水車、拳擊袋布面、拳擊袋PVC面、上刀山、蜻蜓點水、迷宮小迷宮、鐵索橋、獨木橋、彩虹拱橋、彩虹拱門鑽洞 、網洞、網洞圓叉、安全隔板、雲梯、森林探寶、空中滑翔、彩虹爬梯、動物爬梯、愛心爬梯、小爬梯、飛機頭、火箭頭、海盜船頭、小汽車、方箱、圓盒、三通、直通、90度彎、二層螺旋滑、三層螺旋滑、S滑梯、單滑、雙滑梯、直筒滑、玻璃鋼三排滑、三層玻璃鋼三排滑、圓形二步梯、圓形三步梯、一步梯、二步梯、三步梯、蹦床、入口門、軟體沙池、決明子、沙水玩具、沙池PVC圍欄、積木池、泡沫積木、軟球池、布球池、海洋球7cm、籃球筐、翻斗樂、卡通戲珠、浮台、槍、鐵槍、槍架、加儂炮、鐵炮、子彈、火山爆發（塑料）、火山爆發（鐵制）、氣槍城大門、氣泵、無聲氣泵、屋頂、窗戶牌、卡通牌、卡通畫 蜘蛛牌、數字牌、入口樂園門牌、卡通大門、米奇卡通大門、換鞋凳、吧台、吧椅、鞋櫃矮、鞋櫃高、椰子樹、水床、圓形水床、寶船、動物轉馬、旋轉蘑菇、地鋼琴、旋轉鞦韆、自行車、直升飛機、氣球屋、泰迪熊、八爪魚、拳擊船、時空穿梭、水上滾筒、水滑梯、海盜船、八角亭、公共汽車、帶棚旋轉汽車、元寶鞦韆、旋轉小車、旋轉椰子球、冰淇淋、大風車、大客機、太空旋轉飛蝶、外星人、小丑轉盤、坦克、西瓜轉盤、聖誕樹、旋轉海豚、椰樹探險、椰子爬竿、天宮一號、椰樹爬桿、三人轉椅、地球儀、帶棚轉馬、咖啡轉椅、金字塔、節節高、火炬、海豚搖擺鞦韆、電動踏球、電動鉛筆鞦韆、趣味水車、旋轉鞦韆座椅、充氣滑梯、棋子轉盤、毛毛蟲鞦韆、直升飛機、饅頭電話、圓柱旋轉、圓盤轉椅、旋轉海馬、充氣城堡、樹葉、裝飾條、數字樁、單人搖馬、單人雙色搖馬、單人三色搖馬、雙人搖馬、三人搖馬、公主車、溜溜車、跳跳馬、羊角球、啤酒桶、柱子軟包、鞦韆、塑料房子。

D. 社區兩層辦公樓如何設計門牌

依據辦公樓的風格去設計。

辦公樓門牌設計有如下原則：

1、門牌設計必須簡單大方。

2、門牌設計必須准確傳達業務特徵。

3、門牌設計必須具有特色鮮明。

E. 兒童樂園做一家要多少錢

兒童樂園的價格沒有固定的，主要看場地大小和設備配置，做不同的主題和選擇的配置項目不同，價格同樣有區別~

兒童樂園場地規劃和設施報價手機是139287401170086這個場地相對便宜些的，撥號的時候不需要輸入0086

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F. 門牌用色什麼顏色好看

一般門牌可以做成平面的、凹凸的、立體的、多種組合的等等，有些還可加些「外出」「正在使用」「空閑」等標識，這些都可以提前進行設計，現在的門牌製作技術已經很成熟了，只要你能想出來基本都可以製作出來。

G. 門牌製作怎麼設計

什麼樣的門牌？去PS 或CDR 裡面弄

H. 幼兒園中班數學教案《找相鄰數》

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要准備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班數學教案《找相鄰數》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班數學教案《找相鄰數》 篇1

活動名稱：

找相鄰數年齡班：中班

領域：

科學領域—數學認知

活動目標：

1.認識10以內各數的相鄰數，知道比某一個數少1，或多1的兩個數是這個數的相鄰數。

2.能大膽操作探索自然數列中三者之間的關系，能為兩個數找到共同的鄰居，願意與同伴表達操作結果。

3.發展觀察比較能力，鍛煉思維的靈活性。活動重難點：

重點：

認識10以內各數的相鄰數。

難點：

能大膽操作探索自然數列中三者之間的關系，能為兩個數找到共同的鄰居。

活動准備：

1.經驗准備：幼兒已經認識數字1-10。

2.物質准備：課件；小汽車卡片、玩具櫃（每位幼兒一套）；禮物箱、禮物卡—數量是6的笑臉禮物卡、數量是7的大拇哥禮物卡（每位幼兒一張）、數字卡片；1-10數字頭飾；音樂：《找朋友》

活動過程：

一、創設游戲情境，激發幼兒探究相鄰數的興趣。

1.導入活動，在游戲中找身邊的鄰居朋友，引發幼兒的興趣。

引導語：小朋友，讓我們一起到兒童樂園玩耍，拉起小手，吹泡泡，變成一個大泡泡。找找你的鄰居朋友是誰？和他抱一抱。

提問：你有幾位的鄰居朋友？他們是誰？在哪裡？

2、由感受身邊鄰居朋友導入為數字寶寶找鄰居，引出課題。

引導語：不光我們有鄰居，數字寶寶也有鄰居，今天就讓我們在兒童樂園里，給那裡的數字寶寶找鄰居。

二、結合課件觀察對比，引導幼兒在兒童樂園——游樂場、海底世界的情境中探索2、3、4的相鄰數，理解三者之間數量多少、大小鄰居、位置前後的關系。

1.出示滑梯圖片，幼兒觀察、比較、思考，發現三者之間少1和多1的數量多少和大小鄰居關系。

引導語：我們來到了哪裡？游樂場里有什麼好玩的，快讓我們來看一看。提問：中間場地上有幾個滑梯？

2個滑梯用數字幾表示？

2的鄰居是幾和幾？為什麼是1和3？

1比2怎麼樣？前邊場地有幾個滑梯？

3比2怎麼樣？後邊場地有幾個滑梯？

教師提升：2的鄰居就是比它少1和多1的數。

2的小鄰居是幾？大鄰居是幾？為什麼？

教師提升：比中間數少1的就是小鄰居，比中間數多1的就是大鄰居。

2.出示海底世界課件，幼兒觀察、比較、思考，理解三者前後位置關系。提問：在海底世界，你們看到了什麼？

綠色珊瑚礁里有幾條小魚？用數字幾表示？

3的小鄰居在那邊？紅色珊瑚礁里有幾條小魚？為什麼？

3的大鄰居在那邊？紫色珊瑚礁里有幾條小魚？為什麼？

教師提升：小鄰居比中間數少1，在前面，大鄰居比中間數多1，在後面。

3.給歡樂劇場座椅數字找鄰居，感受相鄰數在生活中的運用。

提問：海底世界的歡樂劇場出了一點小問題，你們發現了什麼問題？兩邊座椅沒有座號，怎麼辦？

中間座號是數字幾？兩邊座號數字應該是幾和幾？為什麼？

教師提升：兩邊座椅座號是4的鄰居3和5，小鄰居在前面，大鄰居在後面。

三、結合實物幼兒動手操作，引導幼兒在兒童樂園——玩具店的情境中探索發現5的相鄰數，鞏固相鄰數之間的關系。

1.出示小汽車、玩具櫃圖片，引導幼兒幫助玩具店阿姨擺放玩具，在操作中發現5的相鄰數，探索相鄰數之間的等差關系。

引導語：今天兒童樂園的玩具店進了許多小汽車玩具，需要擺放到玩具櫃里，玩具太多了，阿姨忙不過來，怎麼辦？那汽車玩具怎樣擺放我們來看一看。

提問：一共有幾個玩具櫃？

中間的玩具櫃里有幾輛小汽車？用數字幾表示？

兩邊玩具櫃小汽車的數量是5的鄰居，應該擺放幾輛？

2.幼兒自主進行操作，教師指導

提問：比5輛少1輛是幾輛小汽車？

"5輛多1輛是幾輛小汽車？

誰是小鄰居？誰是大鄰居？小鄰居在哪裡？大鄰居在哪裡？重點指導幼兒在擺放小汽車時，找出5的小鄰居是誰？大鄰居是

誰？它們應該擺放在5的哪邊？並且擺放上和小汽車一樣數量的數字。3.幼兒分享交流操作的過程和結果，教師幫助幼兒提升經驗。

提問：介紹一下你是怎樣做的？

前面玩具櫃擺放幾輛？為什麼？後面玩具櫃擺放幾輛？為什麼？

下面的小朋友你們擺放的對嗎？聽了同伴的介紹你要想一想自己的問題出在哪裡？下次擺放的時候你應該注意什麼？

4.教師小結：5的鄰居是4和6,4比5少1，是小鄰居，在前面，6比5多1，是大鄰居，在後面。

四．結合點子、數字卡幼兒動手操作，引導幼兒在兒童樂園——裝禮物箱的情境中為兩個數5和7，6和8找共同的鄰居：6、7，獲得新經驗。引導語：你們真能幹，幫助阿姨整理好了玩具櫃，阿姨要獎勵愛幫助人的小朋友，阿姨要給你們什麼驚喜呢？快看看小椅子底下有什麼？

1.引導幼兒觀察禮物數量。

提問：你的禮物卡上是什麼？有幾個大拇哥？你的禮物卡上是什麼？有幾個小笑臉？

2.出示2個禮物箱，引導幼兒觀察上面的數字，思考數字之間的關系：

引導語：我們把禮物卡裝到禮物箱里，一會兒帶走。提問：有幾個禮物箱？上面有數字幾和幾？

誰既是5的鄰居，又是7的鄰居呢？中間數是幾？

誰既是6的鄰居，又是8的鄰居呢？中間數是幾？

禮物卡上的數量可能是5和7的鄰居，也可能是6和8的鄰居，你應該把禮物卡放在哪個禮物箱里？

3.幼兒裝禮物卡，運用新經驗為5和7，6和8找共同的鄰居。

4.師幼共同評價。

引導語：禮物裝好了，我們來看一看。提問：5和7共同的鄰居是幾？

什麼禮物卡上禮物數量是6？

6是誰的小鄰居？又是誰的大鄰居？為什麼？

6和8共同的鄰居是誰？

什麼禮物卡上禮物數量是6？

7是誰的小鄰居？又是誰的大鄰居？為什麼？

五、游戲：幼兒戴數字卡片《找朋友》，由具體形象思維向抽象思維發展，鞏固理解相鄰數之間的關系。

引導語：讓我們在兒童樂園里快樂地玩起來吧，我們來玩《找朋友》的游戲，戴上頭飾，變成數字寶寶，記清楚自己數字幾寶寶，找到自己的鄰居朋友拉拉手。

2.幼兒戴上頭飾，音樂聲中唱兒歌，找朋友。先請一組數字8找鄰居。

提問：你是數字幾寶寶？

你的鄰居是幾和幾？為什麼？請數字2、4、6、9找鄰居。

3.教師小結：今天你們在兒童樂園里玩的怎麼樣？我們不僅玩得開心，還發現了許多小秘密，我們知道了數字的鄰居是比它少1和多1的數，

少1的是小鄰居，多1的是大鄰居，小鄰居在中間數前面，大鄰居在中間數的後面，我們可以在以後的游戲中繼續探索它們的小秘密。

活動延伸：

游戲《鄰居拍拍手》：10位幼兒任意選一個數字卡，教師說：「請數字6的鄰居拍拍手」，這時數字5的幼兒拍5下手，數字7的幼兒拍7下手。

游戲《聽鼓聲舉卡片》：10名幼兒每人拿一數字卡片，聽老師擊鼓幾下，拿相應數字卡片的幼兒舉起卡片，之後小鄰居、大鄰居舉起卡片站到相應位置。

游戲《塗色連線找鄰居》：請幼兒仔細觀察卡片中塗有顏色的數字是幾，想想他的好朋友是幾，塗上相應的顏色並連線。

可圍繞以下問題進行：

1、啟發幼兒理解並說出為什麼這樣做？

2、誰是小鄰居？誰是大鄰居？為什麼？

3、兩個鄰居和中間的一個數有什麼關系？前面一個數比中間的數要怎麼樣？後面的一個數比中間的數要怎麼樣？位置關系是什麼樣的？前面一個數比中間的少1，後面一個數比中間的`多1，小鄰居在前面，大鄰居在後面。

課後反思：

在整個活動中幼兒的興趣高漲，在兒童樂園的游戲情境中，他們能夠仔細觀察、對比，積極思考，大膽說出自己的想法。在操作前能夠嘗試使用已有數的信息進行一些簡單的推理，操作後，願意與大家交流分享，知道一個數的相鄰數是幾和幾？為什麼這兩個數是中間數大小鄰居？不僅知其然，也知其所以然。幼兒在玩玩、想想等活動中運用多種感官、多種方式進行探索，滿足幼兒探索的興趣和願望，發展了觀察比較能力，鍛煉了思維的靈活性。

在活動過程中還體現了一些良好習慣的培養以及良好社會性發展的滲透：如幫助阿姨整理玩具櫃，做個愛幫助人的孩子；送禮物卡時懂謙讓，講秩序；活動後能自己將活動教玩具整理好等，整個活動既體現內容的豐富性又注重幼兒學習的必要性和可行性。

教師在活動中，能有效地引導幼兒進行主動的探究，提升幼兒的經驗，有效推進了各環節的順利進行。如果在最後環節，教師能夠讓更多數字寶寶說說自己的鄰居朋友是誰？大小鄰居是誰？位置在哪裡？會讓幼兒有更多思考、交流、和發現問題的機會。

幼兒園中班數學教案《找相鄰數》 篇2

活動目標：

1、知道相鄰數的概念，掌握10以內的相鄰數。

2、理解並能說出相鄰數多1或少1的關系。

3、發展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。

活動准備：

1、小房子10座，小動物形象10個（小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），數字卡片1~10。

2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂各一個。

3、幻燈片課件。

活動過程：

一、導入：用兒歌激發幼兒興趣師：小朋友我們一起來跟著音樂唱唱《粉刷匠》放鬆一下師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷牆，看我們刷的房子漂亮嗎？

幼：漂亮師：那數一數我們一共刷了多少座小房子（出示課件）幼：10座師：現在老師給這10做小房子裝上門牌號，讓我們的小房子更加整齊。

師：就在我們剛才刷房子的時候，他們的主人回來了，看看他們都是誰？

幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬

二、給小動物們找鄰居

師：小動物回到家後，看到自己的房子煥然一新，還安上了門牌號，可高興了，都急急忙忙的進去看看。現在小朋友也來看看，你喜歡的動物和誰是鄰居？

（幼兒自由回答）

師：剛才小朋友都回答正確了，鄰居就是緊挨著他的小動物，那你喜歡的小動物房子的門牌號是多少，鄰居的門牌號又是多少呢？

（幼兒自由回答）

三、講解相鄰數，和數字寶寶做游戲師：咱們小朋友都回答正確了，小動物也記住了自己和鄰居的門牌號，為了表示對我們的感謝，他們要出去買些吃的獎勵我們（把小動物撤走）師：小動物剛走，門牌號上的數字寶寶們說話了，3號數字寶寶"你們還記得我的鄰居門牌號是什麼嗎？"幼：2和4師："誰在叫我"4號數字寶寶搖搖晃晃的走了出來。看到3號數字寶寶說"幹嘛，吵什麼""我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號是什麼。"數字寶寶4一聽，來了精神，說"小朋友，我的鄰居是誰？"幼：3和5師："恭喜你，答對了！我的鄰居就是緊挨著我的兩個，他們還有一個好聽的名字，叫相鄰數，知道了嗎？"幼：知道了師：剛才數字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個好聽的名字叫什麼？

幼：相鄰數師：嗯，剛才小朋友看樣都仔細聽了數字寶寶4的話。這時候，所有的數字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數是多少（幼兒自由回答）師：小朋友，我們幫助每個數字寶寶找到自己的相鄰數，那你發現每一個數字寶寶和他的相鄰數有什麼關系嗎（引導幼兒說出多1少1的關系）師：小朋友說的都對，每個數字寶寶的相鄰數比他自己不是多1就是少1。數字寶寶們找到自己的相鄰數，為了感謝我們，要和我們一起做游戲（幼兒戴上數字頭飾，當《找朋友》音樂停止後，兩個或三個小朋友抱在一起）

四、巧答難題，和小動物們一起做游戲

師：正當我們在玩的時候，小動物們回來了，聽說我們小朋友剛剛學習了相鄰數，准備用他們買的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數？

師：小朋友回答的真好，小動物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西，來，讓我們走吧！

幼兒園中班數學教案《找相鄰數》 篇3

活動目標：

1.知道10以內各數的相鄰數，探索自然數列中三者之間多1和少1的關系。

2.發展觀察比較能力，對操作結果的表達能力，鍛煉思維的靈活性。

活動准備：

1.蘑菇房子10座、小動物10隻(老鼠、烏龜、大象、獅子、猴子、 嘟嘟牛、貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬、狗)、數字卡1――10。

2.1――10數字卡每人一套、雪花片若干。

活動過程：

一、理解「鄰居」的關系

1.小動物住新房。

(1)、今天，森林裡面的小動物們可高興了，他們都住進了新房。(出示新房)

(2)、結合已有經驗請幼兒說出每個動物所住的房號。

2.找出小動物的鄰居。

小烏龜特別高興，因為它有鄰居了，你知道它的鄰居是誰嗎?為什麼?引導幼兒完整說出小烏龜的鄰居是老鼠和大象。

教師小結：離得最近，左面一個，右面一個就是鄰居。依次讓幼兒說出其它動物的鄰居。

二、理解「相鄰數」

1.給數字寶寶找鄰居。

教師：數字寶寶的鄰居還有一個好聽的名字叫「相鄰數」。對幼兒進行提問鞏固。

2.探索相鄰數之間的等差關系。

(1)請你仔細看一看，相鄰數和中間的數字有什麼關系?前面的比中間的數怎樣?後面的呢?

(2)用雪花片擺一擺，進行驗證。

教師小結：你們都發現了前一個數比中間的少1，後面的數比中間的多1。

3.拓展：為兩個數找共同的相鄰數。

(1)出示2、4兩張數卡提問：誰既是2的相鄰數，又是4的相鄰數?

(2)說出3比2多1,3比4少1。

(3)運用新經驗為3和5,6和8找共同的相鄰數。

三、游戲「找朋友」

幼兒分別將1――10的數字頭飾戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，大家一起唱《找朋友》的歌曲，在歌聲中把相鄰數找出來，大家一起說數字3的相鄰數是幾和幾。

四、游戲「開火車」

大家都玩累了，動物王國派來了一列小火車要把大家送回去。請大家准備好車票(要求是7和8之間共同的相鄰數)。孩子排好隊，(教師檢查)「嘟嘟」， 「咔嚓咔嚓」火車出發了。

幼兒園中班數學教案《找相鄰數》 篇4

活動題目：

找朋友

活動目標：

1、認識10以內相鄰數

2、感知一個數與前後兩個相鄰數之間的關系

活動材料：

1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1—10的長條點卡

2、數字卡1—10，每人一份

活動過程：

1、認識6的相鄰數

教師將三種動物卡片散貼在黑板上，提問：黑板上三種動物卡片有什麼不同？

教師：誰能把一樣動物卡片放在一起，並且把它們排隊教師：每種動物卡片的數目可以用數字幾表示？請小朋友在每種動物下面用數字卡表示它們得數目。

教師：動物卡片是怎麼樣排隊的？6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的後面是幾個小猴卡片？

教師：為什麼5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面？6個小貓卡片排在7個小猴卡片後面？

教師：6的前面是幾？6的後面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？

2、感知相鄰數之間的關系

教師出示1—10的長條點卡，引導幼兒觀察，並匹配數字卡教師：教師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

教師：1個數字有幾個朋友？是兩個什麼樣的朋友？

教師：數字9有朋友嗎？它的朋友是誰？

3、游戲：找朋友

教師：老師報一個數，就請你在自己的卡片中找，把這個數的兩個朋友舉起來。

教師：該游戲重復多次後，可請幼兒兩人一組，一人報數，一人舉數卡，然後交換玩。

有效提問：

1、每種動物卡片的數目可以用數字幾表示？

2、6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的後面是幾個小猴卡片？

3、6的前面是幾？6的後面是幾？

4、數字9有朋友嗎？它的朋友是誰？

有效詞彙：

相鄰數，報數，關系活動延伸：

活動建議：

提供"填空卡"，讓小朋友鞏固對相鄰數的認識。

區角活動：

在區角中引導幼兒觀察自己的毛巾、茶杯的號數，找找它們的相鄰數朋友。

家園共育：

請孩子觀察自己及鄰居家的門牌號碼，散步時觀察一條街中的每一個門牌號碼，幫助孩子積累與相鄰數相關的經驗，鞏固對相鄰數的認識。

幼兒園中班數學教案《找相鄰數》 篇5

活動目標：

1、幼兒說出2-9各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數）。

2、讓幼兒熟練地找出2-9個數的相鄰數。

3、進行朋友間團結友愛的教育。

活動准備：

1、圖片2、幻燈片

活動過程：

一、開始部分：

師：小朋友，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，後面一個，前面的比它少1，後面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數字的鄰居。

二、基本部分：

1、游戲：找朋友分別給10位幼兒發1-10的數字圖片。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最後把2和4找出來並按順序站成一排，告訴大家，數字3的好朋友是誰和誰，為什麼？

游戲前，教師請能力強的幼兒示範一遍，然後游戲繼續。(這個游戲讓幼兒說出2-9各數與其相鄰數的關系)2、游戲：說一說（出示幻燈片）請小朋友根據老師提供的數字，說說每個數字的鄰居。

3、游戲：想一想（出示幻燈片）小朋友請想一想我的鄰居門牌號是幾號呢？

三、結束部分：

師："今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。"（練習生活，對幼兒進行團結友愛的教育。）

教學反思：

在整個教學活動的環節和過程中，每個幼兒都能積極的配合老師一起學習知識內容，有條理的操作自己的數字卡，因此在操作過程中能夠體現幼兒理解了相鄰數的關系，操作時能熟練的找出一個數的相鄰數。但在一些細小的環節上，還有一些不足，以下是我對這節課的反思：

1、用游戲主導課堂，用游戲的口吻營造課堂情境，用豐富多變的表情吸引幼兒注意，孩子們躍躍欲試，迫不及待地要參加，並自覺地遵守游戲規則，努力爭取正確、迅速地完成游戲中的學習任務，提高了學習效率，培養了幼兒良好的學習習慣和組織紀律性。

2、在活動中，如果出現教師始料未及的情況時，應採取認真地正面應對的方式和態度。孩子對於自己的想法總有獨特的見解，教師給予他們表達的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識、經驗，在活動來滿足他們的好奇心和求知慾。在這方面我以後還得多注意。

3、在數學教學中教師應注意語言的嚴謹性和規范性，在組織教學活動的過程中，教師的傾聽和應變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到「玩中學，學中樂」，從而達到教學效果。這節課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤於動腦思考選擇好的教學方法。

I. 家門牌寫府還是宅 37平方小戶型裝修設計要素

家裡的門牌有很多設計的方案，很多家庭在門牌的位置都會根據自己的喜好設計不同的樣式。大家在電視來經常看過一些大戶家庭的門口會寫府或者是宅等等的字樣，那麼家門牌寫府還是宅呢，這兩種有什麼不同之處呢。

家裡的門牌有很多設計的方案，很多家庭在門牌的位置都會根據自己的喜好設計不同的樣式。大家在電視來經常看過一些大戶家庭的門口會寫府或者是宅等等的字樣，那麼家門牌寫府還是宅呢，這兩種有什麼不同之處呢。在裝修的時候一些相關的裝修設計要點是需要知道和了解的內容，那麼37平方小戶型裝修設計要輸是什麼呢，來看看這些具體的內容。

家門牌寫府還是宅

門、樓牌是由民政部門按照地名管理科學設置的城市單位院落、居（村）民庭院、平房、樓房的法定標志和住址代碼，是政府實施公共管理的一項基礎工作。在人們對外交往、郵政通信、緊急救援、戶籍管理、城市規劃建設等方面起到重要作用，第二代居民身份證也使用門牌號作為家庭住址。當然在不破壞政府命名的情況下，寫上某某府也不為過，供參考。

37平方小戶型裝修設計要素

1、光源宜下不宜上

多數家庭最習慣的光源位置自然是在天花板上，但是，在小戶型里，如果能大膽地把光源放在地面上，那麼在居室視覺的擴展上便能起到出其不意的效果。設計師說，自下而上的光源設計，能讓居室縱向的空間顯得更加寬闊一些，比光線直接打到臉上更能減少緊湊感。

當然，並不是每個人都樂於選擇下光源，而且受房屋條件所限，這點做起來可能有些困難。但是，如果一定要選擇上光源的話，為了能讓房子顯大一點，也可以選擇那種可以折成曲線狀的燈具，如鹵素拉絲燈等。這種曲線光源能讓光線盡可能多地擴散到屋子的每一個角落，不會產生太多暗角，這也能帶給人透亮寬敞的感覺。

2、線條宜曲不宜直

小戶型裝修，能不做吊頂也就不做了，如果主人特別喜歡吊頂的設計，建議選取曲線形式的吊頂，這樣能讓房間增添一些層次感，達到比普通直線形吊頂更好的效果。同樣的道理，在一些配飾的選擇上，主人也可以特意挑選一些從下到上逐漸變窄的設計或配飾，比如說一些梯形的物品，也能達到好的效果。當然，直線的設計也不是說就此要完全摒棄，直線也有其自己的妙用。比如在一些戶型結構偏向長方形，或者挑高比較有限的房子里，可以在牆面上做一些縱向紋理的處理，這會讓屋子在縱向空間上顯得更充分一些。

3、色彩宜淡不宜濃

現在有很多人都願意給自己的居室塗上一些彰顯個性的色彩，但是，在小戶型里，如果還用那些過於飽滿和凝重的色彩，很容易就會讓人產生壓迫和局促的感覺。

相反，冷色調中比較鮮亮的顏色，對於小戶型而言就顯得恰如其分了，這些色彩能夠帶給人擴散、後退的視覺感受，讓人覺得空間比實際更大一些，同樣也能帶給人輕松、愉快的心理感受。

上述的內容介紹了關於家門牌寫府還是宅這個問題，一般樓房都有法定的標志和代碼的，所以說在現代而言的話一般都不會選擇這樣標注了。在裝修的時候有很多相關的設計要點需要知道和了解的，那麼37平方小戶型裝修設計要素是什麼呢，比如會所色差的搭配啊還有一些裝飾等等的方面都是需要在裝修的時候重點體現的內容。

J. 已海釣魚為主,日料刺身副營門牌怎麼設計

看具體店面的裝修風格，門牌設計如下：
一、橫置招牌：這種招牌，就是安裝在店鋪下面的招牌，一般是店鋪的主力招牌，它能很好的凸顯店鋪的風格，所以在製作的時候，一定要讓受眾群體，從正面和側面，都能夠注意到招牌上的名稱，合適的招牌，可以有效地提升店面形象。
二、立式招牌：這種招牌應用范圍也比較廣泛，一般會放在門店門口的一側，多數會使用LED燈箱製作，這樣的招牌可以有效的吸引行人的注意力，尤其是在晚上。
三、遮幕式招牌：一般來說，在咖啡館，甜品店，奶茶店等休閑場所，都可以看到遮幕式招牌。這種招牌就是在門店的遮陽棚上，寫上文字或者圖案，用來做門店的招牌，比較簡潔，但是有特點，有文藝風，也深受商家的青睞。