中国美女背诵课文

❶ 这篇课文叫什么

1
《从百草园到三味书屋》教案
一、教材分析
《从百草园到三味书屋》是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一篇，作为一篇回忆性散文，它的基调开朗、轻松，迥异于鲁迅其他严肃、庄重的作品，其间充满了童真、童趣，自由玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。 二、教学重难点
[重点] 1、过渡段的作用及划分原则
2、文章第二段的写景特点 [难点] 作者对三味书屋的态度 三、教学目标
1、能从整体上把握课文内容与结构，掌握过渡段的知识。 2、学习文章写景技巧。
3、体味作者在文中渗透的情感、态度。 四、课时安排
三课时
第一课时
[教学目标]
1、 有感情地朗读课文，能读准字音，读出感情； 2、 理解过渡段的作用、划分原则。 3、 体味文章第二段写景的特点。
[教学过程] 一、导入：
上学期我们学习过鲁迅的《风筝》，今天再学习鲁迅的另一篇文章《从百草园到三味书屋》。
鲁迅是中国文学史上的一位大家，他十岁读书、十二岁进“三味书屋”随寿镜吾老先生学习，不久祖父因科场案入狱，父亲又常年卧病不起，家道中落。今天我们要学习的《从百草园到三味书屋》即是回忆他童年时的一段快乐往事。
我们学过《风筝》，它给我们的总体感觉怎样？（生：沉闷、压抑„„）鲁迅的确是一个严肃、庄重的人，但他回忆童年的文章却有另一道风景，今天我们就来学习他的一篇回忆性散文《从百草园到三味书屋》。
二、简要回忆有关鲁迅的知识（激发学生回忆，巩固所学知识） 1、 生平及相关知识
原名：周树人 字：豫才 故乡：浙江绍兴 2、《野草》与《朝花夕拾》的基调之别 前者：沉闷、压抑 后者：开朗、活泼 简要介绍《朝花夕拾》（PPT2）
三、整体感知。
快速阅读课文，思考作者在本文中回忆了哪些故事，给课文划分段落，并简要概括。

2
（PPT3）
明确：由题目可得，主要分为两部分。第一部分为百草园的故事，第二部分为三味书屋的故事。主要分歧在第9段，作为过渡段，承上启下，建议独立成段。
其中百草园的故事又可分为有声有色，充满乐趣的景物；美女蛇的故事；雪地捕鸟三个部分。（PPT4）
四、具体研读。 1、研读第一段。
（1）齐读第一自然段。找出一个词来体现百草园在“我”心目中的地位。
明确：乐园。
（2）但这个乐园，作者用一对很特别的矛盾词语来形容，“其中似乎确凿只有一些野草”中“似乎”与“确凿”是否矛盾？为什么？ 明确：⑴联系上文“„„已经隔了七八年”，说明时间之久，故用“似乎”。
⑵联系下文“但那时确是我的乐园”，说明时间再久，在我心中的位置也永远不变，故用“确凿”。

2.重点研读第二段。
（1）自由大声朗读第二自然段。谈谈百草园给你留下了什么印象。（自由谈）
（2）圈划出描写的景物，在这么多景物中，你觉得最有趣的是哪一种景物，如何体现鲁迅所说的“乐园”？（在交流中注意插入以下内容，尽量有趣，可结合自己的生活经验。）（PPT5） A. 层次井然，条理分明 ⑴从整体到局部
“不必说„„，也不必说„„”→“单是„„” ⑵从植物到动物或从动物到植物 ⑶由低到高或由高到低（PPT6）
B.抓住事物的特点，又符合儿童的心理 ⑴体会“碧绿”、“光滑”、“高大”、“紫红”四个修饰词 ⑵体会“吟”、“伏”、“窜”三个动词的妙用 延伸：能否分别换成“叫”、“趴”、“飞”？为什么？（学生讨论并发表见解） 明确：“吟”更富有诗情画意；
“伏”更能体现黄蜂的“肥胖”这一特征；
“飞”更能体现云雀的轻捷，也更能突出飞行速度之快。 C.动用感觉器官，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备
找到听觉；味觉；触觉；嗅觉的相关描写； 菜花；蝉；蟋蟀分别为春夏秋景。（PPT7）
小结：整段文字趣味无穷，好像在炫耀自家的菜园。但老师感觉你们读书的味道太浓了，鲁迅在介绍自家菜园的那种得意洋洋味道没有很好地读出来。小时候的鲁迅是那么的贪玩，爱玩，会玩，写这篇回忆录的时候，他已经四十六岁。四十六岁的鲁迅在回忆自己的童年时，他首先想到的就是自己的百草园，你看他一张嘴就是“不必说„„也不必说„„但就短短的泥墙根一带就有无限乐趣”，他分明是在不停的说，又说“不必说”。这不是废话吗？
明确：好玩的东西实在太多了，好像说都说不过来了。他情不自禁的夸赞起来，炫耀起来，感受鲁迅俏皮的文字，不泯的童心。
3.背诵第二自然段。

3
[课堂小结]
1、 写作（写景、写事）要按一定顺序
2、 写作（写物、写人）要抓住所写对象的特点
第二课时
[教学目标]
1、 了解百草园中美女蛇、玩雪、捕鸟等几件有趣的事； 2、 体会并学习“捕鸟过程”一节中动词连用的妙处。 [教学过程] 问题研究
1、百草园春夏秋的景物都写尽了，冬天有什么好玩的吗？
阅读“冬天的百草园”一段。 ⑴捕鸟条件 明确：“总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。” ⑵体会动词的妙用。（通过活动让学生亲身感受）用动词，让学生把词语串联成句子（PPT8） 明确：可以体会出童年鲁迅对“捕鸟”感兴趣，对这件事记忆犹新。 动词可以体现孩子欢快的心情。
2、鲁迅写得最详细的不是捕鸟，也不是拔何首乌，而是他在中间插叙了一个很有趣的故事——为什么要写美女蛇的故事？（结合背景讨论） [背景知识]
有人说是表现长妈妈的迷信思想 有人说是寄托善良制服邪恶的愿望
有人说表现百草园里存在着恶毒的事物（PPT9）
明确：重点让学生想一想：童年鲁迅对这个故事是不是感兴趣？从哪些地方看出来的？ 这一联想对作者阐述百草园是“我的乐园”是否有帮助？ 最后要让学生明白： 不管别人的争论如何，有一点可以看出，美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。
3.阅读过渡段，思考“我究竟知不知道自己被送到私塾的原因？从哪里看出来？” （PPT10） 明确：其实作者只是从儿童心理的角度进行分析，对百草园充满了怀念眷恋之情。而被送到三味书屋的真正原因其实很自然，年龄到了，该读书了。但鲁迅用自己的方式，故意怎么说，表达亲切，46岁的鲁迅依然充满了俏皮的童真。也从中可以看出百草园中那么多的景物与故事中，他对蟋蟀、对覆盆子、对木莲的感情更深。“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”（可询问学生为什么专门与这些景物告别，这体现了什么？）
4、鲁迅在三味书屋时做了哪些事？（学生快速阅读文章后半部分并提取信息）
爬上花坛折梅花；寻蝉蜕；捉苍蝇喂蚂蚁；念课文；看老师读书；玩指甲；画画儿；等等。
[课堂小结]
1、对一些观点要有自己的看法，反对牵强附会； 2、要学会使用动词来描绘事件的过程。

4
第三课时
[教学目标]
1、体会作者对三味书屋的态度；
2、从整体上把握课文前后两部分内容的关系，深化对文章主题的理解。 [教学过程] [问题研究]
说着说这就说到了三味书屋，这是一种不露痕迹的过渡。这从这里一跃而来到了三味书屋。在三味书屋里面鲁迅学习了六年，那么在这个全城最严厉的私塾里面，他过得怎么样呢？他在离开这个三味书屋时，又会是一种怎样的心情？
鲁迅在三味书屋里学习六年之后，到了离家遥远的南京水师学堂。请大家默读鲁迅在三味书屋求学的部分，看看鲁迅离开百草园后在严厉的书塾里读书的情景，然后完成一下表格。
从三味书屋到水师学堂
我不知道为什么家里的人要将我送进南京水师学堂里去了，而且还是离家遥远的南京水师学堂，也许是因为____________________________________了罢;也许是因为_________________________________________了罢;也许是因为
_______________________________________了罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到____________了。Ade，我的___________________！Ade，我的____________________和___________________！（PPT11）
如：也许是因为我在那儿太调皮了吧，也许是我爬上树去折了腊梅花了罢，也许是因为我问了不该问的问题了吧„„都无从知道。总而言之，我不能常到三味书屋了，ade！我的腊梅花们，ade！我的苍蝇们和蚂蚁们。
也许是我在三味书屋没有认真听讲吧，也许是因为我太贪玩了吧，也许是想让我学更多的东西吧„„我都无从知道。总而言之，我们不能常到我的三味书屋里去了，ade！我的同窗们，ade！我的先生和我的书桌们。
1、 三味书屋中的先生是怎样一个人？童年鲁迅对他是什么态度？（PPT12） 明确：⑴极方正、质朴、博学（11段），幽默、风趣（22段），迂腐（21、22段），等等。 ⑵以敬慕、信服为主
（鲁迅不是不喜欢先生，只是不太喜欢封建社会的教育体制。） 附资料：寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启

5
蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。（PPT13）

2、 本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？（结合练习一⑶）（学生讨论）
明确：⑴用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
⑵用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
⑶通过对百草园和三味书屋的回忆， 表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 （言之有理，言之有据即可）
如可总结为“快乐说”和“束缚说”两种类型，让学生从文中找到依据，支持自己的观点。可通过辩论等形式展开，丰富课堂容量，活跃学生的气氛，增强逻辑推理。（PPT14）
[拓展延伸]
引导学生读《朝花夕拾》，以便对鲁迅的人、作品有更深的了解 [课堂小结]
1、鲁迅对先生的态度以敬慕为主；2、鲁迅在三味书屋中的生活以乐为主。

❷ 关于中国女皇的文章~~

一代女皇武则天

唐高宗李治皇后，后为周则天皇帝，中国历史上唯一的女皇帝。并州文水（今山西文水东）人。武则天14岁时，唐太宗李世民召入宫为才人。太宗死后，则天入感业寺为尼。唐高宗即位，复召入宫，拜昭仪，进号宸妃，与王皇后、萧淑妃争宠，互相谗毁。永徽六年（655）高宗立武氏为皇后。王皇后被废不久，即与萧淑妃同被则天害死。则天素多智计，兼涉文史，自显庆末年起，乘高宗体弱多病之机，遂专国柄，威势日重。上元元年（674），高宗称“天皇”，武后称“天后”，宫中称为“二圣”。弘道元年（683）高宗去世，中宗李显即位，则天临朝称制。嗣圣元年（684）二月，则天废中宗为庐陵王，立睿宗李旦，继续临朝称制。则天于天授元年（690）称帝，国号周。废睿宗为皇嗣，改东都洛阳为神都。

武则天的一生
武则天，名曌，山西省文水县南徐村人。生于唐武德七年(623年)，卒子唐神龙元年(705年)，享年82岁。67岁登基称帝，在位15年。退位后，唐中宗李显上尊号曰：“则天大圣皇帝”，死后谥号“则天大圣皇后”。从此，“则天”二字逐渐代替其名，传至今日，人们都称之为武则天。

出身官宦之家

武则天是武氏家族在文水县的第八代子孙。北魏时，她的祖先武洽官封五兵尚书、晋阳公，食邑于文水，赐田50顷。这块封邑大约占据着南徐至北徐两村之地。在这块土地上至今仍留有和武氏家族有关的古迹，如则天庙、武家山、武家廓、泌水河、神福泉、武辕城等。其父武士彟是唐高祖李渊的开国功臣，历任井钺将军右厢卫、工部尚书，封应国公。

在唐太宗朝，历任豫州都督、利州都督、荆州大都督。贞观九年(635年)，卒于荆州大都督任上，享年59岁。其母杨氏，是隋朝宗室宰相杨达之女，自幼笃信佛教，受戒立志事佛，有很高的文化素养，42岁嫁武士彟为继室妻子，生有三女，武则天是其次女。武则天就出生在这样一个官宦之家。

武则天幼年是都督府千金，后来是圣神皇帝，关于她的事迹被人们传为神话故事的很多，如袁天罡相面的传说，至今，四川广元还留有望云铺的地名。相传，唐代火井令袁天罡回京，走到朝天关山上看见利州方向有王气，又往西南走了15里到望云铺，见利州上空祥云累累，说：“王气至。”武土彟听说他善长相面，便邀至府上。当时武则天尚在强褓怀中，穿男孩服装，袁天罡看后说：“龙瞳风颈，富贵之极。”又反复细看说：“若是女当为天子。”又如正月二十三日妇女游河湾，是四川广元一年一度的民间例会，相传这天是武则天的生日。还有则天婆婆梳妆楼、则天坝等遗迹与传说。

从才人到皇后

贞观十一年(637年)，14岁的武则天受召入宫。临别时，母亲杨氏伤心恸哭，武则天却泰然处之，安慰母亲说：“见天子庸知非福?何儿女悲夫?”由此小事已可看出武则天从小即见识非凡。

武则天入宫之初被册封为才人，但10多年过去了，武则天既无子女也没有被提升，可见她在当时的处境并不十分理想。然而，武则天却时时在寻找机会展示自己的才华和政治抱负。一次，唐太宗得到一匹烈马，名号“狮子骢”，没有人能够驯服，唐太宗为此叹息不已。当时武则天侍侯在侧，她勇敢地提出驯马的要求，说：“妾能驭之，然需三物，一铁鞭，二铁锤，三匕首。铁鞭击之不服，则以铁锤锤其首；又不服，则以匕首断其喉。马供人骑，若不能驯服要它何用。”唐太宗听了夸奖她的胆略。这也正是日后武则天的一条驭政之道。之后，她逐渐与太子李治志趣相投，关系密切。贞观二十三年(649年)，唐太宗驾崩，按当时宫廷常规，武则天出家为尼。两年的尼姑生活使她全面地回顾了宫廷生活的富贵与艰险，在政治上日趋成熟。

永徽二年(651年)八月，武则天再次回到自己生活过的唐朝皇官。这是她与唐高宗李治的共同要求，同时还有着另一层复杂的背景，这就是王皇后在宫中受到萧淑妃争宠的困扰，迫切希望借武则天回宫来离间皇帝对萧淑妃的宠爱之情。武则天回宫之初，也只是宫女身份，安排王皇后身边。武则天出于政治上的要求，聪明乖巧，“卑词曲体以事后”，王皇后“数称其美于上”。

永徽三年(652年)，武则天生了长子李弘，给自己带来了晋升的希望，也给王皇后增加了一层忧虑。本来武则天就与唐高宗志趣相投，皇帝对她的恩宠日益增多，使王皇后大为吃醋。永徽五年(654年)三月，武则天被册封为昭仪，地位仅次于皇后与淑纪，成为后宫的第三号人物。
永徽六年(655年)六月，王皇后密于母柳氏求巫祝厌胜(即请巫师作法咒诅他人)，事发，唐高宗大怒，断令柳氏不得人宫，舅柳(特殊字)罢知政事。十月十三日，唐高宗下诏：“王皇后萧淑妃谋行鸠毒，废为庶人。母及兄弟一并除名流放岭南。亡父王仁佑追夺告身。”连贬出京城的柳(特殊字)也因潜通宫掖，谋行鸠毒处以死罪。 永徽六年(655年)十月十九日，唐高宗下诏立武则天为皇后。登上皇后宝座，是武则天一生成败的关键环节，她的政治生涯也由此开始了。

理朝政显才华

登上皇后宝座的武则天面临的第一个问题就是如何处置废为庶人的王皇后和萧淑妃。《资治通鉴》载，唐高宗偶然行间其所，见门窗关闭甚严，于是呼曰：“皇后淑妃安在?”二人听了呜咽痛哭，说皇上如果念旧日情份使妾再见天日，请改此院为回心院。她们希望唐高宗回心转意，撤销对她们的处分。这件事很快被武则天知道。她身为皇后，对后宫操有生杀之权，但她深知一旦让王皇后、萧淑妃重见天日将意味着什么。所以，武则天采取果断措施，缢死王、萧二人，以绝后患。

武则天与唐高宗的密切配合虽开始于显庆年间(656年～660年)，但在永徽之际(650年～655年)已有深厚的政治基础。《资治通鉴》中载有卫尉卿许敬宗、御史大夫崔义玄、御史中丞袁公瑜都潜布心腹于武昭仪的事。说明在永徽年间武则天已有一定的政治影响。可以说他们的配合体制在显庆元年(656年)已基本形成，到显庆四年(659年)贬逐长孙无忌之后，史称“政归中宫”，武则天在朝廷的影响已比较深远。

显庆五年(660年)十月，唐高宗患风眩病。风眩头重目不能视，百司奏事请武则天裁决。武则天生性明敏。涉猎文史，处事都称皇帝之意，从此委以政事，权力与皇帝相等。

上元元年(674年)八月，唐高宗追尊高祖李渊为神尧皇帝，追尊太宗李世民为文武圣皇帝，自称天皇，武则天称天后。九月，下诏追复长孙无忌官爵，让长孙无忌的曾孙长孙翼袭爵赵公，长孙无忌陪葬昭陵。十月二十七日，武则天建言十二事：
(一)劝农桑，薄赋徭；(二)给复三辅地；(三)息兵，以道德化天下；(四)南北中尚禁浮巧；(五)省工费力役；(六)广言路；(七)杜谗口；(八)王公以降皆习《老子》；(九)父在，为母服齐衰三年；(十)上元前勋官已给告身者无追复；(十一)京官八品以上益禀入；(十二)百官任事久，才高位下者得进阶申滞。上表之后，皇帝下诏施行。从此，武则天在国内外威望更加提高，外国使臣都共称唐高宗、武则天为“二圣”。
为称帝斩政敌

弘道元年(683年)十二月初四，唐高宗驾崩，临终遗诏太子柩前即位，军国大事有不决者，兼取天后进止。高宗的遗诏，无疑是留给武则天的“尚方宝剑”，成为她日后临朝的法宝。光宅元年(684年)，在废掉李显立李旦为皇帝后，武则天开始临朝称制，改元光宅。

武则天在消除政敌、为称帝扫清道路的斗争中，采用过两个特殊手段——酷吏与铜匦。酷吏即滥用刑罚、残害无辜的官吏。铜匦是垂拱二年(686年)由鱼承华之子鱼保家设计的，是一个四面开口的意见箱，中有四隔，以受表疏，可入而不可出。东面口曰延恩，献赋诵求官职者投之；南面口曰招谏，言朝政得失者投之；西面口曰伸冤，有冤枉案情者投之；北面口曰通玄，言天象灾变及军事密计者投之。由正谏大夫、拾遗、补阙各一人管理。武则天为了扫除政敌，它便成为酷吏罗织罪名判杀政敌的工具，因此在历史上留了一个“告密筒”的臭名。其实，它在历史上起过重要作用，沿用时间也很长。

天授元年(690年)九月初九，67岁的武则天在6万民众与官员的拥护下登上皇帝宝座，改国号为周，改元天授，但仍以李旦为皇嗣。历史上将武则天的周朝叫做武周。

让帝位去帝号
太子的选择是武则天政治生涯的一个重要部分，也是困扰她多年的事。在称帝之初，武家子孙武承嗣、武三思就上下活动求为太子。天授二年(691年)九月，在武则天的侄子魏王武承嗣的授意下，凤阁舍人张嘉福指使王庆之率数百人上表，请立武承嗣为太子。武则天不许，王庆之以死泣请。武则天给印纸一张作出人证，让他走，以后王庆之多次求见专言此事。武则天怒，命凤阁侍郎李昭德赐杖。李昭德引王庆之出光顺门，立即杖杀，余党散去。之后，李昭德、狄仁杰都劝武则天立亲子为太子，无人再敢为武承嗣等求乞。
圣历元年(邱8年)三月初九，武则天托病，派徐彦伯带一班宫人去房州设计召回李显。二十八日，李显回到洛阳，满朝文武无人知道。八月十一日，武承嗣因求太子不得，忧愤成疾而死。九月十五日，因李旦固请让位于李显，武则天同意立李显为太子。圣历二年(699年)，武则天怕自己死后太子与武家子孙不能相容，令太子李显、相王李旦、太平公主与武攸暨、武三思等立誓于明堂，铭之铁卷，藏人史馆。
长安元年(701年)十二月，武则天为其父立大周无上孝明高皇帝碑(又称攀龙台碑)于文水吴陵。碑高5丈，宽9尺，厚3尺，碑文6700余字，是中国历史上第一大墓碑。碑文由唐代宰相李峤撰写，记载了武氏家族的起源及其父武士彟的一生经历，是一份重要的历史文献。次年六月，武则天又为其母立大周无上孝明高皇后碑于咸阳顺陵，也是一块巨大的墓碑。碑文由武则天的侄子梁王武三思撰写，记载了其母杨氏的一生经历。
长安二年(702年)正月，武则天首设武举选拔将领，使许多有才干的人得到重用。十一月，武则天令苏(特殊字)平反酷吏所定的旧案，从而使许多蒙冤者得以平反，许多冤案得到昭雪。

长安四年(704年)八月，武则天卧病在床。十一月，封张柬之为守凤阁侍郎。

神龙元年(705年)正月二十二日，张柬之、崔玄(日韦合并)等迎李显太子，杀张昌宗、张易之等，逼武则天让位于李显。二十三日，武则天命太子李显监国。二十四日，武则天下诏传位于太子李显。二十五日，太子李显即帝位，为中宗。二十六日，武则天移居上阳宫。二十七日，唐中宗李显率百官谒上阳官，上尊号曰“则天大圣皇帝”。二月初四，唐中宗恢复国号为唐，至此，15年的武周王朝告终。同日，唐中宗复改神都为东都，北都为并州。十一月二十六日，武则天病死于上阳宫仙居殿，享年82岁。遗诏：去帝号，归乾陵合葬。王皇后、萧淑妃及其牵连的人都予赦免。神龙二年(706年)五月十八日，葬武则天于乾陵，谥号“则天大圣皇后”；景云元年(710年)，改称“天后”，后又改称“大圣天后”；延和元年(712年)，改称“则天后”；天宝八年(749年)，追尊为“则天顺圣皇后”。
武则天的一生是奋斗的一生，颇具传奇色彩。在1000多年前的封建时代，因为她触犯了家族天下的传统，打倒所有的反对者，当了女皇帝，所以被历代统治者指责为“狠毒、淫荡、杀人如麻”的暴君。但所有这些都掩盖不了她的辉煌政绩。

按照唐初后宫的制度，有所谓“四夫人”、“九嫔”、“二十七世妇”、“八十一御妻”的编制，也就是说，除了皇后之外，还另有一百二十一位妾侍。

“四夫人”是；贵妃、德妃、淑妃、贤妃。
“九嫔”是：昭仪、昭容、昭媛、修仪、修容、修媛、充仪、充容、充媛。
“二十七世妇”是婕妤、美人、才人各九人。
“八十一御妻”是宝林、御女、采女各二十七人。
另外还有上千的没有名号的宫女。

编制严谨只能依次升补，不能巧立名目，随意更改。武则天被封为“才人”，算起来在皇帝的一百二十二位御妻中排名第三十几位，以她十四岁的年纪，不算太高，也不算太低了。

至今中国有两块着名的无字碑，一块是汉武帝在泰山立的，他到泰山封禅，登上山顶，认为泰山太伟大了，置于齐鲁平原中，是“蔑矣！尽矣！无以加矣！”都无法形容了，于是立一块无字碑。另一块就是武则天在自己的陵前立的。

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烟，作者：碑林路人，朗读：小三和尚 2006-11-06 16:21
你的祖先叫焱黄！配乐朗诵，小三和尚 2006-11-04 19:40
遥想江南 配乐朗读 海的那边 2006-11-04 19:28
FLASH朗读，亲爱的,请不要叫醒我，作者，huanghun，朗诵，风过 制作 清风 2006-09-21 20:22
FLASH朗读，梦比春深 牡丹亭，作者，阿紫，朗诵，懒汉，制作，清风 2006-09-21 20:16
FLASH朗读，感恩人生，心舞飞扬，作者，一树槐香，朗诵，杜芊芊，八岁，制作，清风 2006-09-21 20:05
FLASH朗读，雨荷，作者：一秀，朗诵，懒汉，制作，清风 2006-09-21 19:55
精彩散文朗读，《沉鱼.千年西施》作者：周国平 朗读:双语燕 2006-09-20 19:59
FLASH朗读别淡漠了最原始的感情作者 佚名 朗诵 懒汉 制作 清风 2006-09-20 12:40
FLASH灰姑娘我永恒的爱恋 作者 佚名 朗诵 懒汉 制作 清风 2006-09-20 12:34
FLASH朗诵，你是鱼我是水吗,作者灯火阑珊 朗读 泥汉 制作 清风 2006-09-20 12:29
FLASH为你许下来生 作者 寂寞天堂 朗诵 懒汉 制作 清风 2006-09-20 12:25
FLASH雨巷 作者 戴望舒 朗诵 懒汉 制作 清风 2006-09-18 18:50
FLASH四月桃红来 作者 不详 朗诵 懒汉 制作 清风 2006-09-18 18:43
FLASH叶落唇香 作者 阿紫 朗诵 长空 制作 清风 2006-09-18 18:36
FLASH为你再上一次妆 作者 阿紫 朗诵 长空 制作 清风 2006-09-18 18:28
视频朗诵，国庆节--祖国赞美诗 朗诵者，欧阳雨晖 2006-09-15 22:49
FLASH朗读，花开的声音，作者，阿紫，朗诵，长空，制作，清风 2006-08-16 21:21
FLASH朗读，奔跑，作者，阿紫，朗读，长空，制作，清风 2006-08-16 21:17
FLASH朗诵,生如胡杨,作者,阿紫,FLASH制作,清风,朗诵,真水无香 2006-08-16 21:08
FLASH朗诵,生如胡杨,作者,阿紫,FLASH制作,清风,朗诵,真水无香 2006-08-09 14:40
配乐朗读，红颜知己，朗读，洛风 2006-08-07 20:43
配乐朗读《家乡·他乡》作者/Fantasy 朗诵/洛风 2006-08-07 20:34
FLASH朗读，除了你，一切繁华都是背景，文作者，逸野，FLASH制作，清风，朗读，加冰 2006-08-04 00:18
生命中的一些细节，作者，逸野，朗诵，寒风，若兰 2006-07-22 13:47
配乐朗读，唐代的太平，作者，海狼，朗读，白听 2006-07-19 18:09
配乐朗读，雷雨中的繁漪，作者，倚天揽月，朗读，白听 2006-07-19 18:00
配乐朗读，为谁守诺一生，作者，江南梅，朗诵，白听 2006-07-19 17:54
江南解说词节选，朗诵，大漠孤烟 2006-07-19 12:28
配乐朗读，苏东坡突围，朗诵，大漠孤烟， 2006-07-19 12:16
我与地坛，朗诵，大漠孤烟，作者，史铁生 2006-07-19 11:58
《我是佛前一盏灯》 作者：北落师门 朗诵:再别康桥 2006-07-15 21:42
柔情、牵手、细水长流…… 2006-07-15 17:20
《茶的味道》作者：月方 朗读：雨音 2006-07-15 10:52
FLASH朗诵，散文作者，彩云衣裳，朗诵，寒风，制作，板桥门生 2006-07-15 10:34
FLASH，沈园的故事，朗诵，薛飞 2006-07-15 10:26
《父老乡亲》文/碑林路人 朗诵/行云流水 2006-07-15 10:13
《信天游飘过我生命的歌》文/碑林路人 朗诵/行云流水 2006-07-15 10:06
《归去来兮》作者/一江飞雪、朗诵/行云流水 2006-07-15 10:01
《难忘的故乡雨中梅》作者/冬雪来了的日子 朗诵/行云流水 2006-07-15 09:53
爱在远方,作者,阿紫,制作,清风,朗读,长空,FLASH 2006-07-08 19:43
为你摇成一地落花,作者,阿紫,制作\朗诵,清风 2006-07-06 11:16
琴箫剑气、月曼清游合诵《江南——秦淮河（上）》视频版 2006-07-05 19:03
《我是鱼，你是水吗？》 作者：灯火阑珊 朗诵：乡月胧明 2006-06-30 01:18
沈园听雨（作者：丁天毅） 朗诵：雨彤 2006-06-22 20:45
命运组诗 作者：阿紫 朗诵：保尔 2006-06-22 20:41
白狐,配乐朗诵,制作,清风 2006-06-22 00:43
配乐朗诵,不朽的胡杨,作者,听诗醉雪,朗诵,子夜星辰 2006-06-18 22:07
小学语文第七册《爬山虎的脚》作者：叶圣陶,朗读:雨音 2006-06-18 15:23
配乐朗诵,《黄河之水天上来》朗诵：雨音、天蚕 2006-06-18 15:19
配乐朗诵:苦楝花,作者：逸野 朗诵:老铁 2006-06-18 08:48
配乐朗读:朋友,请接受我的祝福__献给我的网络朋友 2006-06-18 08:31
【朗诵作品欣赏】《望月 一首歌一篇文》作者：我是你的太阳 朗诵：桔子 2006-06-18 08:25
大鱼和小鱼（感人故事）配音：沉默时钟 & 蓝音·画布 2006-06-18 08:19
感人故事,开往春天的地铁,故事讲述者,沉默时钟 2006-06-17 13:17
我曾经爱过你/俄国－普希金 朗诵：丁建华 2006-06-17 12:17
寻找太阳(作者/琴箫剑气 朗诵/若兰) 2006-06-17 12:13
配乐朗诵,放不下的是你,FLASH 2006-06-16 23:35
<<雨巷>>阿紫,朗诵:醉雨.制作:清茶 2006-06-16 23:21
<<红尘有你>>作者:阿紫,朗诵:懒汉,制作:清茶 2006-06-16 23:18
配乐朗诵,被遗忘的时光 朗诵：莽原 2006-06-16 23:15
古典诗文诵读《前出师表》（ 作者/诸葛亮 朗诵/琴箫剑气） 2006-06-16 22:56
古典诗文诵读《后出师表》（ 作者/诸葛亮 朗诵/琴箫剑气） 2006-06-16 22:53
古典诗文诵读《滕王阁序》 (作者/王勃 朗诵/琴箫剑气) 2006-06-16 22:39
FLASH朗诵,守望, 朗诵,莽原, 2006-06-16 22:34
思远朗诵作品《孩子》作者：梁实秋/朗诵：思远 2006-06-03 15:24
【朗诵作品欣赏】《小日本，我警告你》作者:渔民/ 朗诵：托尼 2006-06-03 15:18
【朗诵作品欣赏】《禽兽，我等着你》朗诵：五毒老人 2006-06-03 15:15
小故事:猜猜我有多爱你？（沉默时钟\蓝音画布） 2006-05-27 23:21
花朵你是骄傲的孩子 作者：雁无伤 朗读,沉默时钟 2006-05-16 21:08
《flash》热爱生命 朗诵：山之回响 2006-05-14 18:40
听听那冷雨 朗诵/洛风 2006-05-14 18:15
梦里梦外是江南(阿紫) 诵：海的那边 2006-05-13 18:40
中国人，不跪的人 朗诵：弥勒 2006-05-08 23:34
配乐朗诵,很爱很爱你 作者：joy_y1 (栩栩) 朗诵:沉默时钟 2006-05-05 15:51
《山巅所见——另一种爱 》作者：右额天心 朗诵：雨音 2006-05-03 00:18
配乐朗诵,一直在等你,作者,洞庭渔人,朗读,雨音 2006-05-03 00:08
配乐朗诵,四季西湖,作者,风雅钱塘,朗诵,指尖, 2006-05-02 15:24
配乐朗诵,父爱，在拐弯处,朗诵,指尖,作者,不详 2006-05-02 15:11
配乐朗诵,奔跑,作者,阿紫,朗诵,沉默时钟 2006-05-02 14:54
思远朗诵作品《安塞腰鼓》作者：刘成章 朗诵：思远 2006-05-02 14:45
配乐朗诵,那串红高梁,作者,歌吟有梦,朗诵,北丐 2006-04-30 23:38
配乐朗诵,阵地上的婚礼 作者：天剑 朗诵:北丐 2006-04-30 23:29
配乐朗诵,东方之月,作者,歌吟有梦,朗诵,北丐 2006-04-30 23:18
配乐朗诵，老人与海，作者，海明威，朗诵，沉默时钟 2006-04-24 23:32
配乐示范朗诵,作者,闻一多,红烛,朗诵,周正 2006-04-23 16:00
配乐朗诵,茅屋,丹麦－安徒生,朗诵,丁建华 2006-04-23 15:47
配乐朗诵,《给燕妮》,德国,马克思 朗诵：乔榛 2006-04-23 15:32
配乐剧本对话,茶花女 朗诵：沉默时钟 回归地平线 2006-04-22 23:52
配乐朗诵,芬儿,我最爱的女孩嫁了作者：苍狼 朗诵:沉默时钟 2006-04-22 23:40
配乐朗诵,忧伤,作者,洪涛,朗诵,沉默时钟 2006-04-22 23:27
配乐朗诵,一生用尽,作者,天骄,朗诵,沉默时钟 2006-04-22 23:17
配乐朗诵,秋天的情思,作者：歌吟有梦 朗诵:美丽天空 2006-04-21 21:10
配乐朗诵,<长恨歌》白居易 朗诵：朗诵：乔榛 丁建华 2006-04-20 01:32
配乐朗诵,春江花月夜,张若虚 朗诵：雅坤 2006-04-20 01:27
《用另一种方式陪伴你》作者：微雨红尘 朗诵：海的博大 2006-04-20 01:22
《纸巾的故事》作者：陈清贫 朗诵：旷野尘风 2006-04-20 00:43
《男人眼中的女人》作者:贾平凹 朗诵:寒风 2006-04-19 23:52
配乐朗诵,非常战士,张国领,朗诵,关山 2006-04-17 23:23
配乐朗诵,朗姆朗姆朗姆,作者,胡桃夹子,朗诵,一舟 2006-04-17 23:15
配乐朗诵,《心系陕北》作者：海狼/朗诵:思远 2006-04-16 19:05
配乐朗诵,松树的风格,作者,陶铸,朗诵,鲁健 2006-04-15 18:24
配乐朗诵,身为女孩 作者：佚名 朗诵：王雪纯 2006-04-15 18:13
配乐朗诵,白杨礼赞节选 朗诵：董浩 2006-04-15 18:05
配乐朗诵,青春的舞蹈 作者：佚名 朗诵：张政 2006-04-15 17:52
配乐朗诵,拥雪醉舞天地间,散文,爱的小舟,朗诵,海的那边 2006-04-15 16:30
配乐朗诵,中国，你何以不早点怒吼？作者：夜夜杀倭寇 朗诵者：思远 2006-04-15 16:18
配乐朗诵,《为谁守诺一生》作者：江南梅 朗诵：白听 2006-04-13 23:48
配乐朗诵,《马踏飞燕》作者:纪广洋 朗诵:寒风 2006-04-13 23:42
配乐朗诵,《世界，请听中国朗诵》作者：纪宇 朗诵：雨音、寒风 2006-04-13 23:38
《怀念一棵树》作者：江南梅 朗诵：大山 2006-04-13 23:29
《死如秋叶》作者：江南梅 朗读：雨音 2006-04-13 09:50
《一直在等你 》作者：洞庭渔人 朗读：雨音 2006-04-13 09:27
《寂寞的美〉作者：右额天心 朗读：大山 2006-04-13 08:57
《女人*红酒》 作者:碑林路人 朗诵:静韵 2006-04-12 20:47
《希望的梨花》作者：杨海峰 朗诵：雨音 2006-04-12 20:32
永生的和平鸽 合诵：我思故我行 沉默时钟 2006-04-12 20:16
情断西藏之摩卡的信 作者：摩卡 朗诵：聆听 2006-04-12 20:02
《姐姐，你看月亮就要圆了》 作者：江南梅（余昭昭） 朗诵：AA承诺 制作：雨中漫步 2006-04-11 20:53
丁建华朗诵《莲的心事》 2006-04-11 20:49
FLASH作者：听众 朗诵：天蚕（薛飞） 制作：雨中漫步 2006-04-11 20:42
FLASH,《答案》作者：鲁克 朗诵：雨音 制作：舒亦 2006-04-11 20:36
雪花的快乐 作者：徐志摩 朗诵：丁建华 2006-04-11 20:27
江南-九华山3 (作者/杨晓民 朗诵/琴箫剑气) 2006-04-11 00:39
江南-九华山2 (作者/杨晓民 朗诵/琴箫剑气) 2006-04-11 00:38
江南-九华山1 (作者/杨晓民 朗诵/琴箫剑气) 2006-04-11 00:34
江南烟雨琵琶行 (作者/赵竹毅 朗诵/琴箫剑气) 2006-04-11 00:23
梁祝-蝴蝶的传说 作者：冰雪儿 朗诵:沉默时钟 2006-04-11 00:09
一生用尽 朗诵：沉默时钟 作者:天骄 2006-04-10 00:07
中国最高爱情方式 朗诵：沉默时钟 2006-04-10 00:01
会唱歌的鸢尾花 朗诵：沉默时钟 作者:舒婷 2006-04-09 23:56
配乐朗诵,雷电颂 朗诵：沉默时钟 作者:郭沫若 2006-04-09 23:48
世界，青春，听我唱一首绝望的歌 朗诵：沉默时钟 作者,黄翔 2006-04-09 23:42
我是一颗秋天的树 作者：听阈 朗诵:沉默时钟 2006-04-09 23:32
电视记录片,唐之韵,第二十集 唐末余音 2006-04-09 23:18
电视记录片,唐之韵,第十九集 朦胧诗人 2006-04-09 23:15
电视记录片,唐之韵,第十八集 风流才子 2006-04-09 23:10
电视记录片,唐之韵,第十七集 一代诗豪 2006-04-09 23:03
电视记录片,唐之韵,第十六集 别调独弹 2006-04-09 22:57
电视记录片,唐之韵,第十五集 新乐府派（下） 2006-04-09 21:02
电视记录片,唐之韵,第十四集 新乐府派（中） 2006-04-09 20:58
电视记录片,唐之韵,第十三集 新乐府派（上） 2006-04-09 20:53
电视记录片,唐之韵,第十二集,韩孟诗派 2006-04-09 20:48
电视记录片,唐之韵,第十一集 大历诗人 2006-04-09 20:43
电视记录片,唐之韵,第十集,千秋诗圣 2006-04-09 20:37
等我们老的时候 文：碑林路人 诵：海的那边 2006-04-09 20:23
电视纪录片《唐之韵》 第九集 千秋史圣（上） 2006-04-09 18:33
第八集 一代诗仙（下） 2006-04-09 18:25
第七集 一代诗仙（上） 2006-04-09 18:01
第六集 山水诗人 2006-04-09 17:51
第五集 边塞诗人（下） 2006-04-09 17:43
第四集 边塞诗人（上） 2006-04-09 17:36
第三集 吴中四士 2006-04-09 17:22
电视纪录片《唐之韵》第二集 独振新风 2006-04-09 17:14
电视纪录片《唐之韵》 第一集 千古唐诗 2006-04-09 17:10
站在你的白发里，阿妈,[作者：把风饮雪客 诵：聊聊] 2006-04-07 23:06
《风,从心头吹过》诗/风之翼 诵/清清风 2006-04-06 15:24
《素面朝天》 作者：毕淑敏 朗诵：雨音 2006-04-06 15:21
幸福的渴望,（歌德）丁建华朗诵 2006-04-06 15:16
仙人掌的爱情—朗诵：大漠孤烟 2006-04-06 10:14
都江堰,作者:余秋雨 朗诵：赵忠祥 2006-04-06 09:46
阳关雪,作者:余秋雨 朗诵:赵忠祥 2006-04-06 09:41
苏东坡突围,作者:余秋雨 朗诵：赵忠祥 2006-04-06 09:37
苍鹰之死,作者,琴箫剑气,朗诵,寒风 2006-04-06 09:32
遥远的桃花,作者:纪广洋 朗诵:雨音 2006-04-05 23:42
昨夜,你从我梦中走过 作者:碑林路人 朗诵：海的博大 2006-04-04 15:41
思远朗诵作品《中国的最高爱情方式》作者：唐昕 朗诵：思远 2006-04-03 09:39
配乐朗诵,祖国述怀 作者 北落师门 朗读 一善 2006-04-02 09:17
配乐朗诵,问秦俑,作者,北落师门, 朗读,一善 2006-04-02 08:54
电视散文,我看见了大海 朗诵:海的博大 2006-04-01 23:51
青春中国 作者/打油郎 朗诵/无言如风 2006-04-01 22:27
蝴蝶·钢琴·吊唁 之最后的琴声》 作者：竹之雨 朗诵：无言如风 2006-04-01 21:22
中国古代四大美女诵读系列 朗诵：海的那边 作者,周国平 2006-03-30 11:19
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配乐朗诵,冷月的天空,作者,公主,朗诵,美丽天空 2006-03-22 18:29
配乐朗诵,可爱的小鸟 作者:王文杰 朗诵:双语燕 2006-03-22 18:19
MTV 中国的微笑 文/我心如伊 山谷、伊晨 /朗诵 2006-03-22 15:02
热爱生命,山之回响,flash配乐朗诵 朗诵诗 2006-03-20 23:15
FLASH朗读,又是一年槐花香,作者,水木清,朗读,诗枫 2006-03-19 23:05
配乐朗读,回家,作者,水木清,朗诵,眉宇,FLASH 2006-03-19 17:45
FLASH,乡愁,作者：余光中 朗诵：黑色真实 2006-03-19 17:40
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配乐散文朗诵,认识你真好,作者,碑林路人,朗诵,美丽天空 2006-03-18 10:09
配乐朗诵,爱的痛了,作者,采唐韵,朗诵,一舟 2006-03-18 00:20
配乐朗诵,荷塘月色,散文作者,朱自清,朗诵,雪狼无踪 2006-03-17 23:52
配乐朗诵，让心灵为之流泪的绝版之爱，廊桥遗梦，作者，朗诵，美丽天空 2006-03-17 23:25
配乐散文朗诵，分手在雨季，作者＼朗诵，美丽天空 2006-03-17 23:11
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最熟悉的陌生人(合诵) 作者 旷野之树 朗诵 蔷薇 草原牧哥 2006-03-16 15:50
虎口脱险（查房） 朗诵：弥勒 2006-03-16 15:33
配乐朗诵,叶塞妮娅,朗诵,李梓,寒风 2006-03-16 10:40
走吧，让我们回到唐朝去 作者:霜河无梦 朗诵：双语燕 2006-03-15 18:10
青衣 朗诵：轻舞。飞扬 演唱：杜鹃 2006-03-14 23:55
冬雪/作者：月明独倚楼/朗诵如月仙子 1万个人 2006-03-14 23:48
配乐朗诵:落叶,作者：一叶轻舟 朗诵:双语燕 2006-03-14 23:23
你好吗，我隔屏相望的朋友 散文＼朗诵：蓝诺 2006-03-14 23:02
电影《王子复仇记》片段 配音：天外有天 优雅 合成：思远 2006-03-13 23:35
放纵.舞鞋.死亡 朗诵,妩媚的慧黠 2006-03-13 23:29
埃及艳后,片段,配音,知更三两声,妩媚的慧黠 2006-03-13 23:24
配乐诗朗诵:黄河颂,作者:光未然 朗诵:合肥大哥 2006-03-13 23:08
FLASH,紫月星空,制作,远山,散文,歌吟有梦,朗诵,子曰 2006-03-13 18:52
心灵相约说好不分手 作者,松间明月 朗诵,子曰 2006-03-13 18:47
配乐朗诵,悼念一只小雁,散文,杨利民,朗诵,天蚕 2006-03-13 18:28
配乐朗诵,轻轻闭上你的眼睛,作者,半树 ,朗诵,铸剑昆仑 2006-03-13 18:19
配乐诗朗诵,我愿是一条急流,作者,裴多菲,朗诵,月曼清游 琴箫剑气 2006-03-12 10:23
配乐诗朗诵,世界上最远的距离 作者：泰戈尔 朗诵:月曼清游 琴箫剑气 2006-03-12 10:12
配乐朗诵,风筝,作者,鲁迅,朗诵,琴箫剑气 2006-03-12 10:06
月光下的等待 作者:风中百合 朗诵：烈酒狂歌 2006-03-12 09:42
配乐朗诵,复活,作者,雨兰,朗诵,聊聊 2006-03-11 23:17
配乐朗诵,最后一只藏羚羊,作者,阿迪,朗诵,大漠孤烟 2006-03-11 23:05
配乐朗诵,大树下的春草,作者,阿炳,朗诵,大漠孤烟 2006-03-11 22:47
配乐朗诵,我,想你了,作者,秦堤,朗诵,白月亮 2006-03-11 19:17
配乐朗诵,江南烟雨琵琶行,作者,赵竹毅,朗诵,琴箫剑气 2006-03-11 18:39
配乐朗诵,不朽的胡杨,作者,听诗醉雪,朗诵,子夜星辰 2006-03-11 15:41
配乐朗诵,海棠依旧,作者,眸上心痕作,朗诵,海的那边 2006-03-11 15:25
配乐朗诵,男人,你让寂寞如此美丽,作者,慕容雅竹,朗诵,铸剑昆仑 2006-03-11 15:10
配乐朗诵,新千年的九朵玫瑰 作者:文成公主 朗诵/偶遇 2006-03-11 14:54
配乐朗诵,我想在晨阳里走近你 朗诵：野渡 2006-03-10 19:37
配乐朗诵,今夜，我的灯亮着 --作者：雨兰 朗诵：西风树 2006-03-10 19:21
配乐朗诵 三生石 作者：淡茶 朗诵：天外有天 2006-03-10 19:10
配乐朗诵:青春中国 作者:打油郎,朗诵:薛飞 2006-03-10 18:47
配乐朗诵,山之晚歌,作者,毛毛,诵读,天蚕 2006-03-10 01:05
配乐朗诵,一个人的夜晚 作者:叔苴妹子 朗读:孤独战士 2006-03-09 23:15
草原情 作者:松间明月 朗诵：聊聊 2006-03-09 23:00
电视散文《野马渡》 文：松龄 诵：海的那边 2006-03-09 15:05
再度年轻 作者: 张榕容 朗诵: 空灵 2006-03-09 00:08
爱是此等温柔的守侯 作者：采唐韵 朗诵：丫头骗子 2006-03-08 22:52
献给我的爱人 作者:佚名 朗诵:孤独战士 2006-03-08 22:42
温柔的女人 作者：温馨飞扬 朗诵:丝竹 2006-03-07 20:22
《你拿什么来盛装我的爱情》 诵/丝竹 2006-03-07 20:15
心中的那一片枫叶[朗诵/丝竹] 2006-03-06 20:46
寂寞是因为思念你 作者\朗诵：一生有你 2006-03-06 20:34
凄婉爱情长诗《一起等待》 文：梦中人 朗诵：海的那边 2006-03-06 20:12
《老人与海》作者：海明威/朗诵者：思远 孟夏园林 2006-03-06 19:45
梁祝之蝴蝶传说 作者：冰雪儿 朗读：诗心如风 2006-03-06 00:02
七月不远,作者,海子,朗诵,一舟 2006-03-05 23:31
妈妈，我不敢回头 作者：茗香溢远 朗读:水中古月 2006-03-05 10:48
配乐诗朗诵,亚洲铜 作者,海子 朗诵,一舟 2006-03-02 20:11
配乐诗朗诵,雨,作者,海子,朗诵,一舟 2006-03-02 19:51
雨音朗诵作品：《就是那一只蟋蟀》作者：流沙河 2006-03-01 23:34
生命的阳光(有声小说) 文：飞花丝雨 诵：海的那边 2006-03-01 19:57
中国古代四大美女之三《闭月.月影貂婵》作者：周国平/朗诵：思远 2006-03-01 19:50
配乐朗诵：守侯美丽 作者：阳光空港 诵：淤泥分享 2006-03-01 18:55
配乐朗读,野白菊,作者：逸野 朗读:旷野尘风 2006-02-28 23:36
配乐朗读,大海因此变得格外美丽,作者：巴人村（江枫）朗读,雨音 2006-02-28 23:19
《甲午海战悲歌》作者： 一路顺风/ 朗诵：曙光 2006-02-28 07:44
孤独的罪与幸福 作者：江南梅 朗读：雨音 2006-02-28 07:19
风铃为谁歌唱 作者：江南梅 朗读：雨音 2006-02-28 07:04
为谁守诺一生，作者江南梅，朗读，白听 2006-02-27 15:24
穿透朱唇的诱惑 作者:茗香溢远 朗读:水中古月 2006-02-27 11:14
中国古代四大美女之二《落雁.回望昭君》作者：周国平/朗诵：思远 2006-02-27 11:07
配乐朗读,生命因你而动听,作者,蔚兰,朗读,白听 2006-02-26 19:29
配乐朗读 网上的你作者,风云,朗读,蓝天 2006-02-26 18:36
配乐朗读,以心换心,作者：周波 张森 诵读：童话 2006-02-26 16:01
配乐朗读,风雨归尘,作者：无风絮飞 朗诵：淤泥分享 2006-02-26 14:51
配乐朗读,轮回相依,作者,心弦,朗诵,淤泥分享 2006-02-25 14:32
配乐朗诵：马 朗诵：淤泥分享 2006-02-24 15:27
瘁死后的灵魂轻飘而过 作者：黑蝶 诵：淤泥分享 2006-02-24 15:02
配乐朗诵,草原秋思,作者,巴图蒙合 朗诵,雨音 2006-02-23 00:08
配乐朗读,安全帽里的遗言 作者：鲁文咏 朗读：雨音 2006-02-22 23:38
配乐朗读,诉说离别 作者：一个人过年 朗读:雨音,一个人过年 2006-02-22 19:56
配乐朗读,丑娘,作者,叶雪松,朗读,五毒老人 2006-02-21 23:59
配乐朗读,获金奖的丑娘照片 朗诵 五毒老人 2006-02-21 23:45
配乐朗读,在那遥远的地方,作者,三毛,朗诵,思远 2006-02-21 23:19
散文配乐朗读,苏醒,作者:雨兰 朗诵:洛风 2006-02-21 19:26
散文配乐对诵,一个无法走出的黄昏,作者,雨兰,朗诵,叶儿,洛风 2006-02-21 18:57
散文配乐朗读,大漠长风,配音,任志宏,作者,歌吟有梦 2006-02-21 18:37
配乐朗诵,青衣,作者,佚名,朗诵,淤泥分享 2006-02-21 10:36
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配乐通讯,为了周总理的嘱托,演播,寒风 2006-02-19 15:11
配乐通讯,为了周总理的嘱托,演播,寒风 2006-02-19 14:58
配乐朗读,爱我请不要说出口[朗诵/洛风] 2006-02-18 19:12
配乐朗读,梦里飞花逐流水[朗诵/洛风] 作者,听雨 2006-02-18 19:04
配乐朗读,《我是怎样的爱你》 朗诵/洛风 2006-02-18 18:55
配乐朗读,《远远的看着你》 朗诵/洛风,作者,月光竹雨 2006-02-18 18:44
配乐朗读,《总有一种忧伤无处躲藏》 朗诵/洛风 作者,碑林路人 2006-02-18

❹ 最经典的文章

女孩说我爱你，男孩笑了。女孩又说我真的爱你，男孩还是笑。女孩说你根本不爱我，男孩沉默了，女孩哭着离开了，跑的很远很远。男孩站在原地，怔怔地，他自言自语到，其实我也爱你，只是不知道怎么爱你。 －－题记

女孩倒在秋千上，男孩用力地推啊推啊。
男孩篮球比赛，女孩叫破了嗓子，第二天依然出现在男孩面前说昨天你真逊。
女孩说我要最漂亮的那朵，男孩奋不顾身地爬上树，然后遍体鳞伤地对女孩说给你。
男孩的头上出现了一点点的红色，女孩紧张半天却还说着我才不在乎。
女孩说我累了，男孩蹲下身子，说上来吧，我背你。

男孩一次成绩超过了女孩，女孩心底高兴依然说下不为例。
女孩第一次学滑板，摔地体无完肤，男孩一边骂着小傻瓜，一边用手小心地擦拭着伤口。然后眼眶中满是眼泪。
男孩在全校获奖，女孩摇摇头说你还差点。
女孩知道男孩喜欢她，所以她不会自己开口。
男孩知道女孩喜欢他，可是他不知怎么开口。
女孩说我们明天去海边。男孩今天就搞到了所有的地图。
男孩想喝一口开水，女孩为他捧来了整桶饮料。
女孩想要一颗星星，男孩为她搬来了整颗地球。
男孩说明天想喝咖啡。女孩今天就买好了所有的品种。

女孩说我不会跟自己不喜欢的男孩要求太多。男孩说还好你对我要求很少。
男孩说我不会让自己不喜欢的女孩坐上自己的单车。女孩笑了，还好你从没有把我当女孩看待。
女孩说如果我遇见喜欢的男孩，一定用眼神杀死他。男孩说怪不得你从没有对我放过电。
男孩说如果我遇见我喜欢的女孩一定背着她满世界地跑。女孩说还好你背我的路程只够地球半径的四分之一。
女孩说我喜欢的男孩一定是最棒的，他一定会骑着白马来找我。男孩说现在已经不允许私自贩卖马匹。
男孩说我喜欢的女孩一定比关之琳还关之琳。女孩说关之琳已被列入老人名单内了。

女孩说我喜欢的男孩一定要会在新年的十二点打电话对我说我爱你。男孩说这样的电话费会很贵，相当于一个世纪。
男孩说我喜欢的女孩一定要会在我沮丧的时候给我安慰。女孩说现在连个保姆都会给你安慰，因为你给她钱。
女孩说如果他爱我，就算我到天涯海角，他都找的找我。男孩说那你一定要找个地理知识很好的人，不然你没有找到倒把自己弄丢了。
男孩说如果她真的爱我，一定会知道我在想什么。女孩说那你一定得找个占卜师。因为她连你有没有藏私房钱都知道。
女孩说你们男孩都不浪漫。男孩说因为我们都没有钱去浪漫。

男孩说你们女孩一天到晚只知道胡思乱想。女孩说因为别的都要花钱。
女孩说我喜欢的男孩一定要比我强。男孩说可怜的我只有一次没有超过你的记录。
男孩说我喜欢的女孩一定不要太聪明，否则我会迷失方向。女孩说啊，可惜我总是和你在极端的两头。
女孩说长大以后我要当个侦探，比福尔摩斯还厉害。男孩说那你一定需要一个比华生还华生的人。
男孩说我长大后一定要当一个国家领导人，发动全宇宙最伟大的战争。女孩说世界不会接受第二个希特勒的，就像没有中国人爱日本人那样。
女孩说你的英语很pool，男孩就在暑假报了五个暑期培训班。

男孩说女孩不够淑女。女孩暑假逼着自己去学习礼仪。
女孩知道男孩很在乎她的话。所以她想总有一天男孩会跟她说的。
男孩知道女孩很在乎他的话。所以他想即使不说女孩也是会明白的。
女孩认识了比男孩高的男孩，男孩说我爱你。女孩笑着拒绝了。
男孩认识了比女孩好的女孩。女孩说我爱你。男孩笑着拒绝了。
比男孩高的男孩说你在等什么？女孩说他会说的。
比女孩好的女孩说你在等什么？男孩说她明白的。
女孩说花都谢了。男孩说它还会开的。

男孩说花又开了。女孩说它还是要谢的。
女孩说我要走了，去美国。男孩说听说外国男孩都很帅。
男孩说我会留下，因为我热爱中国。女孩说还是中国的美女最多。
女孩去机场的时候男孩送了她。女孩希望男孩留下她。可是男孩没有。
男孩留在了中国。男孩希望女孩留下，可是他没有说。
女孩哭了，说我一定找个高鼻子，蓝眼睛的。
男孩笑了，说祝你好运。
女孩走了。
男孩哭了。

女孩不停地写信。男孩不停地回信。
一年后，女孩回来了。男孩去机场接她。可是身边已多了一个女人。
男孩长大了。女孩没有。
女孩说祝你幸福。男孩说谢谢。
女孩又走了，带着眼泪。男孩身边的女人说弟弟，我们走吧！
男孩又哭了。她一定会比我幸福的。
手术台前，男孩痛苦地抓住医生说一定要让她幸福。
男孩坟前，女孩悲伤地抓住丈夫说他原本可以给我幸福的。
丈夫抱着她，轻轻地。丈夫就是最后的那个医生。

男孩从没有对女孩说过一句我爱你。因为他一直以为女孩明白。
女孩从没有对男孩说过一句我爱你。因为她一直以为男孩会说。
等男孩真正想说的时候女孩走了。
等女孩真正想说的时候男孩死了。
男孩还是一个人，女孩却是两个人。女孩一直以为男孩是两个人。男孩一直以为女孩是一个人。
女孩问男孩下辈子你要几个人生活？男孩笑着说两个人，我和我爱的人。
男孩问女孩下辈子你要几个人生活？女孩笑着说一个人，因为我爱的人从没有跟我说过他爱我。

❺ 《朝花夕拾》全文

《朝花夕拾》

《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅先生改为《朝花夕拾》。“朝”表示早年时期，“夕”表示晚年时期，“朝花夕拾”的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期，少年时期，青年时期的人和事。

《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年2月~11月间，“”从记忆中抄出来”的散文集，加上小引和后记共12篇，向人们展示了当时的人情世态以及社会风貌，充满温馨的回忆和理性的批判。鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中回忆了儿时与保姆长妈妈相处的情景，在文中，他对这位劳动妇女充满了怀念之情；《五猖会》把儿时盼望观看迎神赛会时，急切兴奋的心情描写得惟妙惟肖；《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣，以及在三味书屋读书的生活......这些回忆都会让鲁迅先生感受到童年生活的温馨。在《朝花夕拾》中，鲁迅先生也对自己的童年和青少年生活进行了冷静的分析，理性的批判：《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道的虚伪和残酷；《无常》中又记叙了儿时在乡间迎神会与台系上所见到的“无常形象”，并借此辛辣的讽刺了正人君子；《父亲的病》描写某些中医故作高深讽刺了庸人误医，巫术不分......

《朝花夕拾》中对于人物形象的塑造更是丰富多彩，真实感人，阿长虽然粗鲁无知，愚昧迷信，但质朴善良，对“我”细心呵护；陈叶先生虽然不修边幅，冬天穿着“寒颤颤”的旧外套，但他秩序严谨，平等待人，和蔼可亲，没有民族偏见；范爱农正直，倔强，富有才华，他的死因却让“我”质疑；“我”父亲是个封建家长，他在“我”要去看“五猖会”时让“我”背诵《鉴略》；衍太太精明，教子严苛，却放纵别的孩子；寿镜吾先生方正，质朴，博学，但他的三味书屋没有孔子的牌位；无常是索命的，却正直善良，因体恤那位失去儿子痛苦的母亲，私自放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棍......

鲁迅先生的文章语言多以尖锐，辛辣为主。在《朝花夕拾》中，他就大量运用了对比和讽刺的手法，展示当时的人情世态以及社会风貌。《藤野先生》，“中樱花下成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶着学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”就讽刺了这些留学生既然效忠清朝政府梳着辫子，又想追求时髦，盘起辫子用学生制服盖住的丑态。同时，这些清国留学生白天赏樱花，晚上学跳舞的丑行又和鲁迅先生“学医救国”愿望形成鲜明的对比，致使鲁迅先生因对东京清国留学生的“乌烟瘴气”不满而去仙台......

最后需要说明：由吉林大学出版的大悦读名着阅读课程化丛书《朝花夕拾·呐喊》编写而成，建议买（我觉得很好用!╭( ￣ ▽￣)╭）

❻ 急求一篇适合女生朗诵的中华经典小文章或诗词!!!

《永远记得你》

每一次遇见你都佯装欢喜
生怕时光太钝磨损了记忆
醒来后误以为你近在咫尺不离不弃

你的美定格在二十四岁的写真里
百般俊俏的摄影姿势引人着迷
千种卖萌的表情诠释你天使样的淘气

像孩子，你借洛丽塔演绎花开荼蘼
像老妪，你沧桑落笔泣鬼神惊天地
许是精灵，伤神于你的古怪与神秘

可不可以未经允许写一百首情诗给你
续到第八十八期已痛到无法呼吸
佳人如云，谁能轻易将你代替

未曾青梅，青梅枯萎，芬芳满地
不见竹马，竹马老去，相思万里
从此，我爱上的人都很像你

你哀泣，风一样的女子怎会惹人掂记
你看，你赢得多么彻底
我独哼恋曲，永远记得你

《青春 好喜欢》

黄昏落燕，江南正炊烟向晚
风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前
三月里你来的唐突，令我寝食难安

阳春与白雪，灵气的偶合源于天然
气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼
俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜

出水芙蓉，以如天使光临人间
天然去雕，你的洒脱无人阻拦
情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘

喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍
你说爱要花光所有的力量，马首是瞻
输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬

亲爱的，我笃定我和你不相关
各安天涯之前，请多赠我些时间
红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减

你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫
傻丫头，你窃取了我旧时的风范
这样的青春，好喜欢

❼ 《家》《堂吉诃德》《欧也妮葛朗台》《复活》《子夜》《巴黎圣母院》《红楼梦》《三国演义》

长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。作品中的高家为了争夺家产，陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉和高老太爷的招牌，耍尽了花招。他们先是闹“鬼”，吓死了老太爷，接着又闹“避血光”，害死了瑞珏；他们很清楚是军阀混战，导致商场被毁，但却硬逼觉新赔偿股票的损失，并且在老太爷尸骨未寒时大闹分家。除此而外，这个封建大家庭挥霍奢侈的寄生生活，还造就了一代整日只会挥霍无度，过着穷奢极欲糜烂生活的“败家子”，这在高家“克”字辈人物身上显得尤为突出。如高老太爷最喜欢的五儿子克定，不但嫖、赌、抽大烟、玩小旦样样精通，而且还骗取妻子的金银首饰去当卖，在外面私设公馆，蓄妓取乐。
主人公堂吉诃德由于爱读骑士文学，入了迷，竟然骑上一匹瘦弱的老马洛稷南提，找到了一柄生了锈的长矛，戴着破了洞的头盔，要去游侠，锄强扶弱，为人民打抱不平。他雇了附近的农民桑丘•潘沙做侍从，骑了驴儿跟在后面。堂吉诃德又把邻村的一个挤奶姑娘想象为他的女恩主，给她取了名字叫托波索之达辛尼娅。于是他以一个未受正式封号的骑士身份出去找寻冒险事业，他完全失掉对现实的感觉而沉入了漫无边际的幻想中，唯心地对待一切，处理一切，因此一路闯了许多祸，吃了许多亏，闹了许多笑话，然而一直执迷不悟。他把乡村客店当做城堡，把老板当做寨主，硬要老板封他为骑士。店老板乐得捉弄他一番，拿记马料账的本子当《圣经》，用堂吉诃德的刀背在他肩膀上着实打了两下，然后叫一个补鞋匠的女儿替他挂刀。受了封的骑士堂•吉诃德走出客店把旋转的风车当做巨人，冲上去和它大战一场，弄得遍体鳞伤。他把羊群当做军队，冲上去厮杀，被牧童用石子打肿了脸面，打落了牙齿。桑丘•潘沙一再纠正他，他总不信。他又把一个理发匠当做武士，给予迎头痛击，把胜利取得的铜盆当做有名的曼布里诺头盔。他把一群罪犯当做受迫害的绅士，杀散了押役救了他们，要他们到村子里找女恩主去道谢，结果反被他们打成重伤。他的朋友想了许多办法才把他弄回家去。在第二卷中，他继续去冒险，又吃了许多苦头，弄得一身病。他的一位朋友参孙•卡拉斯科假装成武士把他打翻了，罚他停止游侠一年。堂吉诃德到死前才悔悟。

葛朗台是法国索漠城一个最有钱、最有威望的商人。
葛朗台精明狡猾，他搞投机买卖，预计得“象天文学家一样准确”；论起他的发财本领，“葛朗台先生是只老虎，是条巨蟒然后安安宁宁的去睡觉，好象一条蛇吃饱了东西，在做交易时，他讨价还价，装口吃期期艾艾，把对方弄得晕头转向而陷入他的圈套，结果他让别人吃亏了，自己讨得了便宜。
由于吝啬和爱财，葛朗台在家庭生活中是个锱铢必较的人物。他指挥一切、命令一切，亲自安排一天的伙食。连多用一块糖，多点一根蜡烛也不许可。
葛朗台在巴黎的同胞兄弟临死前，他打发儿子查理来投奔伯父。查理二十二岁，比欧也妮小一岁。他是个俊俏的后生和花花公子。他带了“巴黎最漂亮的猎装，最漂亮的猎枪，最漂亮的刀子，最漂亮的刀鞘。他也带了全套最新奇的背心”来到伯父家。
欧也妮自出生以来，没有离开过索漠城一步，她整天只知道缝袜子，替父亲补衣裳，在满壁油腻的屋子里过生活。家里也难得来生客。初次见到这样一位标致的堂兄弟，弄得她神魂颠倒。她认为查理是从“天上掉下来的妙人儿”。他那光亮而鬈曲有致的头发散出一阵阵的香气。她尽量闻着、嗅着，觉得飘飘然。他那漂亮的精美的手套，她恨不得去摸它一下。她也羡慕查理的小手、皮色、面貌的娇嫩与清秀。查理的来到，使公证人和银行家都忧心忡忡起来。他们担心欧也妮会被堂兄弟查理夺去。
欧也妮高大健壮。她没有一般人喜欢的那种漂亮。但她的美是一望而知的，只有艺术家才会倾倒。她的“前额带点儿男相，可是很清秀，象斐狄阿斯（希腊大雕刻家）的邱比特雕像。贞洁的生活使她灰色的眼睛光芒四射”。恬静、红润的脸上放着光彩，象一朵盛开的花。她对堂弟表现出异常的关心。她瞒着父亲尽量招待堂弟吃喝得好些。并把自己的私蓄掏出来待客。葛朗台却不愿意多花钱。他要女仆拿侬用乌鸦做汤招待侄子。拿侬说乌鸦是吃死人的。葛朗台说：“我们便不吃死人了吗？什么叫遗产？”
葛朗台从弟弟来信中，得悉弟弟破产了，把儿子托给他监护。然而，葛朗台不愿承担什么义务，更不愿把查理这个包袱背在身上。他打算立刻把查理打发到印度去。可是，当天夜里，他又转了个念头，表示要挽回亡弟的名誉。只是这事要做得自己不花一个子儿，又博得了“有义气的哥哥”的好名声。
于是，葛朗台有生以来举行了第三次请客。客人自然又是公证人和银行家两家。因为有求于人，葛朗台又装口吃。他结结巴巴地说：他要清理弟弟在巴黎的债务，不被宣告破产，但必须把债权证件抓在手里。公证人克罗旭表示愿意到巴黎去办这件事，但来往旅费要葛朗台出。银行家则表示不要葛朗台付旅费，他可以到巴黎去照办。葛朗台自然是赞同银行家的主张，并且感到满心喜悦。在银行家上巴黎后的第三天，葛朗台让查理签了一份放弃父亲遗产继承权的声明书，然后要他填写一份申请出国的护照，把他打发到印度去。

葛朗台每逢新年，都有把玩女儿积蓄的习惯。一八二○年新年到了，他见女儿的积蓄不翼而飞，便严加追问。欧也妮只好承认她把钱送给了堂弟。于是葛朗台大发雷霆。他把女儿锁在房里，只给她面包和冷水。无论谁来讲情，他都置之不理，“他顽强、严酷、冰冷，象一座石头。”为此，妻子被吓病了。

一八二七年，葛朗台已经八十二岁了。他患了疯瘫症，不得不让女儿了解财产管理的秘密。他不能走动，但坐在转椅里亲自指挥女儿把一袋袋的钱秘密堆好。当女儿将储金室的房门钥匙交还他时，他把它藏在背心口袋里，不时用手抚摸着。临死前，他要女儿把黄金摆在桌面上，他一直用眼睛盯着，好象一个才知道观看的孩子一般。他说：“这样好叫我心里暖和！”神甫来给他做临终法事，把一个镀金的十字架送到他唇边亲吻，葛朗台见到金子，便作出一个骇人的姿势，想把它抓到手。这一下努力，便送了他的命。最后他唤欧也妮前来，对她说：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”他死了。
欧也妮已三十岁了，还未尝过人生的乐趣。葛朗台死后，她变得富有了，但她仍是孤单一人。对她来说财富并不是一种安慰，她需要的是温暖和爱情。七年来，她一直盼望着查理归来。她把他留给她的首饰盒，当作随身的宝物。可是，他去后连个音讯也没有。
查理在印度发了财。他从事人口贩卖、放高利贷、偷税走私，什么都干。只要能发财，他心狠手辣，贪婪到了极点。真不愧为葛朗台的子孙！他和各种肤色的女子鬼混，早把堂姊忘得一干二净了。一八二七年，他带着百万家财，搭船返回法国。在船上，他认识了一个贵族特•奥勃里翁侯爵。侯爵有一位奇丑而嫁不出去的女儿（长得象只蜻蜓）。查理为了高攀，竟和侯爵小姐订了终身。他写信给欧也妮，并寄还六千法郎的赠款，外带二千法郎的利息。
欧也妮则幽居独处，过着虔诚慈爱的生活，并“挟着一连串的善行义举向天国前进”。

内容简介
聂赫留道夫公爵是莫斯科地方法院的陪审员。一次他参加审理一个毒死人的命案。不料，从妓女玛丝洛娃具有特色的眼神中认出原来她是他青年时代热恋过的卡秋莎。于是十年前的往象一幕幕展现在聂赫留道夫眼前：当时他还是一个大学生，暑期住在姑妈的庄园里写论文。他善良，热情，充满理想，热衷于西方进步思想，并爱上了姑妈家的养女兼婢女卡秋莎。他们一起玩耍谈天，感情纯洁无暇。三年后，聂赫留道夫大学毕业，进了近卫军团，路过姑妈庄园，再次见到了卡秋莎。在复活节的庄严气氛中，他看着身穿雪白连衣裙的卡秋莎的苗条身材，她那泛起红晕的脸蛋和那双略带斜眼的乌黑发亮的眼睛，再次体验了纯洁的爱情之乐。但是，这以后，世俗观念和情欲占了上风，在临行前他占有了卡秋莎，并抛弃了她。后来听说她堕落了，也就彻底把她忘却。现在，他意识到自己的罪过，良心受到谴责，但又怕被玛丝洛娃认出当场出丑，内心非常紧张，思绪纷乱。其他法官、陪审员也都心不在焉，空发议论，结果错判玛丝洛娃流放西伯利亚服苦役四年。等聂赫留道夫搞清楚他们失职造成的后果，看到玛丝洛娃被宣判后失声痛哭、大呼冤枉的惨状，他决心找庭长、律师设法补救。名律师告诉他应该上诉。
聂赫留道夫怀着复杂激动的心情按约去米西（被认为是他的未婚妻）家赴宴。本来这里的豪华气派和高雅氛围常常使他感到安逸舒适。但今天他仿佛看透了每个人的本质，觉得样样可厌：柯尔查庚将军粗鲁得意；米西急于嫁人；公爵夫人装腔作势。他借故提前辞别。
回到家中他开始反省，进行“灵魂净化”，发现他自己和周围的人都是“又可耻，又可憎”。母亲生前的行为；他和贵族长妻子的暖昧关系；他反对土地私有，却又继承母亲的田庄以供挥霍；这一切都是在对卡秋莎犯下罪行以后发生的。他决定改变全部生活，第二天就向管家宣布：收拾好东西，辞退仆役，搬出这座大房子。
聂赫留道夫到监狱探望玛丝洛娃，向她问起他们的孩子，她开始很惊奇，但又不愿触动创伤，只简单对答几句，把他当作可利用的男人，向他要十卢布烟酒钱以麻醉自己，第二次聂赫留道夫又去探监并表示要赎罪，甚至要和她结婚。这时卡秋莎发出了悲愤的指责：“你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！”后来聂赫留道夫帮助她的难友，改善她的处境，她也戒烟戒酒，努力学好。
聂赫留道夫分散土地，奔走于彼得堡上层，结果上诉仍被驳回，他只好向皇帝请愿，立即回莫斯科准备随卡秋莎去西伯利亚。途中卡秋莎深受政治犯高尚情操的感染，原谅了聂赫留道夫，为了他的幸福，同意与尊重她体贴她的西蒙松结合。聂赫留道夫也从《圣经》中得到“人类应该相亲相爱，不可仇视”的启示。

《复活》是托尔斯泰的晚期代表作。这时作家世界观已经发生激变，抛弃了上层地主贵族阶层的传统观点，用宗法农民的眼光重新审查了各种社会现象，通过男女主人公的遭遇淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实图景：草菅人命的法庭和监禁无辜百姓的牢狱；金碧辉煌的教堂和褴褛憔悴的犯人；荒芫破产的农村和豪华奢侈的京都；茫茫的西伯利亚和手铐脚镣的政治犯。托尔斯泰以最清醒的现实主义态度对当时的全套国家机器进行了激烈的抨击。然而在《复活》中，托尔斯泰虽然对现实社会做了激烈的抨击，揭露了社会制度的本质，但是小说结尾，仍然把改革社会的寄希望于基督教，又把自己的宗教观强行植入小说当中，并且几乎否定了资本主义一切国家机器的一切作用，不得不说是小说思想境界上的一个遗憾。

《子夜》故事梗概
开丝厂的吴荪甫在乡下的父亲吴老太爷避战乱来到上海，扑朔迷离的都市景观使这个足不出户的老朽的吴老太爷深受刺激而猝死。吴府办丧事，上海滩有头有脸的人都来吊唁。他们聚集在客厅，打听战况、谈生意、搞社交。善于投机的买办资本家赵伯韬找到吴荪甫和他的姐夫杜竹斋，拉拢他们联合资金结成公债大户“多头”，想要在股票交易中贱买贵卖，从中牟取暴利。杜竹斋心下犹疑，赵伯韬遂向他透露了用金钱操纵战局的计划。吴、杜决定跟着赵伯韬干一次。这次合作，小有波澜而最终告捷。
因为金融公债上混乱、投机的情形妨害了工业的发展，实业界同人孙吉人、王和甫推举吴荪甫联合各方面有力的人，办一个银行，做自己的金融流通机关，并且希望将来能用大部分的资本来经营交通、矿山等几项企业。这正合吴荪甫的心意。他的野心很大，又富于冒险精神。他喜欢和同他一样有远见的人共事，而对那些半死不活的资本家却毫无怜悯地施以手段。很快地，益中信托公司就成立起来了。
这时，吴荪甫的家乡双桥镇发生变故，农民起来反抗，使他在乡下的一些产业蒙受损失。工厂里的工潮此起彼伏，也使他坐立不安。为对付工人罢工，吴荪甫起用了一个有胆量、有心计的青年职员屠维岳。他先是暗中收买领头的女工姚金凤，瓦解了工潮的组织；当事发之后，姚金凤被工人看作资本家的走狗，而工潮复起的时候，他使吴荪甫假令开除姚而提升那个把事情捅出去的女工。这样一来，姚的威信恢复，工人反而不肯接受对她的处置。接着，作为让步，吴收回成命，不开除姚，并安抚女工给予放假一天。吴荪甫依计而行，果然平息了罢工。
交易所的斗争也日渐激烈。原先吴荪甫与赵伯韬的联合转为对垒和厮拼的局面。益中信托公司，作为与赵相抗衡的力量，形成以赵伯韬为“多头”和益中公司为“空头”之间的角斗。赵伯韬盯上吴荪甫这块肥肉，想乘吴资金短缺之时吞掉他的产业。几个回合较量下来，益中亏损八万元栽了跟头而停下来。此时吴荪甫的资金日益吃紧，他开始盘剥工人的劳动和克扣工钱。新一轮的罢工到来，受到牵制的屠维岳分化瓦解工人组织的伎俩被识破，吴荪甫陷入内外交迫的困境。
赵伯韬欲向吴荪甫的银行投资控股。吴决心拼一把，他甚至把自己的丝厂和公馆都抵押出去作公债，以背水一战。他终于知道在中国发展民族工业是何等困难。个人利害的顾虑，使他身不由己地卷入到了买空卖空的投机市场来。
公债的情势危急，赵伯韬操纵交易所的管理机构为难卖空方吴荪甫。几近绝望的吴荪甫把仅存的希望放在杜竹斋身上。千钧一发之际，杜倒戈转向赵一边。吴荪甫彻底破产了。
1482年，法王路易十一统治下的巴黎城沉浸在“愚人节”的狂欢的气氛中。巴黎圣母院前面的广场上，来自埃及的吉卜赛少女爱斯梅拉达以动人的美貌和婀娜的舞姿博得了人们热烈地喝彩。她把人们给她的赏钱，分给穷苦的孩子们，并对他们说：“把这些钱全部拿去你们去过节吧！”孩子们问她：“那你怎么办？”她说：“别管我，我天天都在过节。”
傍晚时分，爱斯梅拉达带着她心爱的小山羊离开节日的广场。好奇的甘果瓦一直跟着。行至广场旁的一条小巷，忽然孚罗诺和加西莫多蹿了出来，欲将爱斯梅哈尔达强行抢走。少女大呼救命，甘果瓦吓得不敢动弹。正在危急时刻，路过的王家侍卫长弗比斯救下了少女。孚罗诺趁卫队与加西莫多争打时溜走了，伽西莫多被卫队擒获。从此，爱斯梅拉达爱上了弗比斯。
在这“奇迹王朝”统治下的“黑话王国”里，乞丐王克劳班正在审理不懂切口而误入“王国领地”的穷诗人甘果瓦。按照王朝的规矩，他只有两种选择：要么跟绞索配对，要么跟王国中的女人攀亲。可是几个老女人都嫌他过于单薄，没一个人肯要他。这样，甘果瓦只能被吊死。在这千钧一发之际，爱斯梅拉达挺身而出，高喊“我要他”。这样，两人当场举行婚礼。善良的少女同意与他结为夫妻，只是为了救他一命，把他带回家中，供以食宿，但不与他同房。
犯了强抢民女罪的卡西莫多，在被草草审理后，被带到广场上当众鞭笞。跪在烈日下代人受过的钟楼怪人口渴难熬，他向士兵和围观的人群高喊要水，回答他的却是一片戏弄和辱骂。这时，美丽的爱丝美拉达拨开众人，把水送到伽西莫多的嘴边。心中充满感激之情的卡西莫多饱含热泪，不住地说：“美……美……美”
广场上，穷诗人帮助爱斯梅拉达上演小山羊认字的节目。小山羊在一堆拉丁字母中，叼出了太阳神弗比斯的名字。这时弗比斯正在广场旁边的王宫中向王后和她的女儿献媚取宠。公主百合花让法比到广场上，赶走爱丝美拉达，以证实他对她的爱情。弗比斯骑马来到广场，大声轰赶着正在演出的艺人，小声和爱斯梅拉达订下了今晚在老地方见面的幽会。
心神不宁的弗罗洛听说甘果瓦和姑娘已结为夫妇，怒火中烧十分生气，当得知他们只是名义夫妻，又转忧为喜。他在街上遇见喝得烂醉的侍卫队长弗比斯，听他说要去和姑娘幽会，立即正言劝阻，声言姑娘已是有夫之妇，但弗比斯反驳说：“你何必把爱情和婚姻混为一谈。”他径直向那家旅店走去，弗罗洛像影子一样紧随其后。
弗比斯来到旅店的小楼上，爱斯梅拉达正坐在床边等着他。当他们热烈地吻抱时，弗比斯把系在身上的匕首交给姑娘，姑娘顺手把它抛出窗外。恰巧这把匕首落在正在窗外窃听的弗罗洛的眼前。当这对情人再次热烈拥抱时，弗罗洛拾起匕首，从窗外把它刺进了浮比斯的后背。
在审判爱丝美拉达的法庭上，旅店的侏儒老板作证说，看见一个浑身硫磺味的黑衣人，像魔鬼一样，把银币变成了干树叶。坐在审判席上的弗罗洛说：“是魔鬼，而不是这位姑娘刺杀了卫队长。”无辜的爱斯梅拉达只关心卫队长的生死，因为弗比斯可以证明她把匕首扔出了窗外。可是法庭告诉她，卫队长不仅活着，而且对被害经过一无所知。他丝毫不肯为姑娘开脱罪责，这使爱斯梅拉达十分失望。在酷刑之下，姑娘屈打成招，供认自己施用魔术驱使黑衣魔鬼刺杀了卫队长。法庭判处姑娘绞刑，次日执行。
卡西莫多敲钟之后，在塔楼上看到弗罗洛神色紧张地注视着圣母院门前的广场。穿着白色死刑犯袍子的爱斯梅拉达站在夜间匆忙搭起的绞刑架下，绞索套在脖子上，平静地等待着行刑的时刻。伽西莫多不顾一切地从门内冲出，把姑娘抢进了巴黎圣母院。行刑的士兵惊魂甫定，目瞪口呆地看着钟楼怪人独自一人劫持了法场。因为圣母院避难权的原因，士兵们不敢擅入。
伽西莫多把姑娘藏在自己的住房里，他像守护神一样睡在房门口。他把愚人节得到的哨子交给姑娘，告诉她遇到危难时，一吹哨子，他就能赶来救援。
弗罗洛到郊外像发了疯一样，乱跑了一阵之后，回到了圣母院。他发现爱斯梅拉达不但未被处死，而且就在身边。他跟随她走进了卡西莫多的房间，爱丝美拉达发现这个人就是刺杀弗比斯的黑衣人，十分怒火。当弗罗洛正要强奸她时，她吹起了哨子。卡西莫多闻声而至，赶走了昔日的恩人，并告诉姑娘那次抢她的事，也是出于他的主意。
对姑娘强占未成的弗罗洛怀恨在心，跪到国王那里，请示如何解决圣母院避难权问题。国王请教了一位尚在狱中的老学者，终于决定可以不顾避难权，强入圣母院捉拿女巫。伽西莫多趁弗罗洛外出时，把教堂的大门紧紧关住。
乞丐王克劳班听说圣母院避难权将要结束，率领成千上万的巴黎流浪人和乞丐，前来攻打巴黎圣母院，营救大难临头的姐妹。不明真相的伽西莫多怎容这些人冲入教堂，他从楼顶上扔下巨大的石条石块，翻倒灼热的金属液体，企图驱散众人。勇敢的乞丐终于攻破大门，救走了爱斯梅拉达。不料严阵以待的国王士兵已从后门进入教堂，雨点般的箭刺向爱斯梅拉达和流浪汉们。乞丐王也在混战中被人杀死。伽西莫多站在楼顶上，看着心爱的姑娘又被吊在绞刑架上，痛不欲生。当他发现弗罗洛正在钟楼上对着爱斯梅拉达狞笑，就把这个道貌岸然的野兽举过头顶扔了下去。
从绞刑架上解下来的爱斯梅拉达的尸体，被人们放在蒙孚贡大坟窟里，伽西莫多找到她之后，静静地躺在她身旁。两年之后，人们发现了两具紧紧抱在一起的尸骨。当人们试图分开他们时，尸骨便化为尘土。
姑苏阊门外有个葫芦庙，乡宦甄士隐居住庙旁，可怜寄居庙内的穷儒贾雨村，赠银让他赶考。元宵之夜，甄的女儿英莲被拐走；不久因葫芦庙失火；甄家又被烧毁。甄带妻子投奔岳父，遭白眼，其岳父又是个卑鄙贪财的人，又把他仅剩的一点银子也半哄半赚地弄到自己手里。甄士隐“急忿怨痛”、“贫病交迫”，直正走投无路了。一天，他拄着拐杖走到街上，突然见一个跛足道人走过来，嘴里叨念着一些词句。士隐听了便问道人，知道是《好了歌》之后，便将《好了歌》解注作答。经道人指点，甄士隐彻底醒悟，便随跛足道人出家了。
贾雨村中进士，任县令，由于贪财被革职，到盐政林如海家教林的女儿林黛玉读书。京城起复参革人员。贾雨村托林如海求岳家荣国府帮助：林的岳母贾母因黛玉丧母，要接黛玉去身边。林便托贾雨村送黛玉到京。贾雨村与荣国府联宗。并得林如海内兄贾政帮忙，得任金陵应天府。
黛玉进荣国府，除外祖母外，还见了大舅母，即贾赦之妻邢夫人，二舅母，即贾政之妻王夫人，年轻而管理家政的王夫人侄女、贾赦儿子贾琏之妻王熙凤，以及迎春、探春、惜春和衔玉而生的贾宝玉。宝黛二人初见有似曾相识之感，但宝玉因见美如天仙的表妹黛玉，便砸自己的通灵宝玉，惹起一场不快。
贾雨村在应天府审案，英莲被拐卖。买主为皇商之家、王夫人的姐姐薛姨妈之子薛蟠。薛蟠虽为争英莲打死原买主，但贾雨村胡乱判案，放了薛蟠。薛蟠与母亲、妹妹薛宝钗也一同到荣国府住下。
宁国府梅花盛开，贾珍妻尤氏请贾母等赏玩。贾宝玉睡午觉，住在贾珍儿媳秦可卿卧室，梦游太虚幻境，见“金陵十二钗”图册，听演《红楼梦》曲，与仙女可卿云雨，醒来后因梦遗被丫环袭人发现，二人发生云雨私情。
京官后代王狗儿已沦落乡间务农，因祖上曾和王夫人、凤姐娘家联宗，便让岳母刘姥姥到荣国府找王夫人打秋风。王熙凤接待，给了二十两银子。
薛宝钗曾得癞头和尚赠金锁治病，以后一直佩带。黛玉忌讳金玉良缘之说，常暗暗讥讽宝钗，警告宝玉。
贾珍之父贾敬放弃世职，离家求仙学道。他生日之日，贾珍在家设宴相庆。因林如海得病，贾琏带黛玉去姑苏，他的族弟贾瑞调戏凤姐，被凤姐百般捉弄而死。
秦可卿病死，贾珍恣意奢华，不仅东西都选上等，还花千两银子为儿子捐龙禁尉，以便丧礼风光。送丧途中，凤姐贪图三千两银子，拆散情人，使一对青年男女含恨而自杀。
林如海死后，黛玉只得常住荣府。一种寄人篱下的凄凉感笼罩着她，常暗暗流泪，身体也更加病弱。
贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准省亲。荣国府为了迎接这大典，修建极尽奢华的大观园，又采办女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空门的妙玉也进荣府。元宵之夜，元春回娘家呆了一会儿，要宝玉和众姐妹献诗。黛玉本想大展奇才，但受命只能作一首。袭人娇嗔说要离开宝玉，深感遗憾的宝玉求袭人别走，袭人趁机规劝宝玉读书“干正事”。宝玉和黛玉两小无猜，情意绵绵。又因有薛宝钗或其他小事。二人常争吵，在不断争吵中情感愈深。
大观园中无所事事，探春倡导成立诗社。第一次咏白海棠，宝钗夺魁；第二次作菊花诗，林黛玉压倒众人。
刘姥姥二进荣国府，被贾母知道，便留她住下。在大观园摆宴，把她作女清客取笑；这位饱经世故的老妇也甘心充当这一角色。贾母又带刘姥姥游大观园各处。在拢翠庵，妙玉招待黛玉、宝钗饮茶，宝玉也得沾光。
为凤姐庆生辰，从贾母起，各人出分子办席。凤姐饮酒过多，想回家休息，撞到贾琏正勾引仆妇。凤姐哭闹，逼得仆妇上吊，贾母迫使贾琏向凤姐赔礼。
年关到，宁国府庄头交租，送的东西数量惊人，贾珍还嫌少。由于过年操劳，凤姐小产，无法理家，便由探春、宝钗、李纨等人协同理事。探春为赵姨娘所生，赵姨娘弟弟死，探春按例不多给钱，母女大闹一场。探春又在园中实行一些改革，将各处派专人管理。
贾琏为柳提媒，柳答应。到京城后，柳先向三姐之母交订礼，遇宝玉闲谈尤氏一家而起疑，又去索礼退婚，尤三姐自刎，柳出家。凤姐知道贾琏偷娶之事，装成贤惠。将二姐接进府。请贾母等应允。贾琏回来，因办事好，贾赦赏一妾。凤姐借妾手逼使尤二姐吞金自杀。粗使丫鬟傻大姐在园中拾到绣有春宫画的香囊，王夫人大怒；在一些仆妇撺掇下抄检大观园，迎春懦弱，听凭丫环被赶走；探春生气，怒打仆妇；惜春这时和哥哥嫂子断绝往来。晴雯被王夫人赶出，抱恨而死；贾宝玉无可奈何，写《芙蓉诔》祭她。薛蟠娶妻夏金桂后，在夏挑唆下，薛毒打香菱，薛姨妈不准。夏金桂和婆婆吵闹。薛蟠无法在家。只得外出
汉末爆发黄巾起义，在镇压起义的过程中涌现出一批割据一方、拥兵自重的豪强，他们彼此为了各自利益又重新混战。汉灵帝死后，少帝刘辨继位，外戚何进当权，宦官杀死何进。袁绍起兵诛杀宦官，又被董卓打败，董卓废刘辨而立献帝刘协。司徒王允巧施连环计，以貂蝉离间董卓、吕布父子，然后联合各路豪强，杀死董卓，而王允又被董卓部将--李傕，郭汜所杀。随后，袁绍军与另外17镇诸侯割据混战，最后，形成了三股强大的势力：北方的曹操“挟天子以令诸侯”，先后歼灭袁绍、袁术等势力，统一了黄河流域，占据了中原地带；刘备最初转徙不定，直至他三顾茅庐。得诸葛亮出山辅佐，才制定了正确有效的战略方针，即以“帝室之胄”、 “光复汉室”为旗号，以“联吴抗曹”为基本方针。最后，经过“赤壁之战”，迫使曹操北还，得以占据益州与荆州部分。逐步发展壮大；江东孙氏自孙坚开始，就以江东六郡81县为根据地站稳了脚跟，直至孙权，实力日益增强。
此后，三国争战层层展开。先是孙权乘关羽和曹兵交战之际，派兵偷袭荆州，关羽败走麦城，死于孙权之手。不久，曹操病死，其子曹丕废汉自立，定国号“魏”。刘备亦继汉统，建立蜀汉。为报关羽被害之仇，刘备亲征江东，结果孤军深入，为陆逊所败，刘备病死白帝城，托孤于诸葛亮。其后，孙权建立吴国。
刘备死后，诸葛亮辅佐少主刘禅，独撑危局。其间，诸葛亮坚持联吴抗曹的基本方略，七擒孟获之后，稳定了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失败告终，诸葛亮也积劳成疾，病死军中。他死后，姜维继其职，先后九伐中原，同样无功而返。后主刘禅昏职聩，朝政腐败，蜀汉国力日渐衰弱。

❽ 《从百草园到三味书屋》讲学生的部分解析

1 从百草园到三味书屋

课文研讨

一、整体把握

这是一篇描写童年生活的散文，收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章。

从文章题目可以看出，本文包括两个部分，两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。

作者先从百草园生活写起，点出那里曾经是“我的乐园”。为什么说是“我的乐园”呢？“不必说……也不必说……单是……”这一句式将儿童眼中百草园的无限趣味全都包容其中了。油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌，等等，这些看似毫无趣味的小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机，更不用说那些在一般人眼中也有无限情趣的东西了。虽然这么有意思，但是有一处谁都不敢去，是什么地方呢？这就是长着很长的草的地方。为什么呢？“因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”于是，作者又自然而然地引出了长妈妈讲的美女蛇的故事。故事本身虽然让人有点害怕，有点担心，却强烈地吸引着孩子们，引发了他们的好奇心，也给百草园增添了几许神秘色彩。百草园的冬天又是怎样的呢？“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”于是作者又想到雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，自在其中了。这是百草园的生活，作者抓住“我的乐园”来写，满溢着生机和活力。

慢慢地，“我”长大了，家里人要送“我”去读书，“我”不得不离开“我的乐园”了。这里，作者用一个过渡段，巧妙地将自己的百草园生活过渡到了随先生读书的学习生涯。

文章接着写在三味书屋的读书生活。鲁迅曾经在三味书屋生活了7年，他对当年三味书屋的陈设记忆犹新，对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目，从中不难体会到他对这段生活的深情。这一部分，作者选取了几个片段，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。从先生来说，一是知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题；二是教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，但不太束缚也基本上不体罚学生。从学生来说，一是敬慕老师的渊博，喜欢提问，愿意了解新知；二是一有机会便跑出去玩，寻找读书以外的乐趣；三是趁老师读书入神，在座位上做各种游戏、画画儿等。从这几个片段不难看出，当时的私塾教育并不像我们想象的那么严厉，孩子们还是有相当多的自由的。

第二段的写景，非常精彩。第一，既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。石井栏之所以“光滑”，是因为井经过了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。至于写油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，更是儿童特有的感受。第二，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。第三，层次井然，条理分明。先用两句“不必说……”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种顺序。第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，这又是一种顺序。整体是从植物写到动物，局部是从动物写到植物，这又是一种顺序。这几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活泼多姿。

本文善于联想。作者写何首乌根而联想到成仙，写传说的赤练蛇联想到长妈妈讲美女蛇的故事，写捕鸟便提到闰土的父亲，写学生读书而提到先生读书等。这些必要的联想，使文章放得开，富有情趣，又收得拢，为表现中心服务，也使文章更加生动活泼，多姿多彩。

二、问题研究

1．本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？

对于这个问题，有三种不同的看法。一种看法认为，两部分是对比关系，用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。另一种看法认为，两部分是衬托关系，用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活，以批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。还有一种看法认为，两部分是和谐统一的关系，贯穿全文的，是甜美的欢乐的回忆，是对自然的爱和对知识的追求，是一颗天真调皮的童心，这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。

对本文结构的不同理解，实际上表现了对文章主题思想的不同理解。对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。

2．为什么要写美女蛇的故事？

美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇毫无关系，但作者却由此生发联想。对于为什么要写这一内容，历来看法不一。有的说是表现长妈妈的迷信思想，有的说是寄托善良制服邪恶的愿望，有的说表现百草园里存在着恶毒的事物。教学时可以撇开这些不同的观点，重点让学生想一想：童年鲁迅对这个故事是不是很感兴趣？是从哪些地方看出来的？这一联想对作者阐述百草园是“我的乐园”是否有帮助？最后让学生明白：不管别人的争论如何，有一点可以看出，美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。

3．童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度？

主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。同时也很爱他，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。

练习说明

一、按照要求阅读课文，讨论下面的问题。

本题要求学生在读懂全文的基础上，从整体上感知文章的主要内容，同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤。首先是读题目，看看题目能给我们阅读提供哪些信息；然后在阅读全文的基础上，了解文章的结构和主要内容；最后再整体把握作者的主要观点或感情。

1．本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？

“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。

2．快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。

从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。

3．细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？下面三种说法可供参考。

①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。

②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

这道练习旨在帮助学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。由于课文内容复杂，初一学生难以理解得很深刻。只要有所理解，也就达到目的了。

这三种说法都有一定道理，学生无论赞成哪种说法，都要给予适当肯定。第一种说法，根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐，扼杀儿童天性。即使在本文中，也写到私塾生活的呆板、枯燥。第二种说法，是对第一种说法的修正，比第一种说法合理些。第三种说法，最易为现在的人们接受，似乎最为合理。理由可参见“有关资料”。

二、揣摩下面的文字，回答括号中的问题。

本练习旨在引导学生能够根据上下文弄懂语句的意思，理解文章的内容，体会文章的语意重点。

1．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

（“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。）

“单是”以后的内容是作者强调的重点。

2．也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……

（“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是从哪些词语看出来的？）

“我”不知道被送到私塾的原因，因为说到原因时是用表示猜测语气的“也许”。

三、下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

本题是从课内向课外的延伸练习。要引导学生在体会这段话准确使用动词的基础上，学着用一系列动词准确地描述一个游戏。可以用题目中提出的那些游戏，也可以自行选择游戏。

教学建议

一、教师在课前可简明扼要地介绍鲁迅生平，结合鲁迅童年生活讲述与课文有关的部分，自然导入对课文的分析，引发学生的阅读兴趣。也可从反映鲁迅童年生活的一组散文（收在《朝花夕拾》中）引出本文的教学。让学生想一想：文中的生活经历在童年鲁迅的成长过程中可能会有哪些影响？

二、课文容量大，难点多，但用于教学的课时却有限，这就要求处理好教学重点和教学难点的关系，对教学难点的处理更要多斟酌。描写三味书屋的部分是教学难点。难在两点：一是对这部分内容的理解困难，二是有些难解的词语。关于内容，主要是有些分歧意见。只要是从课文本身出发，联系时代背景和作者思想全面考虑，见解不同是正常的。教师适当引导，学生理解到一定程度就可以了。

三、本文的写景极为精妙，此中笔法，学生未必都能一一学会。但写景的基本原则和常用手法，诸如要抓住事物特点，有恰当的顺序等，应该指导学生掌握。另外，“此文景是儿童心理的景，情是儿童心理的情”（李何林语），从语言入手理解课文中的写景和抒情，学生是能够接受的。

四、“这故事很使我觉得做人之险”等语是作者有意讽刺当时社会上那些“正人君子”的，但说得较含蓄，学生不易理解，但这并不妨碍对课文主要内容的理解，对这类句子不必过多讲解。

有关资料

一、《朝花夕拾》小引（鲁迅）

我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有轨范，世事也仍然是螺旋。前几天我离开中山大学的时候，便想起四个月以前的离开厦门大学；听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城上日日旋绕的飞机。我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。

广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。

前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。

我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。

一九二七年五月一日，鲁迅于广州白云楼记。

（选自《鲁迅全集》第2卷，人民文学出版社1981年版）

二、关于三味书屋

三味书屋是鲁迅先生幼年读书的地方。他于12岁那年到这里上学。第二年秋后，因祖父下狱，少年鲁迅离家去绍兴农村——皇甫庄、小皋端口避难，故学业中断。1894年夏间回家，仍返三味书屋。这样一直到大约1898年往南京水师学堂学习前半年才离开，首尾竟达六年……

这里的一切都保存得十分完好，仍旧如鲁迅回忆时写的那样：“从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房，中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”这匾和画，解放前曾散失，解放后，党派干部想尽办法才找回来。当年和鲁迅一道念书的同学，解放初还有周梅卿、章祥耀、王福林三位健在，按照这三位老同学的回忆，三味书屋恢复了原来的布置。屋子里，好像是中国旧式的客厅，这在今天的青少年看来，是会感到奇特的。学生的座位一共有11个；鲁迅的座位排在北墙边，是一张带抽屉的长方形桌子，桌子后面放着一张略嫌低些的椅子。这儿光线很暗，空气也显得潮湿。他的书桌右角，至今还刻有一个约一寸见方的“早”字，刀法简朴挺直，它是鲁迅幼年手刻的一件极为珍贵的木刻文物。至于它的来历，据说是这样的：有一天，鲁迅上学迟到了，受到塾师的责备，他就用小刀刻下了这个方方正正的“早”字，来督促自己。从此，他再也没有迟到过。

三、关于私塾

私塾乃我国古代私人所设立的教学场所。它在我国两千多年的历史进程中，对于传播祖国文化，促进教育事业的发展，培养启蒙儿童，使学童在读书识理方面，起过重要的作用。

私塾的学生多六岁启蒙。学生入学不必经过入学考试，一般只需征得先生同意，并在孔老夫子的牌位或圣像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后，即可取得入学的资格。私塾规模一般不大，收学生多者二十余人，少者数人。私塾对学生的入学年龄、学习内容及教学水平等，均无统一的要求和规定。

就私塾的教材而言，有我国古代通行的蒙养教本“三、百、千、千”，即《三字经》《百家姓》《千家诗》《千字文》，以及《女儿经》《教儿经》《童蒙须知》等等，学生进一步则读四书五经、《古文观止》等。其教学内容以识字习字为主，还十分重视学诗作对。

私塾的教学时数，一般因人因时而灵活掌握，可分为两类：“短学”与“长学”。教学时间短的称为“短学”，一般是一至三个月不等，家长对这种私塾要求不高，只求学生日后能识些字、能记账、能写对联即可。而“长学”每年农历正月半开馆，到冬月才散馆，其“长”的含义，一是指私塾的先生有名望，其教龄也长，二是指学生学习的时间长，学习的内容也多。

至于私塾的教学原则和方法，在蒙养教育阶段，十分注重蒙童的教养教育，强调蒙童养成良好的道德品质和生活习惯。如对蒙童的行为礼节，像着衣、叉手、作揖、行路、视听等都有严格的具体规定，为我国教育的传统。在教学方法上，先生完全采用注入式。讲课时，先生正襟危坐，学生依次把书放在先生的桌上，然后侍立一旁，恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述。其后学生回到自己座位上去朗读。凡先生规定朗读之书，学生须一律背诵。另外，私塾中体罚盛行，遇上粗心或调皮的学生，先生经常揪学生的脸皮和耳朵、打手心等。

四、对本文主题的分歧意见

《从百草园到三味书屋》的主题是什么？众说纷纭。就其主要分歧来说：一种意见认为，本文的主题在于批判封建教育制度。另一种意见认为，不在于批判封建教育制度。

1．主题在于批判封建教育制度

李何林认为：本篇的中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育，用乐园似的百草园生活来和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广阔的生活乐趣；一个是多么妨碍儿童身心的发展：像《论语》《幼学琼林》《周易》《尚书》这些宣扬封建毒素的古书，艰深难懂，逼着学生死记硬背，不懂也不能问。

重点在批判封建教育，揭露私塾残害儿童的身心发展，但百草园毕竟不是学校，不是生产斗争和阶级斗争的课堂，不过是能引起儿童乐趣的地方，所以这不是写两个课堂。

作者写这个私塾老先生，说“早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”，这是传言，并不是作者的看法。作者的看法已渗透在全篇的叙述中：通过百草园和三味书屋的生动的对比；通过对这位老先生一面教学生死读书、读死书，一面自己在课堂上摇头晃脑地欣赏无聊文章的描写；特别是通过写学生按规矩如何先拜孔子后拜他，鲁迅如何抱着求知的渴望和仰慕的心情拿天真的问题去请教他，而碰了一鼻子灰……说明了他是一个体现孔孟之道的、不学无术的典型腐儒。不过作者还不是把他写得很凶。他对学生也“大叫”“瞪眼”“怒斥”，偶尔也打“戒尺”“罚跪”，但这些都不常用。对这位老先生，作者是用轻松幽默的笔调予以揭露。

这篇散文不仅写景细致，且景中有情。景是儿童心理的景，情是儿童心理的情，使读者感到此情此景亲切可爱：使人爱文中的景，更爱景中的情，更爱有这种天真感情的儿童，从而也就更憎恶夺去儿童“好景”的封建教育。

（选自李何林《北京市中学语文课本中十五篇鲁迅作品的问题试答》，
北京人民出版社1974年版）

雪步认为：“作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写，所表达的主题则是揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度，从而表现了鲁迅对封建社会及其教育制度的彻底否定。”

（选自山东师院聊城分院中文系、图书馆编《鲁迅教学手册》）

2．主题不在于批判封建教育制度（张硕城）

《从百草园到三味书屋》的主题思想，历来的概括是：通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐的心理，批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害。这一概括，源于许钦文《语文课中鲁迅作品的教学》（上海教育出版社1961年），为历年来的中学语文教学参考资料所沿袭。

笔者认为，这一概括的前半部分是正确的；后半部分则不符合作品实际，也不符合鲁迅的创作本意。这篇散文，没有批判封建教育制度的意旨。

《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中的一篇（原题《旧事重提》之六）。对于《朝花夕拾》全集的写作缘起和本意，鲁迅有过明确的说明。他在《朝花夕拾·小引》中说道，这本散文集是在北京至厦门这段时间写的，在广州编定。其时正是鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好的事物，来排除目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰。《从百草园到三味书屋》正是在厦门大学的图书馆楼上写的，当时他“是被学者们挤出了集团之后”，只好借这样一朵儿时的“小花”，来排遣寂寞。这是一。第二，《小引》还说明，原来集名是《旧事重提》，编定时，“我还替它改了一个名称：《朝花夕拾》”。这一改动，是为了更符合这组散文的内容实际。因为，在苦闷失望中的鲁迅，当时常常回忆起儿时的故乡的瓜果。这组散文，正是浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美的滋味的小品，就像鲁迅书桌上的那盆“水横枝”，树叶青葱得可爱。所以鲁迅把这美好的回忆散文，比做一组晨光里绽开的花朵。拾来自赏、自慰，而并不是直接为了战斗。可以说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。《从百草园到三味书屋》是其中的一篇，它的创作思想不可能游离于《朝花夕拾》之外。

从作品的实际内容来看，也看不到批判封建教育的意思。首先，百草园和三味书屋的前后描写无法形成所谓“相比”或“对照”，它们在叙述格调上是浑然一体，前后一致的，不存在褒前贬后的问题。百草园生活的描写自不必说，是何等欢乐，天真。三味书屋的生活描写又何尝不是这样。作者描写刚到书屋时对里头的陈设布置首先就充满着新奇的情感，那“黑油的竹门”，“三味书屋”的大匾，“画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”的画幅，那没有孔子牌位的拜孔子和拜先生仪式，对未脱孩提稚气的鲁迅，充满着一种不同于百草园戏耍的新鲜感。假如说，百草园是令人留恋的，那么进了三味书屋，则又使他的好奇心进入了一个新的天地。当然，“何曰怪哉”之类的好奇，是不可能从先生口中或书上得到解答的，但作者写到这些时，并不认为这是对儿童的束缚，只是说“做学生是不应该问这些事的”。并认为先生是一定懂得的，只不过不愿说。接着，描写了读书生活中的乐趣。“正午习字，晚上对课”，“大家放开喉咙读一阵书”，“人声鼎沸”，“先生自己也念”，而他在念书时，“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”。这些描写，同样是充满着欢乐、天真的笔调，一种怀着成年人回顾儿童们放声唱读的乐趣，一种从老先生略带迂腐的神态中品出的幽默，交织在文章之中，给人以欢乐、风趣的欣赏效果。这里怎么看得出“枯燥无味”的气息？哪里有批判或贬抑的格调呢？即使是写到戒尺、罚跪这些封建师道的象征品时，作者也是以一种轻松的口吻写的：“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——‘读书!’”连续两个“不常用”和一个“总不过”，还不足以反映出作者对三味书屋的态度吗？至于写到三味书屋后面也有一个小花园以及儿童们在园中的戏耍，写到上课时偷偷在下面玩纸盔甲，画画儿，就同写百草园欢乐生活更无二致。直到文章结尾，作者还以自己在三味书屋中画画的成绩而自豪，为这些画儿的卖掉而惋惜，在这惋惜之中，我们不是也可以看出作者对三味书屋生活的留恋和依依之情吗？从上述所举的这些描写笔调和内容来看，说作者是在批判三味书屋中的封建教育对儿童的束缚，实在有点离题万里。

从作者对两个人物的描写中，我们也看不出褒贬对照的色彩。长妈妈以她的慈爱和动人的故事，赢得了儿童鲁迅的爱；先生则以他的品行“方正、质朴、博学”以及对学生的宽宥获得了少年鲁迅的崇敬。文章是这样描写先生的：他对学生和蔼，开始严厉，后来就好起来。学生溜出花园去玩，并不是不可以，只是去的人 “太多”“太久”，就不行了。他不屑于回答“何曰怪哉”之类的怪题，但也不轻易体罚学生，在学生不听话时，“普通总不过瞪几眼”。他有点旧书生的迂腐，但是，这并没有给学生带来一点恶感，更没有在幼小的心灵中留下恐惧的阴影。因此，从作品对三味书屋先生的描写中，也看不出作者有批判封建教育的意思。

应该说，贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。依照某种主观需要，凡持革命的文艺家的作品都必带“火药味”的偏见，凭空地把它附会为批判封建教育，把它的前半部分和后半部分作为对照割裂开来，不仅破坏了这篇作品整体的和谐统一，也破坏了它的诗意。因此，《从百草园到三味书屋》的主题思想应该是：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、欢乐的心理。

❾ 如何做一个妖精一般的女人

妖精，也就是迷人。想要迷人，最先是外貌。

没有丑女人只有懒女人，只要肯花时间花金钱打扮自己，谁都不会丑到哪里去，但是很多人结婚生子以后就忘了自己，纯粹为孩子和丈夫而活了，那样的生活太不精彩了。

男人都喜欢漂亮女人，有句话说，床下像个淑女，床上像个妖精，这样才够有魅力，你的男人才能够被你拴住。

妖精一般的女人不只样貌好还要身材好，这是女人的两大资本，够了，才叫女人，女人应该具有女人应有的魅力，有些女性只能说她确实是女这个性别，自黑一下，我也不能够叫做女人。

但是我们可以努力啊，我们悉心打扮自己，锻炼自己的身材，好身材都是练出来的。还有就是学识和内涵，女人要懂得洞悉男人心，要见多识广，不要像个井底之蛙，什么都不知道，什么都要靠男人，那样还有什么吸引力。