男生金蛇狂舞圖片

Ⅰ 請聽民樂《金蛇狂舞》,聽後根據音樂想像,畫一幅簡筆畫,並在畫下配上五十個左右的

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Ⅱ 請聽民樂《金蛇狂舞》,聽後根據音樂想像,畫一幅簡筆畫,並在畫下配上五十個左右的解說詞

給你找了個論文，自己摘點解說詞吧！

《金蛇狂舞》的作者是聶耳，原名聶守信，大家想知道為什麼聶耳改名了嗎？其實聶耳的耳朵十分靈敏，所以被稱為"耳朵先生"，聶耳做了很多曲子呢！最著名的國歌雄偉，激昂催人奮進。《鐵蹄下的歌女》悲壯、凄慘使人聽後感到悲傷！我今天介紹的就是其中一首十分好聽的曲子《金蛇狂舞》。
《金蛇狂舞》是用 管弦樂合奏的，第一段，就以明亮上揚的音調不斷呈現出歡樂，昂揚，奔放的情緒。二段上下句呼應，減速加快使情緒層層高漲，生動的再現巨龍舞動的歡樂場面。三段由音響引出流暢明快送我旋律，令人感到生機而富有活力！
小知識：2008年29屆奧運會閉幕式中，反復演奏《金蛇狂舞》作為背景樂曲，顯出了濃郁的民族特徵！
但是，這位偉大的作曲家，生在雲南玉溪的聶耳在日本游泳時溺水身亡，年僅23歲哪！我現在最敬佩的音樂家是聶耳了，我要好好練琴爭取彈下聶耳的所有曲子，加油！
《金蛇狂舞》是1934年聶耳根據江南絲竹樂曲《倒八板》整理改編的民樂合奏曲。明快而有力的旋律給人以強烈奔放的印象，而配以激越的鑼鼓節奏，更渲染出了熱烈歡騰的氣氛。
樂曲是三段體結構，旋律始終具有鮮明的節奏特點。
第一段：樂曲一開始，就以明亮上揚的音調不斷地呈現出歡樂、昂揚、奔放的情緒，讓人耳目一新。
第二段：由兩小節打擊樂器音響引出的更加熱情昂揚而且流暢明快的旋律，令人感到充滿生機而富有生命之活力。
第三段：作者巧妙地借鑒了民間鑼鼓點中」螺絲結頂」的結構形式。上下句對答呼應，句幅逐層減縮，速度逐漸加快，加之鑼、鼓、鈸、木魚等打擊樂器的節奏烘托，使情緒逐層高漲，直至歡騰紅火的頂點，生動地再現了民間喜慶時巨龍舞動、鑼鼓喧天的歡樂場面，洋溢出鮮明的民族性格特色和生活氣息。
《金蛇狂舞》這堂課是一堂幼兒園大班的課，但在我的腦海里，我一直覺得這音樂讓幼兒來欣賞似乎有一定的難度，也許也是因為自己沒聽過幼兒的課，所以在通知上看到這節幼兒園的課後，我一直在想不知道教師去怎麼去上這節課，後來聽完這節課後我才明白，原來這課也可以上的這么精彩。首先讓我感觸最深的是幼兒園老師與學生的是那種相互之間的關系，教師把自己放在與幼兒平等的地位，不論講話或者動作，都顯得非常的親切，在課上與幼兒交流的時候也都是走到他的身邊，蹲下，然後在輕聲細語的問幼兒問題，不管幼兒回答的如何，教師都會面帶微笑的摸摸他的頭以示表揚。這種親切和藹的感覺在我們中小學是很少見的。
整堂課，教師通過情鏡創設，引領著學生善聽、善問，並圍繞讓幼兒表演為中心，進行分段聆聽，分段表演的方式一步步讓幼兒理解民族音樂的魅力。比如第一段，教師讓幼兒表演龍是怎麼出場的，讓幼兒明白這里講的是舞龍即將開始的時候的一種情景；而第二段，教師又才用讓幼兒聽音樂的輕與響來讓幼兒明白舞龍過程龍是怎麼行進的，龍一高一低的「舞姿」讓幼兒明白這部分的音樂很精彩，並帶領幼兒進行表演讓幼兒進一步理解音樂所表達的情境。第三段則利用舞蹈結束時擺造型來讓學生明白音樂已經到了結尾部分。並且利用道具伴隨音樂讓學生感受舞龍的場面，使每個學生都能參與其中。教師通過這一系列的方法讓幼兒深刻領會了歌曲所表達的意思，幼兒的表現也讓在場的老師感受到了生命的朝氣。

Ⅲ 金蛇狂舞主奏樂器，急

聶耳金蛇狂舞中用到的樂器有：
一、管樂器類：
綁笛、曲笛、高音笙、中音笙、高音嗩吶、中音嗩吶
二、打擊樂器類：
小鼓、大鼓、小鑼、鐃鈸、大鑔、大鑼
三、彈撥樂器類：
揚琴、柳琴、琵琶、中阮、大阮、古箏
四、拉弦樂器類：
板胡、二胡、中胡、大革胡、低音革胡

金蛇狂舞主奏樂器，急我來回答
《金蛇狂舞》是聶耳於1934年根據民間樂曲《倒八板》整理改編的一首民族管弦樂曲。樂曲的旋律昂揚，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力，渲染了節日的歡騰氣氛。2008年北京奧運會開閉幕式上就是使用的該曲作為背景音樂來烘托奧運會這一全世界人民的節日的歡騰氣氛和濃郁的中國特色。

金蛇狂舞用什麼樂器演奏我來回答
1934年聶耳根據民間樂曲《倒八板》整理改編，樂曲的旋律昂揚，熱情洋溢，鑼鼓鏗有力。渲染了節日的歡騰氣氛。
金蛇狂舞：民族管弦樂曲，取材於民間器樂曲《倒八板》，1934年聶耳根據民間樂曲《倒八板》整理改編，易名《金蛇狂舞》，並且親自指揮灌製成唱片。樂曲採用循環體結構，旋律昂揚，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力。後被改編成琵琶獨奏曲，殷飈改編為吉它曲。
《倒八板》是廣泛流行於全國的民間器樂曲《老六板》的變體，它將後者的尾部變化發展，作為樂曲的開始，故俗稱《倒八板》。
第二段又將原曲中的「工」（即3）更換成「凡」（即4），轉入上四度宮調系統，情緒明朗熱烈，故也稱它為《凡忘工》或《絕工板》。
第三段採用「螺螄結頂」旅法，上下句對答呼應，句幅逐層減縮，情緒逐層高漲，達到全曲高潮。
全曲以激越的鑼鼓伴奏，更渲染了熱烈歡騰、昂揚激奮的氣氛。

《金蛇狂舞》用了哪些樂器？我來回答
笙 1 -- 2 人
嗩吶 0 -- 2 人 (其中一人可兼管子)
彈撥樂器 琵琶 1 -- 2 人
柳琴 1 -- 2 人
中阮 1 -- 2 人
大阮 0 -- 1 人
場琴 1 -- 2 人
古箏 0 -- 1 人一
打擊樂器 2 -- 3 人
拉弦樂器 高胡 1 -- 2 人 (可兼板胡)
二胡 3 -- 4 人
中胡 1 -- 2 人
大胡 1 -- 2 人 (可用大提琴代替)
革胡 0 -- 1 人 (可用低音提琴代替)
總人數 14 -- 30 人

Ⅳ 《金蛇狂舞》這首樂曲表現了什麼樣的場景

《金蛇狂舞》這首樂曲在旋律發展中，採用了民間「螺螄結頂」手法；演奏形式生動活潑，用鏗鏘有力的鑼鼓，有時做間奏，有時與絲竹樂隊對奏，有時與曲調同時鳴奏，渲染了熱烈歡騰的氣氛。表現了在我國傳統民間節日中人們舞動巨龍、鑼鼓喧天的歡樂場景。聶耳將其定名為《金蛇狂舞》，反映了他對新中國的堅定信念和革命樂觀主義精神。

Ⅳ 金蛇狂舞展現出的場景是什麼

表現了在我國傳統民間節日中人們舞動巨龍、鑼鼓喧天的歡樂場景。聶耳將其定名為《金蛇狂舞》，反映了他對新中國的堅定信念和革命樂觀主義精神。

Ⅵ 金蛇狂舞

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不能解決你全部的問題,但你好像也要譜子吧?要什麼譜自己點.

Ⅶ 「金蛇狂舞」到底什麼意思啊出自哪兒

「金蛇狂舞」意思是熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力，渲染了節日的歡騰氣氛。

金蛇狂舞出自聶耳於1934年根據民間樂曲《倒八板》整理改編的一首民族管弦樂曲。2008年北京奧運會開閉幕式上就是使用的該曲作為背景音樂來烘托奧運會這一全世界人民的節日的歡騰氣氛和濃郁的中國特色。

(7)男生金蛇狂舞圖片擴展閱讀

創作背景：

1934年春，聶耳先生在在百代唱片公司負責成立民族音樂樂隊，灌制民樂唱片。樂隊初創時，聶耳便根據家鄉昆明的傳統曲目《倒八板》初步定稿了一首曲子——《金蛇狂舞》。這首曲子是一首民族管弦樂，而當時樂隊只有4人，人手不夠，只能每人都身兼多樣樂器的演奏，而聶耳自己也負責三弦的演奏。

在節拍上他常是三根弦一起重撥，彈出了強有力的節奏，激發和帶動了每一位演奏員的激情，使整個樂曲的演奏更富有感染力。在練習中他還不斷地作修改，尤其是三弦作為加強節奏的彈法，他作多種試驗，直到他認為滿意為止。其後在不斷完善中，該曲終於定稿，於1934年夏在百代公司進行了唱片灌制。

Ⅷ 誰知道這個 金蛇狂舞 的地址

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Ⅸ 金蛇狂舞的創作背景

1934年春，聶耳先生在在百代唱片公司負責成立民族音樂樂隊，灌制民樂唱片。樂隊初創時，聶耳便根據家鄉昆明的傳統曲目《倒八板》初步定稿了一首曲子——《金蛇狂舞》。這首曲子是一首民族管弦樂，而當時樂隊只有4人，人手不夠，只能每人都身兼多樣樂器的演奏，而聶耳自己也負責三弦的演奏。在節拍上他常是三根弦一起重撥，彈出了強有力的節奏，激發和帶動了每一位演奏員的激情，使整個樂曲的演奏更富有感染力。在練習中他還不斷地作修改，尤其是三弦作為加強節奏的彈法，他作多種試驗，直到他認為滿意為止。其後在不斷完善中，該曲終於定稿，於1934年夏在百代公司進行了唱片灌制。

Ⅹ 《金蛇狂舞》每段是怎樣的

樂曲共分三段，旋律具有鮮明的節奏特點，而且，這一富於彈性的特性節奏貫穿了全曲。

第一段，一開始就是一連串幾個大音程跳進(五度、六度、九度)，精神抖擻、熱烈歡快。接著兩小節打擊樂器的音響引出了明快、流暢的主旋律——這一段始終保持著一種歡樂的情緒。

第二段，將原曲中的「工」(即3)更換成「凡」(即4)，轉入上四度宮調系統。音調連綿不斷，一氣呵成，有著內在的推動力。接著，由吹管、彈撥樂器的交替領奏和全樂隊齊奏的對答呼應，情緒更加緊湊而明朗熱烈，故也稱它為《凡忘工》或《絕工板》。

如果說，前兩段體現的主要是《金蛇狂舞》的「舞」字，那麼，第三段就可以說主要體現的是「狂」字了。這一段採用「螺螄結頂」旋法，上下句對答呼應，又配以激烈歡快的鑼、鼓、缽、木魚等打擊樂，渲染了熱烈歡騰的氣氛，句幅逐層減縮，情緒愈來愈高漲，將全曲推向最高潮——名副其實的「金蛇狂舞」。

樂曲採取循環體結構；‖：A，B，C，B：‖材料都是來自「老六板」的各種變化形態。其中B部是全曲中循環出現的主要部分。C部用遞減的方法展開，即「螺螄結頂」，將音樂推向高潮。

樂曲配以激越的鑼鼓，渲染了熱烈歡騰的氣氛，使樂曲的民族特色更加鮮明。