海邊美女背影看帆船

Ⅰ 一隻海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。這句話描寫的是海邊的場景

一隻蜜蜂，一片山花；一位老牛，一頭黃牛。這是山的景，這是景的美，這是美的感動。

Ⅱ 求古風圖 船（晚上江邊） 彈琵琶的女子 打傘的女子背影 各種信紙

這些吧

Ⅲ 描繪一隻海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。

微風一陣陣吹來，而在不遠處大海上的一艘龐大的軍艦與一條小巧的帆船處於相對的方向，它們正在凝視著對方，卻在一隻調皮的海鷗牽引下，同時抵達到這座荒無人煙的小島上，停靠在一片幽靜的沙灘上，這大大的天空像是它們的大樹，猶如在乘涼。

一隻海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。這些詞彙讓人聯想到的第一場景就是海上，海鷗，沙灘，軍艦，帆船，都是海上的東西，展開聯想即可解答。

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正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。

把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如「……又……又……」造句，有位學生是這樣造得：「我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。」這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。

有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。

Ⅳ 站在海邊的人，為什麼總是先看到船桿，後看到船身

船桅的高度高於船身，而地球是圓形的，海平面則是弧形的，在海邊看，當然是高的一方先看見。所以先看見船身。

Ⅳ 唯美黑白女生背影船

黑白女生背影船，雖然看不到圖片，想想都是很唯美的。
不過，黑白色，一般是帶有回憶的色彩，固然唯美，但也感懷，比較凝重。
個人看法，非喜勿噴。

Ⅵ 用上"海灘，帆船，海鷗，漁家人"這些詞語描繪一幅海邊風景畫

我躺在海灘上，只見海面飛過一群群海歐，他們徘徊在海上，捕捉魚兒。我看見不遠處，幾艘帆船正在海面上沖浪，掀起了一道道波浪。

沿岸，幾個漁家人正在打撈魚群，他們戴著魚帽，穿著防水衣，駛著一條漁船，在高興地捕魚呢！」「天邊，一片耀眼的晚霞把海灘照得紅彤彤的。我獨自一個人走在海灘上。看行駛的帆船正准備返航。

海鷗正准備回家和家人一起享受豐富的晚餐。漁家人打魚回來，正在討論今天捕魚的趣事。這就是海邊美麗的風景畫。」「海灘上有許多的貝殼，白的，黃的，很可愛。帆船在海中任海拍打，好像無力返回，海鷗在海邊飛呀飛，飛到了漁家人的肩上，漁家人也不打它，讓它好好休息一會。

今天我們來到了一望無際的大海，海水很藍很清，在天與海交接處有一艘船在海上航行，彷彿向天上駛去！我們來到了海灘，換好衣服，套上救生圈，跳入海中，和大海來個親密接觸。

大浪打過來，把我沖向沙灘，這時我不小心喝了幾口海水，海水真咸啊！我在海水裡玩了幾個小時，都不想上岸了，可是時間很晚了，爸爸媽媽說我們要回家了，然後我們就上岸准備回家了。這次旅程我玩的流連忘返。

Ⅶ 寫一段話，用上詞語「海鷗"「沙灘"「軍艦"『帆船"。

海邊的景色格外迷人，向遠處望去只見沙灘邊停靠著一艘艘帆船，一群海鷗在軍艦的上方展翅飛翔。